七年级寒假数学作业测试题精编

1、.七年级寒假数学作业测试题精编在竞争中就要不断学习，接下来查字典数学网初中频道为大家推荐七年级寒假数学作业测试题，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!直线、射线、线段练习题1.经过一点,有_条直线;经过两点有_条直线,并且_条直线.2.如图1,图中共有_条线段,它们是_.3.如图2,图中共有_条射线,指出其中的两条_.4.线段AB=8cm,C是AB的中点,D是BC的中点,A、D两点间的间隔 是_cm.5.如图3,在直线I上顺次取A、B、C、D四点,那么AC=_+BC=AD-_,AC+BD- BC=_.6.以下语句准确标准的是? A.直线a、b相交于一点m? B.延长直线ABC.反向

2、延长射线AOO是端点? D.延长线段AB到C,使BC=AB7.以下四个图中的线段或直线、射线能相交的是? A.1? B.2? C.3? D.48.假如点C在AB上,以下表达式AC= AB;AB=2BC;AC=BC;AC+BC=AB中, 能表示C是AB中点的有? A.1个? B.2个? C.3个? D.4个9.如图,从A到B有3条途径,最短的途径是,理由是? A.因为是直的? B.两点确定一条直线C.两点间间隔 的定义? D.两点之间,线段最短10 两条直线相交有_个交点，三条直线相交最多有_个交点，最少有_个交点.11 探究规律：1当有两个确定的点时，可以画出一条线段;2当有三个确定的点时，可

3、以画出_条线段;3当有四个确定的点时，可以画出_条线段;4如此计算，当n个确定的点时，可以画出_条线段12.以下说法中正确的语句共有 两点确定一条直线;延长直线AB到C;延长线段AB到C，使得AC=BC;反向延长线段BC到D，使BD=BC;线段AB与线段BA表示同一条线段;线段AB是直线AB的一部分A.3?B.4?C.5?D.613.以下语句正确的选项是 A.点a在直线l上 ?B.直线ab过点pC.延长直线AB到C? D.延长线段AB到C14.以下说法中：两条直线相交只有一个交点;两条直线不是一定有一个公共点;直线AB与直线BA是两条不同直线;两条不同直线不能有两个或更多个公共点，其中正确的选

4、项是 A. B. C. D.15. 过平面上A,B,C三点中的任意两点作直线,可作 A.1条?B.3条?C.1条或3条?D.无数条16.如图,平面上有四个点A、B、C、D,根据以下语句画图1画直线AB、CD交于E点;2画线段AC、BD交于点F;3连接E、F交BC于点G;4连接AD,并将其反向延长;5作射线BC;6取一点P,使P在直线AB上又在直线CD上.11.观察图中的3组图形,分别比较线段a、b的长短，再用刻度尺量一下， 看看你的结果是否正确.12.如图,要在一个长方体的木块上打四个小孔,这四个小孔要在一条直线上,且每两个相邻孔之间的间隔 相等,画出图形,并说明其中道理.13.如图,一个三角

5、形纸片,不用任何工具,你能准确比较线段AB与线段AC的大小吗?试用你的方法分别确定线段AB、AC的中点.14.在一条直线上取两上点A、B,共得几条线段?在一条直线上取三个点A、B、 C,共得几条线段?在一条直线上取A、B、C、D四个点时,共得多少条线段? 在一条直线上取n个点时,共可得多少条线段?15. 现要在一块空地上种7棵树，使其中的每3棵树在一条直线上,要排成6行.这样的要求，你觉得可否实现，假设可以实现，请你设计一下种树的位置图?答案1.无数;一,只有一2.3条,线段AC,AB,CB3.4,射线BA,射线AB4.65. AB,CD,AD6.D? 7.A? 8.C? 9.D12.道理:经

6、过两点,有且只有一条直线13.提示: 折叠14.2个点时1条线段,3个点时有2+1=3条线段;4个点时有3+2+1=6条线段;n 个点时有n-1+n-2+3+2+1= 条线段.提示:注意数线段的方法唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席

7、，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?15.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的