适应社会需求 培养创新人才——四川农业大学木材科学与工程专业学科建设探索

1、适应社会需求 培养创新人才四川农业大学木材科学与工程专业学科建设探索学科专业建设适应社会需求培养创新人才一四川农业大学木材科学-9工程专业学科建设探索洪志刚陈其兵唐均畏孙大江(四川农业大学林学园艺学院,四川雅安625014)摘要:该文通过对国内木材科学与.z-l专业发展现状与四川农业大学新建木材科学与工程本科专业发展现状进行对比研究,归纳总结了四川农业大学木材科学与工程专业自身的优势和存在的不足,并根据市场对应用型人才的需求,对木材科学与工程专业的建设提出了建议.关键词:四川;木材科学与工程专业;学科建设;人才培养一,我国木材科学与工程专业学科建设的现状木材科学与工程专业(以下简称木工专业)大

2、多开设在高等农林院校,早期大部分木工专业的教学方向为人造板,刨花板,纤维板的加工与制造.随着2O世纪80年代家具业的蓬勃发展,为了适应社会的需要,该专业的学科建设开始偏重于家具设计方向.学科的独立设置和系统化建设使木工专业的学科基础发展为交叉学科,内容涉及木材科学与技术,工业设计,企业管理,室内设计等1999年学科重组和调整后,原中南林学院具有了木材科学与技术学科下的家具设计方向硕士点与博士点.家具设计作为木工专业的一个重点发展方向成为很多院校的选择,木工专业的学生毕业后从事家具设计,生产管理也成为该专业的主要就业方向.目前,木工专业学科建设实力较强的有原中南林学院,南京林业大学,东北林业大学

3、,北京林业大学.家具设计国家级精品课程的建设单位为顺德职业技术师范学院,其课程负责人彭亮先生是原中南林学院家具设计方向在读博士.(一)木材科学与工程专业的学科前沿进入21世纪以后,木工专业得到了蓬勃发展.在家具原,辅料产业链上,学者们进行了多方面的探讨和研究竹集成材的开发利用,速生材生物学基因改性和化学改性处理,枝桠材的利用,材料纳米改性,胶粘剂绿色化使用,草本植物作为木本植物的纤维替代可行性研究等,开拓了木工专业的学科视野.家具产业的绿色化制造,多样化设计与柔性化生产,GT成组技术,虚拟制造与加工技术,网络贸易,CAD/CAM集成,家具设计软件的二(六)加大投资.创造有利于人才发展的良好的硬

4、件环境先进的技术,设备和手段,为进行现代化教育教学提供了重要条件.为了给广大教师创造一个良好的学习,工作环境,我校建立了教师阅览室,图书室全天候为教职员工开放借阅.学校的多媒体教室,微机室,电子阅览室,也为广大教师的学习,科研及教学工作提供了良好的硬件条件.近年来,随着计算机技术的普及和应用,我校还建立了网络室,开通了校园网,为各科室,教研组(室)和领导干部办公室购置配发了计算机,使教职工能方便地上网学习,并应用计算机办公,备课,查阅资料等.这些都为教职员工业务能力和综合素质的提高,为中国林业教育2006年第3期人才的培养,为学校的发展奠定了坚实的基础.参考文献1澹台安有.中专学校特色建设浅议

5、G/现代教育文集.北京:中国环境科学出版社,1998.2刘润元.中等林校林业专业课程特点浅析J.中等林业教育,1991(2);5657.3刘润元.如何做好新形势下青年教职工思想政治工作J.中国林业教育,2001(1):3536.(责任编辑柳小玲)33学科专业建设次开发与应用,家具企业ERP系统建设,并行设计工程建设,家具标准化等新的研究成果,使我国从家具出口大国向家具出口强国的转变成为一种可能.木工专业的发展方向与国家可持续发展战略保持一致,有力地推动了我国林业的建设.(二)木材科学与工程专业的学科建设方向木材科学与工程专业的学科建设应满足我国人才市场的需要.现在,我国的木制品加工业以家具制造

6、为主,家具业的设计人才奇缺.因此,木材科学与工程专业的学科建设应以大力培养家具设计师,车间管理者,家具工艺师等应用型人才为主要目标.顺德职业技术学院家具设计方向国家精品课程的建设代表了木材科学与工程专业的一种发展潮流1.走产,学,研相结合的发展道路产,学,研的有效结合是木材科学与工程专业适应社会发展的必由之路,这有利于学科建设发展的良性循环.生产可以发现产业的不足,对学科的研究方向可以提出新的要求,并创造一定的经济效益,为学科发展准备了充足的资金,也为培养学生的动手能力和实践能力提供了基本的条件;同时,科研成果和方法,技术可以在生产实践中得到验证和完善;科研也是推动生产的动力,科研成果能够推动

7、整个产业的发展.教学有利于新技术的革命与推广.研究有利于吸收国外先进的理念,真正提高学科专业的教学力量,是培养人才的基础;科研成果带来的经济效益作为学科建设的再投入资金,有利于推动学科建设的发展.2,合理构建教师的学历结构只有合理的师资力量才能使学科建设走向良性互动.合理的师资结构包括高,中,初级职称的比例和教师队伍中博士,硕士的比例合理化,也包括双师型队伍的建设.恰当的梯形团队既不会造成人力资源的浪费,也让教师有了充分发展的空间.3.扩大对外宣传与交流通过积极参加国际,国内相关的展览会,使专业既了解了市场的需求,也宣传了自己.例如,顺德职业技术学院举办了两届全国性家具设计大赛,并邀请国际,国

8、内着名的家具设计大师及教学专家,学科权威负责大赛评审,扩大了专业的对外宣传.原中南林学院组团参加了美国高点,意大利米兰,德国科隆等大型专业展会.无锡轻工(现名江南大学)邀请国外知名设计大师库卡波罗等担任客座教授.此外,专业还通过建立专门的网站,介绍学科的教师资料和学生作品,共享课件等.这些成功的宣传和交流也是该专业毕业生受企业追捧的一个重要原因.34(三)培养学生的创新思维,提高学生的动手能力是木工学科教学改革的目标木工专业的教学目标是培养学生的基本技能及创新能力.随着电脑技术的成熟,现代教学手段有了很大的更新.教学手段的现代化推动了课程的改革,如通过设计初步,软体家具等课程的课件制作,实现了

9、计算机图形学的现场示范性教学的改革.这些课程的教改有利于拓展学生的视野,培养其创新能力.同时,注重实验课教学的改革.例如在室内装修工程的实验课教学中,在教师的安排下,学生分组实验,通过联系本地的装饰设计公司进行实战训练,取得了很好的社会效益,使各类装饰设计公司节约了成本,设计文化也得到了很大程度的提高,现在四川I雅安市区的大部分装饰公司都有川I农大学生的作品;同时,学生锻炼了团队协作的能力,设计施工的能力,也获得了可观的经济效益,为以后进入社会工作打下了基础.二,四川农业大学木材科学与工程专业的现状分析四川农业大学是国家2l1工程重点建设院校,其发展深受党和国家领导人的重视.作为西南地区的重点

10、农林高校,为了发展西南地区的林业科技,学校在木工学科的建设和发展方面投入了大量的资金.四川I农业大学木材科学与工程专业(校内简称木科)发展非常迅速,2000年开始开设室内与家具设计专科专业,2001年开始开设木工本科专业,学生的就业形势非常乐观.该学科主要以培养家具设计和室内设计人才为主;课程设置继承了原中南林学院和北京林业大学的长处,同时体现了农业院校办设计专业的一些特色.在校,院领导的关心下,学科建设,师资力量,设备,场所和图书资料等方面的建设都取得了很大进步.(一)四川省木材科学与工程专业的发展现状木工学科足一个新型交叉学科,在四川省内,最初只有原四川林校有木工中专专业(现已成为我校都江

11、堰分校的专科专业).在四川省这样一个林业大省,该学科的建设明显还很落后,前沿的林产工业应用技术的研究较其他地区薄弱,不能适应林业和社会经济的发展.我校作为四川省21132程重点建设学校,木科专业的学科建设之路还很长.(二)四川农业大学木材科学与工程专业的教学内容与目标I71前川农大木科教学的I71标是按时保质完成基础课程教学,为学生提供专业入门指导;不断更新专业课的教学方法和教学内容,培养学生的创新思维能力和动中国林业教育)2006年第3期手能力.木材科学与工程专业的教学内容主要包括公共课教学,专业基础课教学(美术,素描,设计初步等),专业课教学(家具设计,木制品生产工艺学,室内设计装饰材料学

12、,装饰工程等);教学实践以组织学生参观和到车间实战训练为主.目前,实习基地的建设正在顺利进行,例如先驱家具(台资)等公司为该学科专业设立了专业奖学金,并挂牌为四川农业大学实习基地.(三)四川农业大学未材科学与工程专业的学科建设成果四川I农业大学木材与科学工程专业的学科建设已经取得了巨大的成绩通过4年的教学改革,建立了完善的本科教学体制;学科建设稳步推进,课程设置比较合理.在教研室老NiJ的努力下,教学实验工厂已经建成,开榫机,冷压机,平压刨,车床,各类锯机等常见的细木工生产设备均已配齐,工,装,夹,模等辅助器具也已完善配套.教学实验工厂已基本能够满足大部分课程的学生实验要求.正在筹建的家具样品

13、展厅建成后将使真正意义上的实物教学成为可能.专业培养的学生供不应求,大部分学生在家具厂及室内装饰公司的设计一线工作,他们能迅速地胜任设计与管理工作,各接收单位都给予了很高的评价.(四)四川农业大学未材科学与工程专业学科建设的不足之处当然,川I农大的木工学科建设还有很大的发展空间.例如,目前该学科一线教师的学历以本科为主,根据科研和教学发展的要求,教师的学历层次有待提高:教学实习设备的配套及实习基地的建设才刚刚起步,还有许多方面有待完善和开拓;教师的科研支撑项目较少;部分一线教师忙于教学工作,而忽略了与社会的交流与沟通:学科专业的对外宣传力度不大,教师参加专业研讨和业内展会的机会较少;教学与实践

14、的联系有待加强,等等.三,四川省对木材科学与工程专业的需求(一)家具产业在西南地区的发展四川I省家具行业商会的统计数据显示,省内现有大小家具制造企业5000多家,仅成都就有1000多家,年产值超过6O亿.四川的家具在成都,成都的家具制造业相对集中在新都片区.新都现有家具制造企业520多家,年产量达到120万件,年销售收入5.1亿元,利税3000多万元,从业人员2.1万多人.从以上数据可以推算,每个家具企业平均年产值98万元,每件商品平均价格425元,这从一个侧面反映了四川省家具制造业令人担忧的现状.四川省家具行业商会的李风云先生指出,高级设计人才中国林业教育12006年第3期学科专业建设缺乏,

15、没有后备人才储备,是四川I家具行业一直不能突破重围的关键所在.为此,四川省家具行业商会实施了设计人才备案制,以加强人才管理;并通过把高级设计师推荐给家具生产厂家,促进行业的整体发展嘲.目前,四川省家具行业存在的问题主要是生产,设计,制造理念相对落后.因此,急需大量能够把先进的生产工艺,优秀的企业管理系统,时尚的设计带进家具制造企业的高级专门人才.而这正为川农大木材与科学工程专业学科的发展提供了大好的机遇.(二)未材科学与工程专业的应用性研究对四川省林未业可能产生的影响四川省作为一个林业大省,天保工程的实施对其经济的影响较大.如果有新的生产技术(如标准化/GT成组技术),就可以大大提高林木资源的

16、利用率.现在竹集成家具及竹地板的开发和利用在沿海经济发达地区正逐渐成为热点,这些材料与工艺改进技术的研究对四川省竹资源的开发利用以及社会经济效益的提高作用重大;同时好的设计和知名品牌的出现将提高家具产品的附加值;在边远贫穷地区推行标准化,规格化家具部件的发包将有利于提高当地农民的经济收入,降低城市家具制造企业的原材料成本.因此,川I农大木科专业应充分发挥人才和科研优势,为家具行业提供实际可行的研究成果,通过研发与沿海地区同步的新产品,为家具企业的转型提供有效的技术指导,从而真正体现木科专业的社会效益和经济效益.四,四川农业大学木工学科在未来建设中需要解决的问题川I农大木工学科的教研队伍是一支朝

17、气蓬勃,积极进取的队伍.在学科建设的发展方向上,大家在以下几个方面取得了一致的认识.(一)建立高效的科研团队,走产,学,研相结合的道路采取的主要措施包括:加强师资队伍的建设,鼓励青年教师考博士,硕士;投入恰当的建设经费供专业教师搞设计,生产;为新专业的科研项目提供倾斜性政策:组建合适的科研团队进行项目与产品开发.(二)加强专业的对外交流工作,走出去,引进来采取的主要措施包括:借鉴顺德职业技术学院的经验,组织一线教师参加国内的专业展会及研讨会;建立专业站点;聘请部分高水平学者到学校兼职,同时安排部分教师到兄弟院校进修.(三)加强实习基地的建设采取的主要措施包括:对校内实习工厂的设备进行35校园文

18、化建设构建和谐校园文化的思考李于雄(福建农林大学团委,福州350002)摘要:构建和谐校园文化是推进社会主义和谐社会建设,加强和改进大学生思想政治教育的需要.该文针对当前构建和谐校园丈化存在的不足,从校园文化内涵的三个层次出发.对如何构建和谐校园文化进行了深入探讨.指出高校应注重校园文化的精神培育,丰富和谐校园精神文化的内质;确立以人为本的管理思想,促进和谐校园制度文化的发展i优化校园文化环境建设,拓展和谐校园物质文化的空间.关键词:高等学校;和谐校园;精神文化;制度文化;物质文化高校校园文化建设是高校发展的有机组成部分.党的十六届五中全会提出了推进社会主义和谐社会建设的战略目标,为高校校园文

19、化建设指明了方向.加强高校校园文化建设是实施素质教育,培养大学生创新能力,实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质的重要保证.因此,高校要努力构建和谐的校园文化,创造和谐的育人环境,为和谐社会培养优秀人才.一,构建和谐校园文化的现实意义(一)和谐校园文化的内涵和谐的校园文化是指校园文化系统中的各个层次,各种要素处于一种相互协调的状态1.校园文化可分为三个层次:第一层次是物质文化,主要是指校园的物质环境,即构成校园文化物质条件的各种教学,科研,生活的设备,设施,建筑,环境等,是校园文化的实体存在:第二层次是制度文化,即学校的组织,机构及其规章制度等,包括各项校纪校规,道德规范与行为准则,人际交往活动的方式等,是校园文化的精神积淀:第三层次是精神文化,即由学校创设的思想与心理氛围,主要是指师生的世界观,人生观,价值观和审美情趣,以及人与人,人与社会,人与校园环境的和谐关系,是校园文化的境界氛围23.和谐校园文化建设要求我们对校园文化进行整体性的思考,要着眼于学校的全面协调,可持续发展;并通过和谐校园文化构建提高大学教育的绩效,培养