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文档简介
1、编结艺术教学设计精品资料编结艺术教学设计漫河经济开发区一中 孟俊丁一、教材分析:编结艺术是人教版美术教材九年级上册第二单元第 2课的内 容,本课的设计以欣赏编结艺术为切入点,让学生欣赏和感受中国 结的独特艺术魅力,通过平结和双结的制作方法的学习,让学生掌 握一些基本结的编织方法,并学会创作简单的中国结。二、设计思路:通过欣赏一些编结作品,提高学生对编结的兴趣,引导学生深入 理解不同的编结作品所表达的吉祥寓意,通过举例说明实用结和装 饰结的区别,结合演示制作具有创新的中国结作品,用中国结作品 来美化生活。三、教学目标:知识与技能:了解编结的源流,感受编结的艺术魅力,了解其特征及文化内 涵,提高审
2、美情趣,掌握编结的材料及方法步骤。过程与方法:通过欣赏一些编结艺术作品及生活中编结的一些实际应用,了 解其艺术特征。通过老师讲解、演示,学生动手学习编结的基本结 法,并尝试制作简单的中国结饰品。情感态度价值观:通过对基本结的学习,让学生感受中国民间工艺的魅力,激发 学生对编结艺术的热爱。了解编结的寓意,学会懂得关爱他人,学 会感恩与奉献。二、教学重点与难点教学重点:了解编结艺术的表现形式,掌握编结艺术的基本结的编结方法。教学难点:如何创新制作中国结作品。三教学方法:欣赏、讲解、演示和动手相结合。四、教具:一些中国结作品,编结用的绳子。五、教学过程:1导入新课:通过让学生欣赏课前收集到的中国结作
3、品,提问:同学们,一根绳 子就能编出怎么好看的作品,你喜欢吗?你是否为我们中华民族的 编结艺术而感到骄傲呢?我们的祖先聪明、智慧而伟大,我们是不 是要把我们中华民族的这门艺术继承下来,并发扬光大呢?那我们 今天就学习编结艺术这一节课。(设计目的:通过欣赏和提 问,揭示课题,激发学生的学习兴趣。)2授课:(1)结的历史发展及含义:中国结由于历史久远,其历史贯穿人类史 始终,“结”在中国,象征力量、和谐,充满温暖的人际关系。“结”还 与“吉”谐音,绳与结产生的艺术,在中国人的心中有着吉祥、祈 福、立志、辟邪等特殊的含义。故被称为中国结。(2)中国结的特点:每个中国结从头到尾都是由一根丝线编结而成
4、的,每个结都蕴含着一定的寓意。(3)结的分类:编结艺术从功能上主要分为实用结和装饰结两大 类。实用结着重的是结实、稳定、耐用,如行李结、鞋带结等。装 饰结则着重的是寓意、美观,然后是实用,有结必吉祥是此类结特 征,如同心结、盘长结等。3、教师演示平结的制作:(1)准备两根线绳一长一短。短线作芯固定,找到长线中点放在短 线下,在短线上打结。(2)左边绳子不动,右边的绳子从短线下穿过,再从左边的绳下穿 过,把右绳还拉到右边,一个基本的平结就编好了。(3)如此反复多次(要把两边的绳子拉紧,每个平结挨紧。)(4)学生自己练习。(5)教师巡视给予鼓励和指导,把好的学生作品展示。4、拓展:运用学过的基本结的结法,为你想要祝福的人创作一件中 国结。(设计目的:让学生动手实践,学以致用,培养学生的创新思维。)5、课堂小结:通过这一节课的学习,大家掌握了平结的基本编法,又对平结的变 化形式进行了探究,你是不是觉得中国
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