考研辅导线性代数行列式_第1页
考研辅导线性代数行列式_第2页
考研辅导线性代数行列式_第3页
考研辅导线性代数行列式_第4页
考研辅导线性代数行列式_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第一章 行列式 基础知识概要1.阶行列式的定义二阶行列式.三阶行列式. 对角线法则:阶行列式的定义,它是取自不同行不同列的个数的乘积的代数和(共项),其中各项的符号为,代表排列的逆序数,简记为.阶行列式也可定义为,其中为行标排列的逆序数.例1.1 计算行列式(1);(2).练习:计算下列行列式(1);(2)(上三角形行列式);(3)(下三角形行列式).2. 行列式的性质与计算2.1行列式的性质(1)行列式与其转置行列式相等;(2)互换行列式的某两行(列)得到新行列式则新行列式应反号; 特别地:若行列式中有两行(列)对应元素相等,则行列式等于零;(3)行列式中某一行(列)的所有元素的公因数可以提

2、到行列式的外面; 即以数乘以行列式等于用数乘以行列式的某一行或某一列; 特别地:若行列式中有一行(列)的元素全为零,则行列式等于零;(4)行列式中如果有某两行(列)对应元素成比例,则行列式的值为零; 特别地:比例系数为1(5)若行列式的某一列(行)的元素是两数之和,例如,第列的元素都是两数之和:,则等于如下两个行列式之和:.(6)把行列式的某一行(列)的各元素的倍加到另一行(列)的对应元素上,行列式的值不变. 注:(1)交换行列式的第两行(或列),记作(或);(2)第行(列)提出公因子,记作(或);(3)以数乘第行(列)加到第行(列)上,记作(或).范德蒙(Vandermonde)行列式注 右

3、边是“大指标减小指标”.例1.2 计算行列式.(答:)练习:计算行列式(1);(答:40)(2);(答:48)(3) ;(答:160)(4);(答:)(5);(答:)(6);(答:)(7);(8).2.2行列式依行(列)展开余子式: ,代数余子式:定理1.1 行列式等于它的任一行(列)的各元素与其对应的代数余子式乘积之和,即,或.注:此定理的主要作用是降阶.推论 行列式的任一行(列)的各元素与另一行(列)对应的代数余子式乘积之和等于零,即,或.例1.3 用降阶的方法解例1.2.练习:用降阶的方法求解上面练习第(1)题.例1.4 设,求(1);(2).解 (1).(2)因为的大小与元素无关,因此

4、,.练习:(1)设,则(a)?(b)(c) (答:0,0,0)(2)设分别为行列式中元素的余子式和代数余子式,试求(a);(b);(c).2.3拉普拉斯(Laplace)展开定理定义 在一个阶行列式中,任意选定行(比如第行)和列比如列)().位于这些行和列的交点上的个元素按照原来的位置组成一个阶行列式,称为行列式的一个阶子式,记作,划去行和列后余下的元素按照原来的位置组成的阶行列式,称为阶子式的余子式,记作.在余子式前面加上符号后被称之为的代数余子式.记作 ,这里.定理1.2 在阶行列式中,任意选定列,则.类似地,任意选定行,则.证 (略)注 这是定理1.2的推广,它仍然是一种降阶的思想.例1.4 在行列式中取定1,2行,得到6个子式, , , , .对应的代数余子式分别是, ,.由Laplace展开定理可知.例1.5 证明.证 由Laplace定理展开,选定第行,得 .注 例1.5的结论可以简记为.练习:1.计算(1); (2).2. 设A为n阶方阵,B为m阶方阵,则为( ) (A), (B), (C), (D). 行列式的计算举例例1.6 计算阶行列式解法1 .解法2如果,则如果,则.综合、有:.例1.7 计算行列式.解 按第一列展开, 又,. 例1.8 计算. 解法1 依第一行展开 ,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论