大学生如何在日常生活中践行绿色理念

1、大学生如何在日常生活中践行绿色理念低碳生活，还地球美好蓝天目录1选题原因2目前情况综述3研究成果4存在的问题及今后的设想5收获和体会选题原因当今世界，随着科学技术水平的发展和人民生活水平的当今世界，随着科学技术水平的发展和人民生活水平的提高，环境污染问题也日益严重。全球性变暖、气候变提高，环境污染问题也日益严重。全球性变暖、气候变化和土壤、河流及海洋的污染威胁着我们的生存；水和化和土壤、河流及海洋的污染威胁着我们的生存；水和森林等自然资源的生存面临着枯竭的危险，大量的垃圾森林等自然资源的生存面临着枯竭的危险，大量的垃圾也在不断堆积成山，环境日益恶化的警钟几年前就敲响也在不断堆积成山，环境日益恶

2、化的警钟几年前就敲响了，但是我们个人在环境不断恶化进程前的行动仍显得了，但是我们个人在环境不断恶化进程前的行动仍显得过于无力。过于无力。当代大学生也要顺应时代发展要求，自觉采取低碳行为，当代大学生也要顺应时代发展要求，自觉采取低碳行为，进行低碳消费，肩负起时代赋予我们的历史任务。大学生进行低碳消费，肩负起时代赋予我们的历史任务。大学生是祖国的未来希望，更为重要的是大学生是一支重要的社是祖国的未来希望，更为重要的是大学生是一支重要的社会力量，我们的一言一行对社会能够产生较大的影响，引会力量，我们的一言一行对社会能够产生较大的影响，引起社会的关注。那么，为了解决世界性的环保问题，我们起社会的关注。

3、那么，为了解决世界性的环保问题，我们大学生应该怎样从我做起，践行环保理念？大学生应该怎样从我做起，践行环保理念？目前情况研究综述为了了解现今大学生对绿色理念为了了解现今大学生对绿色理念的理解程度，我们特地做了一项的理解程度，我们特地做了一项践行低碳生活的调查践行低碳生活的调查大学生践行低碳生活的现状调查：调查内容：为了了解在校的大学生对低碳生活的调查内容：为了了解在校的大学生对低碳生活的认知度和态度，使大学生具备保护环境、节能减认知度和态度，使大学生具备保护环境、节能减排等环保理念，使之建立绿色生活方式排等环保理念，使之建立绿色生活方式2 2、调查对象：在校大学生、调查对象：在校大学生调查方式

4、：采取了问卷调查法，以随机的方式发调查方式：采取了问卷调查法，以随机的方式发放了问卷放了问卷500500份，回收份，回收498498份，其中有效问卷份，其中有效问卷490490份，份，有效回收率为有效回收率为98%98%，其中男生和女生分别占，其中男生和女生分别占46%46%和和52%52%，一年级、二年级、三年级及其以上学历的学，一年级、二年级、三年级及其以上学历的学生 的 比 例 分 别 为生 的 比 例 分 别 为 2 6 %2 6 % 、 3 2 %3 2 % 、 2 4 %2 4 % 、 1 8 %1 8 % 。 大学生践行低碳生活的现状调查调查结果：1 1 、 大 学 生 对 低

5、碳 生 活 的 了 解 状 况、 大 学 生 对 低 碳 生 活 的 了 解 状 况 在调查的学生中，仅有在调查的学生中，仅有12%12%的人非常了解低碳生活，的人非常了解低碳生活，88%88%的人不够了解。的人不够了解。对于低碳生活的了解途径，主要是通过网络、杂志两种方式，这一比对于低碳生活的了解途径，主要是通过网络、杂志两种方式，这一比例高达例高达80%80%，其次为公益电影以及同学与朋友间传播，所占比例为，其次为公益电影以及同学与朋友间传播，所占比例为20%20%，这也正好印证学历与阅读书刊的时间呈正相关，与看电视时间呈负相这也正好印证学历与阅读书刊的时间呈正相关，与看电视时间呈负相关并

6、且从学历上看，爱好上网的人集中在大学本科及以上学历的人群，关并且从学历上看，爱好上网的人集中在大学本科及以上学历的人群，从年龄上看，从年龄上看，15152929岁的群体（大学生正处在这一群体中）爱好上网岁的群体（大学生正处在这一群体中）爱好上网的人数最多、上网时间最长，显然，教育程度越高，阅读书刊、上网的人数最多、上网时间最长，显然，教育程度越高，阅读书刊、上网的时间越多，而看电视的时间则越少的时间越多，而看电视的时间则越少。 大学生践行低碳生活的现状调查调查结果：2 2 、 对 日 常 低 碳 生 活 的 评 价 及 实 践 状 况、 对 日 常 低 碳 生 活 的 评 价 及 实 践 状

7、况 在调查的学生中，对于在调查的学生中，对于“践行低碳生活会降低生活水平践行低碳生活会降低生活水平”的看法，的看法，51%51%的人不同意这种说法，认为践行低碳生活只要能够做到同样会过得很的人不同意这种说法，认为践行低碳生活只要能够做到同样会过得很舒适，大多数人同意我们每个人都应该真正去践行低碳生活，有极少舒适，大多数人同意我们每个人都应该真正去践行低碳生活，有极少的同学持有观望的态度。对于大学生能否真正在现实生活去实践低碳，的同学持有观望的态度。对于大学生能否真正在现实生活去实践低碳，32%32%大学生表示愿意积极地去做，大学生表示愿意积极地去做，55%55%的学生表示了对于低碳生活的关的学

8、生表示了对于低碳生活的关注但是去实践的决心不大，注但是去实践的决心不大，13%13%的学生持有中立的态度；关于大学生在的学生持有中立的态度；关于大学生在日常生活中在宿舍和教室里能否做到人走灯熄，日常生活中在宿舍和教室里能否做到人走灯熄，35%35%的学生表示能够做的学生表示能够做到，到，15%15%的学生表示偶尔能做到，的学生表示偶尔能做到，50%50%的学生表示不能做到；关于宿舍的学生表示不能做到；关于宿舍的水资源的使用是否合理，的水资源的使用是否合理，24%24%的人表示这方面十分严重，的人表示这方面十分严重，48%48%的人表的人表示这方面比较严重，示这方面比较严重，28%28%的人表示

9、用水比较合理。关于大学生在日常生的人表示用水比较合理。关于大学生在日常生活中是否有过度消费的情况，活中是否有过度消费的情况，45%45%的学生表示有过多次，的学生表示有过多次，46%46%的学生表的学生表示偶尔有过，示偶尔有过，9%9%的学生表示从来没有过；在具体的过度的消费行为中，的学生表示从来没有过；在具体的过度的消费行为中，62%62%的学生表示在衣物方面有过，的学生表示在衣物方面有过，33%33%的学生表示在电子产品上有过，的学生表示在电子产品上有过，5%5%的学生表示在旅游方面有过。的学生表示在旅游方面有过。 大学生践行低碳生活的现状调查调查结果：3 3 、 大 学 生 在 对 待

10、低 碳 观 念 方 面、 大 学 生 在 对 待 低 碳 观 念 方 面 在调查的学生中，有在调查的学生中，有74%74%的学生表示愿意改变自己的生活的学生表示愿意改变自己的生活习惯去支持低碳，有习惯去支持低碳，有16%16%的学生愿意为低碳活动投入更多的的学生愿意为低碳活动投入更多的精力，精力，6%6%的学生表示愿意为低碳活动捐钱，只有的学生表示愿意为低碳活动捐钱，只有4%4%的学生的学生不愿为低碳付出；关于践行低碳行为能否在大学生中流传，不愿为低碳付出；关于践行低碳行为能否在大学生中流传，65%65%的学生表示低碳生活一定会在未来的大学生中成为新的的学生表示低碳生活一定会在未来的大学生中成

11、为新的时尚，时尚，5%5%的学生表示低碳生活不会流行开来，还有的学生表示低碳生活不会流行开来，还有30%30%的学的学生表示对低碳生活是否会流行持有中立的态度。生表示对低碳生活是否会流行持有中立的态度。 总结调查结果从大学生积极的低碳生活态度来看，这个群体对低碳生活行为的选择会是正面的，然而积极的低碳生活态度与真实的低碳生活行为之间存在着距离，因此应积极提高大学生将低碳行为付诸于实践的几率。 弗里德曼（Freedman）认为态度的改变包括方向上的改变和强度上的改变。从方向上来说，应该改变小部分大学生对低碳生活不关注、不支持的态度；从强度上来讲，还需强化大部分大学生积极的低碳生活态度。研究成果研

12、究性学习成果针对调查结果所出现的问题，我们认为，大学生在日常生活中应该： 第一，提高自己的环保意识，增强自己的环保素养。第一，提高自己的环保意识，增强自己的环保素养。 第二，节约资源，绿色消费，让环保成为生活习惯。第二，节约资源，绿色消费，让环保成为生活习惯。第三，宣传环保，让更多的人行动起来。第三，宣传环保，让更多的人行动起来。第四，大学生还应有全球视野，关注人类共同面对的环保问题。第四，大学生还应有全球视野，关注人类共同面对的环保问题。提高自己的环保意识，增强自己的环保素养大学生不乏先进的知识理论，但是大学生的环保意识和环大学生不乏先进的知识理论，但是大学生的环保意识和环保素养仍是有待提高

13、的。要做到这一点，就要认识到环保保素养仍是有待提高的。要做到这一点，就要认识到环保的重要性，改掉以往落后的观念思想的重要性，改掉以往落后的观念思想如一个人的努力如一个人的努力是太微小了、环保是政府和企业单位的事，与我无关、就是太微小了、环保是政府和企业单位的事，与我无关、就浪费一点资源不算什么、环保太难做到，其次，大学生应浪费一点资源不算什么、环保太难做到，其次，大学生应该把环保当作自己的责任，将环保视为个人美德的体现，该把环保当作自己的责任，将环保视为个人美德的体现，以做到环保为荣。环保是一件个人和全人类社会同时从中以做到环保为荣。环保是一件个人和全人类社会同时从中受益的好事，例如，如果你了

14、解减少碳排放的意义，你会受益的好事，例如，如果你了解减少碳排放的意义，你会知道，一些日常生活中的小细节，不仅给个人减少开支，知道，一些日常生活中的小细节，不仅给个人减少开支，而且也会给地球带来绿色的关怀，造福子孙后代。而且也会给地球带来绿色的关怀，造福子孙后代。节约资源，绿色消费，让环保成为生活习惯从小学起我们就被教育要节约用水、节约用电、珍惜资源从小学起我们就被教育要节约用水、节约用电、珍惜资源的重要，但是，我们是否时刻提醒自己做到呢？有人曾经的重要，但是，我们是否时刻提醒自己做到呢？有人曾经做过一项调查，仅一个有着做过一项调查，仅一个有着4 4名学生的寝室，如果每天电脑、名学生的寝室，如果

15、每天电脑、电灯等不及时关闭，一年下来要多消耗电灯等不及时关闭，一年下来要多消耗100100多度电。倘若每多度电。倘若每一个大学生都如此，浪费的电能就真是相当巨大了。可见，一个大学生都如此，浪费的电能就真是相当巨大了。可见，大学生从身边小事做起刻不容缓。大学生可以做到生活习大学生从身边小事做起刻不容缓。大学生可以做到生活习惯有：离开房间时关上电器，拔下插头；尽可能用节能灯惯有：离开房间时关上电器，拔下插头；尽可能用节能灯代替普通灯泡；尽量以步代车或骑自行车，少骑电动车、代替普通灯泡；尽量以步代车或骑自行车，少骑电动车、打的士；尽量不要购买和使用一次性物品，如筷子、剃刀、打的士；尽量不要购买和使用

16、一次性物品，如筷子、剃刀、纸杯等；节约用水，随时关闭水龙头，洗脸、洗澡、洗衣纸杯等；节约用水，随时关闭水龙头，洗脸、洗澡、洗衣物的水用于冲洗厕所，等。即使是一粒米，一张纸，一本物的水用于冲洗厕所，等。即使是一粒米，一张纸，一本破旧的教科书，一支用完了的笔芯，我们也能加以回收利破旧的教科书，一支用完了的笔芯，我们也能加以回收利用，循环使用。用，循环使用。宣传环保，让更多的人行动起来。大学生自己做到环保还远远不够，大学生的力量和能力是大学生自己做到环保还远远不够，大学生的力量和能力是有限的，只有团结动员全社会的人们，才能有力地解决环有限的，只有团结动员全社会的人们，才能有力地解决环保问题。大学生可

17、以通过义工的形式向社会传达环保理念，保问题。大学生可以通过义工的形式向社会传达环保理念，如曾有大学生志愿者到某名山清理垃圾；也可以参加像如曾有大学生志愿者到某名山清理垃圾；也可以参加像“必胜客环保周必胜客环保周”这样有意义的社会实践，在小区宣传环这样有意义的社会实践，在小区宣传环保知识；也可以亲自察看和检测当地的环境污染状况，向保知识；也可以亲自察看和检测当地的环境污染状况，向有关部门反映；还可以向一些企业工厂提出环保的建议等有关部门反映；还可以向一些企业工厂提出环保的建议等等。大学生还可以通过关心和支持国家有关环保的政策，等。大学生还可以通过关心和支持国家有关环保的政策，来向社会宣传环保知识

18、，例如宣传国家出台的来向社会宣传环保知识，例如宣传国家出台的“限塑限塑”政政策、野生动物保护政策等。策、野生动物保护政策等。大学生还应有全球视野，关注人类共同面对的大学生还应有全球视野，关注人类共同面对的环保问题环保问题如今，世界性的饥荒、水荒问题、石油危机、海平面上升、如今，世界性的饥荒、水荒问题、石油危机、海平面上升、气候恶化等已不再是遥远的话题，人类正面临着这些空前气候恶化等已不再是遥远的话题，人类正面临着这些空前的全球性环境问题。京都协定书、哥本哈根世界气候的全球性环境问题。京都协定书、哥本哈根世界气候大会已经为我们敲响警钟，而未来全球数以亿计的人将成大会已经为我们敲响警钟，而未来全球

19、数以亿计的人将成气候难民，各种瘟疫疾病恶性扩散，南极冰川正在消逝，气候难民，各种瘟疫疾病恶性扩散，南极冰川正在消逝，我们已经不能再等了，我们应该加入维护世界和谐，保护我们已经不能再等了，我们应该加入维护世界和谐，保护这颗人类居住的唯一的星球的活动来这颗人类居住的唯一的星球的活动来。存在的问题及下一步设想研究的存在的问题本次研究课题我组主要存在的问题在于：本次研究课题我组主要存在的问题在于：1 1、由于本次的选题有欠考虑，专业性比较强，所以再收集、由于本次的选题有欠考虑，专业性比较强，所以再收集资料时，遇到了很大的问题，资料很难收集。资料时，遇到了很大的问题，资料很难收集。2 2、由于我们的选题学术性较强，我们在资料收集后的讨论、由于我们的选题学术性较强，我们在资料收集后的讨论确定结论时，成员之间的讨论存在异议。确定结论时，成员之间的讨论存在异议。3 3、因为我们所选选题涉及范围过广