讲课教案 平抛运动_第1页
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文档简介

1、教学课题平抛运动 教学目标1、 熟练运用运动的合成与分解；2、 培养学生独立思考与分析问题的能力；3、 通过对平抛运动的学习，对匀变速运动有更深的了解。教学工具板书、板画 、乒乓球教学过程教学内容教学方法的运用一、复习与导入上节课我们学习了运动的合成与分解，我们知道两个直线运动的和运动可以是曲线运动；一个曲线运动也分解为两个方向的直线运动，这节课我们学习一种比较特殊的曲线运动平抛运动。二、新课教学1、提出问题 前一章我们学习了竖直上抛与竖直下抛，根据这两种物体抛出的方式，大家想一想，平抛应该是怎样将物体抛出？（水平抛出）2、实验讲解 现在在光滑的水平桌面上有一个小球，用手推动小球，使它离开桌面

2、：小球离开桌面速度方向是水平的吗？（是）小球离开桌面后，若不考虑空气阻力的情况下，物体受哪些力的作用呢？（只受重力的作用）通过对实验的分析得出平抛运动的定义：将一个物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，只在重力作用下的运动，叫做平抛运动。同学们思考一下，小球所受力的方向与它运动方向是否在一条直线上？（不是）那它满足曲线运动的条件吗？（满足）通过上节课研究蜡烛的运动，类比思考，可以用什么方法研究平抛运动？（将平抛运动沿水平方向和竖直方向进行正交分解）受力分析：水平方向：不受力，保持匀速运动竖直方向：只受重力，初速度为零，自由落体运动假设小球离开桌面时开始计时，在t时刻，提问讨论演示实验归纳总结类比法V0oV111YYyxyV1)XY三、巩固A、B两个物体质量分别为1kg、2kg,分别以初速度10m/s、5m/s的速度从20m 的高度水平抛出，不计空气阻力，（g=10m/s2）求:(1) 比较A、B谁先落地？(2) 落地时，A、B的合速度和水平位移分别是多少？ 讲解四、布置作业课后练习 3、5、7五、板书设计一、平抛运动的概念： 物体以一定的初速度沿水平方向抛出，只受重力作用。二、平抛运动的规律：1、演示实验：2、提问：问题1：怎样研究平抛运动？问题2：为什么要分解，？问题3：分解的依据到底是什么

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