我的大鞋会唱歌

1、我的大鞋会唱歌大班音乐活动：我的大鞋会唱歌东平中心幼儿园：郭秀明设计意图： 平时，我们经常看见幼儿踩着大人的鞋悠闲地晃来晃去，不时发出各 种各样的声音，玩得非常开心，因此我萌发了设计这个活动的念头。 我想来自幼儿身边的物品幼儿更有感性认识，让幼儿乐于探索、兴致 盎然的物品更具艺术魅力。 活动目标： 1、体验穿大鞋游戏的快乐。 2、 感受大鞋踏出的不同声音，培养幼儿的音乐感受力。 3、尝试创编出不 同的节奏，开展幼儿的想像力。 活动准备：1.室外环境 2.报纸、挂历纸、 硬纸板、木板、塑料布、铁盒、铁盖、塑料瓶等 3.音乐磁带一盒、小 鼓一面活动过程： 一、充分感受 1、引导幼儿发现穿上大鞋踏在

2、不同物 体上的会有不同的声音， 丰富幼儿的感受。 教师：今天你穿谁的鞋子？ 幼儿：我穿妈妈的高跟鞋、 爸爸的皮鞋、姐姐的运动鞋、 奶奶的布鞋、 妈妈的靴子2、教师：我们穿上大鞋从活动室走出来有什么感觉？ 幼儿：脚上感觉非常松、很暖和、很舒服、很爽；踏起来声音很响； 脚有些穿不稳当；人变高了；觉得有些站不稳好似要摔倒；像走在小 山坡一样、像踮着脚尖走路 3、教师：我们去踏踏地上的物体，听听 踏在不同物体上发出的声音有没有一样？让幼儿穿着大鞋自由活动， 感受踏在不同物品上时产生的声音。 4、教师：刚刚你们踏了许多东西， 谁来讲讲感觉怎样？幼儿：踏在铁盒、 铁盖上，像铃铛、打雷的声音； 踏在塑料袋、

3、 报纸、挂历纸上，像小雨、 蛇爬行的声音； 踏在木板上， 像打鼓的声音、地震的声音；踏在地砖上，像小马跑步的声音；踏在铁盖上，像开枪的声音分析：幼儿穿上大鞋很兴奋，对不同鞋子 的讲述准确，对穿上大鞋的感觉描述丰富，对踏在不同物体上发出不 同的声音描述生动有趣，出乎常人的意料。二、游戏引导 1、引导幼儿 从声音的感受中体会不同的节奏。教师将幼儿大鞋发出的各种声音归 类，进行声音节奏练习。如：打鼓xxx|xxx|xx|x丨咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚小铃xxx|xxx|xxx|丁零零丁零零丁 零零小马跑步驾驾驾驾驾驾驾驾驾 2、教师出示一面小鼓和小朋友做游 戏。老师敲击出不同的节奏并说： "我的

4、小鼓会唱歌 "。然后小朋友说 " 我的大鞋会唱歌。 "跟着小鼓踏出相同的节奏，并发出相应的声音。分 析：幼儿对声音节奏练习兴趣浓厚，练得十分投入。三、自由创编1、教师：你们的大鞋会唱歌，真好听，你还能不能编出更好听的节奏型 呢？小朋友可以互相学学，也可以邀请老师参加。2、教师鼓励幼儿创编不同的节奏型，并将幼儿创编的节奏型及时记录下来。分析：由于 教师对幼儿创编节奏型的记录，满足了幼儿创编的成就感，幼儿乐此 不疲，创编出的节奏型多种多样。四、成果分享 1、自由交流：引导幼 儿分享自己和朋友创编的快乐，相互交换节奏型踏节奏。2、教师：你们的大鞋都唱出了许多好听的歌，我们来表演一下，让幼儿边看记录 的节奏型边踏节奏。分析：由于是自己创编成果的展示，幼儿很有主 人翁的感觉，很得意。五、兴趣延续 1、延续幼儿的兴趣，充分感受穿 大鞋的乐趣。教师：每个小朋友的大鞋都会唱歌，我们合在一起来唱 一唱。让我们快乐地动起来吧！引导幼儿在音乐的伴奏下，自己踏大 鞋合着音乐，用自己喜欢的节奏来表现。 2、区角活动延伸： 探索区