七年级数学相反数教案

1、.七年级数学相反数教案以下是查字典数学网为您推荐的 七年级数学相反数教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学相反数教案一、学习与导学目的：知识与技能：借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称，会求有理数的相反数;过程与方法：经历概念的生成、应用，体会相反数的意义，简化数的符号，学习观察、归纳、概括的策略与方法;情感态度：通过师生、生生合作学习，促进交流，激发兴趣。二、学程与导程活动：A、准备活动：1、师生游戏唱反调：我们知道在小学学过的0以外的数前面加上负号-的数就是负数。如今我说一个正数，你们给它添上-号说出来，我假如说一个负数，你们反过来说出对应的正数。+3

2、、+1、-1/2、-18.4、0.75，学生很快说出-3、-1、1/2 、18.4、-0.175。2、上述唱反调的两个数3与-3，1与-1，-1/2 与1/2，在数轴上对应的点的位置如何?可建议生择两组在数轴上表示以后作答在原点两侧到原点的间隔 相等，真可谓从原点背道而驰唱反调。提问：数轴上与原点间隔 是4的点有几个?这些点表示的数是多少?归纳：设a是一个正数，数轴上与原点间隔 是a的点有两个，分别在原点左右表示-a和a，我们说这两点关于原点对称。B、学习概念：1、像3和-3，1和-1，-1/2 和1/2这样，只有负号不同的两个数给它一个什么样的关系名称适宜呢?生：互为相反数，师：很好，我们把

3、上述只有负号不同的两个数叫做互为相反数opposite number。也就是说3的相反数是-3，-3的相反数是3。可见：相反数是成对出现的，不能单独存在。一般地，a和-a互为相反数。-a可读成a的相反数。2、在数轴上看，表示相反数的两个点和原点有什么关系?关于原点对称3、从上述意义上看，你看如何规定0的相反数更为合理?商讨得：0的相反数仍是0，即0的相反数等于它本身。C、应用举例：1、两人一组，一人任说一个有理数，请同伴说出它的相反数。2、假如a=-a，那么表示数a的点在数轴上的什么位置?a=?a=0。3、在正数前面添上-号，就得到这个数的相反数，同样地，在任意一个数前面添上-号，新的数就表示

4、原数的相反数，如：-+5=-5，-5=5，-0=0。结合前面相反数意义的量的学习，还可赋予-5怎样的意义，从而帮助自己理解-5=5吗?4、化简以下各数 P124练习，你愿意继续尝试化简以下各式吗?+- 2/3，- 2/3，-+2/3，+ 2/3你能试着总结规律吗?括号内外同号结果为正，括号内外异号结果为负。5、假设a=-5，那么-a= ;假设-x=7，那么x= 。三、笔记与板书提纲：课题 应用举例中的2活动引例 应用举例中的4学生练习，5概念四、练习与拓展选题：家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在

5、园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。1、教科书P18/3;观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在

6、观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病