省级示范性高职院校申报与创建工作知识问答

1、附件2：省级示范性高职院校申报与创建工作知识问答1、我院创建省级示范学院的背景和条件是什么？ 答：为提升高等职业院校服务地方的功能，适应我省经济建设发展的需要，打造一批具有鲜明特色、设施完备、办学水平优异的示范性高等职业院校来引路。为积极探索实践，使高职教育先进的办学理念内化为制度，发挥示范和引领作用，四川省启动评审“省级示范性高等职业院校”活动。我院建院以来按照科学发展观的要求，不断更新教育观念，积极探索高职高专教育的发展规律和人才培养模式，加强内涵建设，狠抓教育教学质量，凸显了高职高专教育的特色。近年来，我院加快了发展步伐，加强了内涵建设，办学规模稳步扩大，办学质量不断提高，办学实力日益增

2、强，探索出了一条具有高职特色的产学研紧密结合的办学路子，为学院持续发展打下了坚实的基础。我院已具备基础，将我院建设成为四川省省级示范性高等职业院校，符合国家示范性高等职业院校的总体布局，是优化区域教育结构，促进高等职业教育健康发展的需要；符合四川“一枢纽、三中心、四基地”的发展格局和“一主、三化、三加强”的发展思路要求；符合雅安市“以枢纽为纲，于极地奋起”战略部署。将更好地为全省、特别是本区域及我市毗邻的三州地区培养经济社会发展的必备人才。2010年11月发201099号文，成立创省级示范性高等职业院校工作领导小组，全面启动了创建省级示范性高等职业院校的工作。2、我院确定了哪几个院级特色专业（

3、群）立项？答：我院确定了8个院级特色专业（群）立项，分别是：护理专业（群）、医学影像技术、药学、会计电算化、医学检验技术、临床医学、机电一体化和学前教育。3、推进示范性高等职业院校建设有何重大意义？答：推进示范性高职院校建设是适应我国经济建设和社会发展的迫切需要，是大力发展有中国特色高职教育的现实要求。具体来说，有利于凝聚全社会重视高职教育的共识，优化高职教育的改革发展环境，提高高职教育的社会认可度，提高高职院校整体办学水平，引领高职教育的持续健康发展；有利于推进高职教育专业建设和教学改革；有利于加强重点专业领域建设；有利于增强示范性高职院校的社会服务能力；有利于创建共享型专业教学资源库；有利

4、于促进地方政府和行业企业为高职院校创造良好的外部发展环境。4、国家示范性高等职业院校建设计划的总体目标是什么？答：总体目标：通过实施国家示范性高等职业院校建设计划，使示范院校在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面有较大提高，特别是在深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合专业教学团队、提高社会服务能力和创建办学特色等方面取得明显进展。发挥示范院校的示范作用，带动高等职业教育加快改革与发展，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的高等职业教育体系，更好地为经济建设和社会发展服务。5、高职院校办学指导思想和培养目标是什么？  答：指导思想：全面贯彻党的教育方

5、针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。 培养目标：为国家和地方经济发展，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的数以百万计的高技能人才。 6、高职教育的特色内涵主要应当体现在哪些方面？  答： 、办学指导思想要以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路； 、专业设置要以人才市场需求变化为导向，不是针对学科，而是针对职业岗位或岗位群，适时调整专业结构和培养方案； 

6、、课程体系要以培养技术应用能力和职业技能为主线；   、素质教育要贯穿于人才培养工作的始终，并要以职业素质教育为核心； 、围绕培养目标的实现，建设学历、职称结构合理、双师素质、专兼结合的师资队伍；建立满足实践能力、职业技能培养要求的校内外实训基地和实践训练体系；  、建立以培养技术应用性人才为目标的教学质量保证与监控体系； 、建立以就业率、就业质量、社会诚信度为主要杠杆的产学合作、多元投入、优胜劣汰机制。 7、高职高专教育的根本任务与中心工作是什么？      答：高等职业院

7、校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。教学工作是中心工作，提高质量是永恒的主题。课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。8、高职高专教育人才培养模式的基本特征是什么？ 答：、以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为根本任务； 、以适应社会需要为目标、岗位技术要求为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点； 、以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系；基础理论教学以“必需”“够用”为度，专业课加强针对性、实用性，实践教学在教学计

8、划中占有较大比重。（教学计划的制定和调整都要进行社会调查和论证。高职高专尤其要重视实践性课程的教学大纲。）  、以学生“双证书” 为培养目标，以“双师型”师资队伍建设为关键； 、产学结合、学校与社会用人部门结合、师生与实践劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。 9、推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的目标任务和主要内容是什么？答：目标任务：新增100所左右骨干高职建设院校，推进地方政府完善政策、加大投入，创新办学体制机制，推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，增强办学活力；以提高质量为核心，深化教育教学改革，优化专业

9、结构，加强师资队伍建设，完善质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平；深化内部管理运行机制改革，增强高职院校服务区域经济社会发展的能力，实现行业企业与高职院校相互促进，区域经济社会与高等职业教育和谐发展。 主要内容：校企合作体制机制建设；政策支持与投入环境建设；专业建设与人才培养模式改革；师资队伍与领导能力建设；社会服务能力建设。10、什么是省级示范性高等职业院校？创建省级示范性高职院校与人才培养工作水平评估有何不同?答: 省级示范性高等职业院校是全省高职教育发展的模范、改革的先锋、管理的示范，能带动全省高职院校办出特色、提高水平。人才培养工作水平评估是办学基础、办学水平的检验，是被动接受评估

10、。创建省级示范性高职院校是学院办学实力、办学水平的展示，是又好又快发展的必需，在取得人才培养工作水平评估优秀等级的前提下，由学校自愿主动申报。11、省级示范高职院校建设计划实施的原则是什么？答：实施“省级示范高职院校建设计划”要在科学发展观的指导下，坚持政府主导、统筹兼顾、突出重点、协调发展的原则。12、省级示范高职院校建设的基本要求是什么？答：办学定位准确、制度环境良好、产学结合紧密、改革成绩突出、辐射能力较强。13、省级示范高职院校建设计划的总体目标、具体任务和主要内容各是什么？答：总体目标：实施“省级示范高职院校建设计划”要以改革为动力，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推行校企结合，工学

11、结合，创新人才培养模式，全面提高教育教学质量，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良、人民满意的具有四川特色的高等职业教育体系。具体任务：支持10所省级示范高职院校建设；重点建成30个左右特色专业群；培养和引进40名以上高素质“双师型”专业带头人和骨干教师；建成200门左右成系列的优质专业核心课程、200种特色教材和教学课件；围绕国家和我省重点支持发展的优势产业和产业领域，研制并推广共享型教学资源库；运用现代信息手段，搭建公共服务平台，为共享优质教学资源提供技术支撑；推动省级示范高职院校与经济欠发达地区的对口支援。主要内容包括院校综合建设、重点专业建设和社会服务能力建设三个方面。14、省级示范高

12、职院校建设计划的实施步骤是什么？答：实施“省级示范高职院校建设计划”采取举办方（市州政府、省级行业主管部门、企业等）推荐、专家评审立项、年度绩效考核、检查验收的方式分年度、分步骤实施。15、申报创建省级示范高职院校需要具备哪些条件？答：推荐院校应为独立设置的全日制高职高专院校，有三届以上普通高职高专毕业生，面向区域经济社会和产业发展规划，坚持高等职业教育的办学方向和办学定位，具有鲜明的高等职业教育特色、良好的发展条件和较强的发展潜力，并在建设环境、领导能力、综合水平、教育教学改革、专业建设、社会服务等方面有明显优势。重点建设的专业与当地重点支持、培育发展产业领域一致，并得到有关部门、举办方的全

13、力支持。16、2010年度省级示范性高职院校建设单位申报的工作程序包括哪几个环节？答：工作程序包括：推荐、预审、评审、公示、公布结果五个环节。17、2010年度四川省示范性高等职业院校预审标准（试行）共包括哪些基本内容？答：共列举了6个一级指标和16个二级指标的基本内容，即：（1）建设环境学校的发展规划得到了举办方的认可，学校的建设发展得到了举办方的政策支持并有充足的经费保证。（2）领导能力学校领导班子办学理念先进，具有前瞻性战略思维、领导学校科学发展的能力和较强的资源整合能力。（3）综合水平学校的办学定位和发展定位科学合理，具备较好的师资、设备、设施、经费等条件，教学质量好，毕业生就业率高，

14、有较高的社会认可度和良好的社会影响力。（4）教育教学改革与区域经济社会发展联系紧密，形成产学研结合的长效机制，以就业为导向，以提高质量为目标，人才培养模式改革成效明显。（5）专业建设专业建设理念先进、特色鲜明，在教师队伍建设、生产性实训基地和职业技能鉴定机构建设、推行“双证书”制度、课程和教材建设等方面取得明显进展。（6）社会服务开放教学资源环境，主动为行业企业和所在区域提供应用技术开发等科技服务，在区域职业教育发展中具有明显的引领示范作用；积极承担面向区域产业发展的社会培训，为就业、再就业和农村劳动力转移服务。18、四川省示范性高等职业院校建设基本要求中的有关定量指标？答：（一）人才培养（1

15、）、强化实验、实训、实习三个关键环节，校内生产性实训有较高的比例，学生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习；（2）、近三年毕业生平均初次就业率80%，就业对口率较高，起薪较高，在省内同类院校中名列前茅；（3）、近三年招生的第一志愿报考上线率三年平均85%（农林等类院校75%），录取新生报到率三年平均80%；（4）、社会用人单位对近三年毕业生的思想政治表现、职业道德、文化素养等评价较高，对业务素质、职业技能评价较好，总体满意率或工作称职率80%。（二）专业建设（1）重视优质教学资源和网络信息资源的利用，至少有5门省级精品课程，实现优质教学资源的共享；（2）专业实践教学时间不少于整个教学时数的4

16、0%；（3）推行“双证书”制度，使有相应职业资格证书专业的毕业生取得“双证书”的人数达到80%以上。（三）社会服务近三年的技术服务年平均到款额不低于学校总收入的5%。19、什么情况下，院校不具备示范创建的申报条件？答：在近三年内，有下列情况之一且情节严重的院校均暂不列为申报对象：（1）基本办学条件有红、黄牌记录的；（2）有校园不稳定事件，并已造成不良后果和社会影响的；（3）有违规招生行为的；（4）有违规收费行为的；（5）毕业生首次就业率低于70%，或低于全省（区、市）平均就业率的；（6）在合作办学中有不规范行为的；（7）在国家和省（市）资助或奖励项目中有弄虚作假行为的；（8）有其他严重不诚信行

17、为的。20、四川省中长期人才发展规划纲要（20102020年）的指导思想是什么？答：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，围绕四川经济社会发展战略更好实施人才强省战略，坚持党管人才原则，遵循市场经济规律和人才成长规律，着力创新体制机制，进一步解放思想、解放人才、解放生产力，不断提升人才竞争力，不断开辟人才发展新路径，不断拓展人才发展新境界。21、四川省中长期人才发展规划纲要（20102020年）的发展目标是什么？答：到2020年，我省人才发展的总体目标是建成西部人才高地。西部人才高地，就是“三高、

18、两优、一领先”（人才密度高、人才素质高、人才效能高，人才结构优、人才环境优，人才竞争力在西部领先），能够有效支撑我省经济社会发展，引领西部、紧跟东部、融入世界的人才强省。建设西部人才高地，重点是构建“一中心、四基地、一格局”。即在队伍建设上，把我省建设成为西部“高端人才汇聚中心”；在平台搭建上，打造“科技创新人才基地、发展创业人才基地、技能创优人才基地、农村创富人才基地”；在总体布局上，以成都平原、川南、攀西和川东北四大城市群为依托，构建“区域人才小高地”，形成西部人才高地的系列支撑节点，以产业发展和科技创新“塔尖”领域为重点，构建“产业人才大集群”，形成人才行业分布新格局，实现人力资源大省向人才强省的转变。22、四川省中长期人才发展规划纲要（20102020年）的总体思路是什么？答：紧密围绕省委、省政府中心