沪教版九年级 我们身边的物质单元练习题

1、2019年初中化学第2章 我们身边的物质单元练习题一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）1下面是CO2、O2的自述，属于物理性质的是2今上半年，云南等五省市持续严重干旱，造成人、畜饮水困难。水是生命之源，应该爱护水资源。下列净化水的方法中发生了化学反应的是A.通过蒸馏来净化水 B.通过过滤来净化水 C.用活性炭来净化水 D.用明矾来净化水3生活中常见的下列物质中属于纯净物的是A硬水 B空气 C石灰石 D碳酸氢铵4下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A动植物的呼吸 B蔗糖的溶解 C酒和醋的酿造 D食物的腐烂5下列学生实验操作中正确的是A B C DA B C D6搜救人员克服严重的高原反应等困

2、难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是A 氧气可供呼吸 B 氧气可以燃烧C氧气可以支持燃烧 D氧气是无色无味的无毒气体7 “低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活” 的做法是 A用篮子代替塑料袋 B经常开车上班 C使用节能灯泡 D节约每一滴水82019年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是 A用淘米水浇花 B开发利用地下水C使用节水龙头 D用喷灌、滴灌方法给农作物浇水9自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将

3、二氧化碳转化为氧气的是A水变成水蒸气 B动植物的呼吸 C植物的光合作用 D化石的燃料的燃烧10关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是A在化学反应中只有燃烧才能放出热量 B物质的缓慢氧化均放出热量C物质发生化学反应的同时伴随着能量变化 D人们使用化石燃料是利用它燃烧产生的热量11下列对实验现象的描述正确的是A.铜片放入盐酸中有气泡产生 B.在硬水中滴入肥皂水会产生浮渣C.铁在空气中燃烧火星四射 D.紫色石蕊试液使碳酸变红12下列实验操作，正确的是A加入块状固体 B蒸发 C检查装置气密性 D加热固体制氧气13右下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是 A气密性检查：

4、用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂 C加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯14氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是 A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C氧气能使带火星的木条复燃 D氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动15水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是 A水由两个氢元素和一个氧元素组成 B无色、无臭、清澈透明的水就是纯水 C锅炉中使用硬水容易产生水垢，严

5、重时会引起爆炸 D婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康16 能用于实验室制取CO2，但不能随开随用、随关随停的装置是二、非选择题17请按照要求写出反应的文字表达式（1）水作为反应物的分解反应：_；（2）水作为生成物的分解反应：_；（3）水作为反应物的化合反应：_；（4）水作为生成物的化合反应：_。18写出几种鉴别氧气和二氧化碳的方法：方法一：_方法二：_方法三：_19科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到a管中的电极上_。检验b管中产物的方法是_（填写序号）。用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，

6、慢慢打开活塞用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如下图所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是_。实验中，在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的为_。20在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体

7、积变化。 (1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。 (2)写出该实验中反应的文字表达式 。 (3)小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l(填“>”、“”、 “<”)。造成该实验出现误差的原因可能是 。(填序号) 没有交替缓缓推动两个注射器活塞； 读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少； 加入铜丝量太多 (4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 21某同学做了一个趣味实验（装置气密性良好）。整个实验过程如图所示：（1）写出A试管中发生反应的文字

8、表达式（2）待试管冷却至室温，在水中取下胶塞，试管中液面上升（如图所示）。请用理化知识解释试管中液面上升的原因 22实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题H I （1）写出指定仪器的名称：A ，B_。（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择上图中的_。（填标号）实验室制取二氧化碳的文字表达式为_。如图I所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 且 _，因此，二氧化碳可用于 。（3）排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)（4）若用高锰酸钾制取氧气，写出用高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式： _ _。用

9、右图所示装置收集氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端导入。（5）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气（NH3），则制取氨气的发生装置应选用_，还缺少仪器为：_。收集氨气的装置只能用G，而不能用F或H，由此可知氨气应具有的性质是_。23某市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下：选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；检查装置气密性，装置气密性良好；向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行

10、收集； 气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；请回答下列问题：（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式： ；（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮： ；（3）步骤的操作与观察到的现象是： ；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是 ；（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是 ；（填序号）（5）步骤中的操作，可能引起 。参考答案1B 2.D 3.D 4.B 5.D 6.A 7.B 8B 9.C 10.A 11.B 12.C 13.C 14

11、.B 15.C 16.C 17.（1）水 氢气 + 氧气；（2）过氧化氢氧气+ 水 等；（3）二氧化碳 + 水 碳酸 （4）氢气 + 氧气水18紫色石蕊试剂；澄清石灰水；燃着的木条19（1）有气泡产生，稍过一段时间玻璃管中的水减少，玻璃管上方聚集了无色气体 （2）无水硫酸铜变蓝；导管d处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着小水珠（3）增强水的导电性20(1)使空气中的氧气充分反应 (2)2Cu+O2加热2CuO (3)< (4)通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积(或质量)的变化，从而得出该种成分的含量。21（1）磷 + 氧气点燃 五氧化二磷 （2）白磷燃烧消耗试管中氧气的体积，使管内气体压强减小22（1）试管； 长颈漏斗 （2）ABCDF（或H）；碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 不可燃；不助燃；灭火 （3）不与空气反应；集气瓶内液面下降至瓶口，且有气泡从瓶口