第二学期高二生物备课组活动计划

1、2013-2014 学年度第二学期高二生物备课组活动计划以中学生物教学大纲为纲，以中学生物教材为本，在落实基础知识、形成基本技能上多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构 ,深入推进课程改革 ,全面提高教师素质和生物教学质量。具体措施如下：一、落实好各项教学常规1、积极转变教育观念。学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识；积极实行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，注重培养学生收集信息、处理信息的能力，获取新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和发展的过程等。2、运用各种现

2、代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构，完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。3、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参与学习过程;教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。二、要加强集体备课，努力增强集体备课实效本学期备课组活动定于每周一下午第 8、 9 节，地点在A 楼高二办公室。主

3、要是加强课程标准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。1、对照教学大纲（或课程标准）认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略。2、 注重深层次的备课过程，重视教案的内容和教学程序的设计，教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出知识的联系性和实用性。3、认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略措施；4、相互听课及时评课。三、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习

4、惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。四、重视学生能力培养重视能力和素质的考查是新一轮改革的一个特点。比如：对生物科学基础知识的理解能力；设计和完成实验的能力；对生物科学基本知识的应用能力。构建知识网络，弄清知识间的内在联系，重视知识迁移，培养学科能力，是学科能力向综合能力转化的知识基础。要求学生能够解释和说明所学生物科学基本知识的含义，并能用适当的形式（如文字、图或表）进行表达。学习生物科学的基本知识仅仅停留在理解上是不够的，还要能在理解的基础上，应用这些知识去指导生物

5、科学的研究、社会的生产和人类的生活，必须懂得生物科学知识的实用性和社会价值。五、加强对尖子生的培养和辅导。具体做法是：1、通过个别指导和集体辅导予以指导。2、通过例题讲解提高其审题能力、应变能力、答题能力。3、通过分析热点，拓宽知识和思路。4、加大训练量和难度。教材全析、新坐标等及上网查找各地各类试题。以必修知识为主，结合选修知识加以深化。根据每周教学进度的内参考资料：教材全析、新坐标等及上网查找各地各类试题。内容：以必修知识为主，结合选修知识加以深化。根据每周教学进度的内容，强化基础，适当提高六、考试安排月考：第一次：选修期中考：选修3期末考：必修1-3 和选修七、教师主备安排：佘少莹：选修

6、3专题1卢英钦：选修3专题3-4韦树香：选修1专题2-33 专题 1-2 第二次：必修1-2唐秋钿：选修3 专题 2郑丽纯：选修3 专题5 、选修1 专题 1黄瑛: 选修 1 专题4-5潮州市南春中学2013-2014 学年度第 二 学期 高二 级 生物 科教学计划1、 教学目的要求1 贯彻课程理念和目标； 2 较全面地认识生物科学技术和社会的关系； 3 对生物科学技术及其应用的相关概念有基本的理解； 4 发展学生在生物科学技术和社会的关系方面的调查研究,收集、判断、处理信息的能力；5 关注我国生物科学技术在社会中应用的现状和发展,提高社会责任感； 6 深化学生热爱科技的情感和理性对待科技的态

7、度；7在课堂教学中渗透环保意识。2、 教学的重点和难点1 教学重点生物的结构和生理功能及在实践中的应用。其中植物的组织培养，微生物发酵及应用，酶的研究与应用，基因工程诊断和基因治疗等知识是重点内容。2教学难点植物组织培养， DNA 粗提取，人体器官移植等方面的知识为难点。3、 培养能力、发展智力、提高教学质量的措施1 认真把握模块教学的特点、 设计和实施的要求， 依据新课程标准精心备好课，认真上好课。2依据课程内容的需要有选择地采用课件上课，提高直观性，调动学生的学习兴趣，同时加强课堂密度。3 上课多采用启发式教学， 以学生为主体， 努力让课堂动起来。 将自主性学习、探究性学习和合作学习等方式

8、纳入教学设计，实现课堂教学结构的更新，优化教学过程。重视引导学生独立建构知识，逐节过关，让学生掌握好每节知识点，核心内容。4 . 加强练习，测试，通过同步练习，使学生紧贴课本，打好基础，牢固掌 握相关的基础知识。同时每两周进行一次测试，每章进行一次统一考试，并进 行成绩跟踪，以此来提高教学效率与效果。5 .重视实验。教师演示实验、学生分组实验努力创造条件开展，提高学生的动 手能力，并有助对课本内容的理解和掌握。四、教学进度和课时安排时间教学内容课时备注第1周1.1 DNA重组技术的基本工具3选修3第1-2周1.2基因工程的基本操作程序3第2周1.3基因工程的应用3第3周1.4蛋白质工程的崛起2

9、练习讲评2第4周2.1.1植物细胞工程的基本技术22.1.2植物细胞工程的应用2第5周测试及练习讲评22.2.1动物细胞培养和核移植技术2第6周2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体2测试及练习讲评2第7周3.1体内受精和早期胚胎发育23.2体外受精和早期胚胎发育2第8周3.3胚胎工程的应用及前景24.1转基因生物的安全性1第9周4.2关注生物技术的伦理问题14.3禁止生物武器15.1生态工程的基本原理2第10周5.2生态工程的实例和发展前景评2练习讲评、期中复习2第11周期中考试2第12周专题1课题1果酒和果醋的制作1选修1课题2腐乳的制作1课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量1第13周专题2课题1微生物的实验室培养2课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数1课题3分解纤维素的微生物的分离1专题3课题1菊花的组织培养2第14周课题2月季的花药培养1专题4课题1果胶酶在果汁生产中的作用1课题2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果1课题3酵母细胞的固定化1第15周专题5课题1 DNA的粗提取与鉴定1课题2多聚酶链式反应扩增DNA片段1课题3血红蛋白的提取和分离1专题6课题1植物芳香油的提取1课题2胡萝卜素的提取1第16周第1章生物科学与健康5选修2第17-18周第2章 生物科学与农业6第18周第3章生物科学与工业3第19周第4章 生物科学与环境保护4第20-21周期末