2024-2025学年高一历史人教统编版中外历史纲要下册同步课时训练 第8课 西欧的思想解放运动（含解析）

2024-2025学年高一历史人教统编版中外历史纲要下册同步课时训练第8课西欧的思想解放运动

一、单选题1．16世纪，波兰天文学家哥白尼在一篇四页的《短论》中总结了自己的“日心说”猜想，否定天主教会宣扬的“地心说”，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出万有引力定律，解释了自然世界运行的客观规律。这说明()A.科学革命助推了思想解放B.科学技术改变生活方式C.思想解放促进了科技革命D.天主教会丧失绝对权威2．16—17世纪，意大利音乐家杰苏阿尔多的作品中出现了新颖的语言，相对自由的曲式、不断变化的节奏。此外，他还使用了大量的跳音与半音，以尽可能地刻画人物内心、描述情感活动，且以痛苦、失望、惆怅等情绪为主。由此可见，杰苏阿尔多的作品()A.摆脱了天主教会的束缚 B.体现了人文主义的内涵C.讽刺了资产阶级的腐朽 D.反映了底层人民的情感3．在1738年伏尔泰所著《牛顿哲学原理》一书的封面上，“光明”从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿上。这一封面设计寓意着启蒙运动()A.受到科学理性的影响 B.提倡自由平等的理念C.推动了资产阶级革命 D.追求现世的幸福生活4．下图《哀悼基督》是乔托在14世纪为意大利帕多瓦的阿雷那礼拜堂所作的装饰壁画。此画描绘了基督遗体即将下葬时的情景，构图突破了中世纪平面而抽象化的程式，以左下角的基督与圣母为焦点核心，表现心灵与情感的动人场景。这反映了()A.浪漫主义的发展 B.人文主义的兴起C.宗教改革的开始 D.理性主义的产生5．文艺复兴时期的画家们开始使用透视法，这种方法将数学原理与实际观察相结合，为画面带来了深度和真实感。此外，还注重对人体结构和比例的研究，使得他们的作品更加逼真和精确。由此可见，文艺复兴时期的绘画作品()A.不再以宗教为主要题材 B.否定了天主教的神学理论C.突出表现个人主观感受 D.重视运用科学知识表现真实6．文艺复兴时期，威尼斯人发明的玻璃镜风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同，这反映了()A.禁欲观念的消亡 B.实用主义的流行 C.人文主义的兴起 D.启蒙思想的传播7．它为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备，它在欧洲大陆上动摇了封建统治的思想，迫使西欧帝王改变统治方法，对欧洲资产阶级革命和美国独立战争起了深远影响。它激励着亚非拉和殖民地人民的反抗运动。“它”是指()A.新航路开辟 B.文艺复兴 C.启蒙运动 D.科学革命8．在14世纪的巴黎，艺术家们在广场上展示自己的作品，吸引了众多市民的关注和赞赏。同时，城市政府大力资助艺术创作，修建了许多华丽的建筑和雕塑。这反映了巴黎()A.文化艺术繁荣昌盛 B.宗教信仰占据主导C.商业竞争异常激烈 D.政治制度高度民主9．16世纪是人类历史上前所未有的疾病大流行时期，这些疾病大多是当时医生从未见识过的。由于没有现成的理论，当时的医学家不得不自己去观察和研究，结果他们很多都成了极富自由精神的学问家。这一转变在当时()A.促进了民主思想的发展 B.导致了工业革命的出现C.动摇了天主教统治地位 D.有利于近代科学的发展10．中世纪的欧洲，教会对画家们说：“最重要的是把《圣经》故事里的人物画清楚，把故事讲明白，让人一眼就能看懂。”到文艺复兴时期，意大利画家乔托的宗教画中的人物被刻画上丰富的表情，并让他们的眼神不再诡异地盯着观众，而是看向各自该看的地方。由此可知，乔托()A.批判基督教会 B.追求自由平等 C.推崇人文主义 D.主张信仰得救11．伏尔泰提出，自由是人人享有的一种天赋权利，不应受任何侵犯，这种天赋人权只受法律支配；平等则意味着反对等级制度和封建特权，人人生而平等。而政府只不过是从法律上来保护人们的自由、平等权利的国家政治制度和权力结构。这意在强调()A.自由平等应得到尊重 B.个人与国家间的契约关系C.理性主义的哲学思考 D.社会契约为国家学说核心12．据表推知，莎士比亚意在()莎士比亚创作的历史剧及台词(部分)剧名台词《亨利五世》英格兰还有哪一朝国王拥有过更富裕的贵族，更忠心的臣民？《约翰王》没有一个意大利的教士可以在我们的领土之内抽取捐税；在上帝的监临之下，我是最高的元首，我可以独自统治我的国土。《亨利六世》法国人是我们的敌人，会说敌人语言的人能不能做一个好大臣？高贵的英国人啊，把法兰西大军打得落花流水。A.倡导人文精神 B.抨击教会特权 C.激励英国争霸 D.强化民族认同13．英国著名剧作家克里斯托弗·马洛（1564-1593）在其代表作《浮士德博士的悲剧》中塑造了主人公的形象：自认为自己的知识已超越人类极限的浮士德，为渴望得到无限的权力和享乐，不惜出卖灵魂与魔鬼签约，最终被魔鬼拖入地狱，留下无尽的恐惧和悔恨。作品表达了作者()A.对世俗主义的反思 B.对理性社会的憧憬C.对现实政治的不满 D.对思想压制的批判14．启蒙运动的英文名词Enlightenment原意就是用光明驱散黑暗，形象地表达了启蒙运动的功绩。启蒙运动的“光明驱散黑暗”主要体现在()A.以学习和恢复希腊罗马古典文化，来创立资产阶级新文化B.以理性和科学的光芒，驱散宗教狂热和专制统治带来的黑暗C.以科学的世界观和方法论，冲击天主教的意识形态和神学体系D.以高超的艺术表现手法描绘世界，表达无产阶级的政治和经济诉求15．在古典时代，人要么匍匐在神的脚下，要么服从自然：“在宇宙万物之中，人并不是最高贵的”；17世纪以后，“人类是宇宙的中心”渐成共识，“通过对自然的智力攻克使得人类变成了自然的主人”的认识逐渐凸显出来。出现这一转变的主要原因是()A.文艺复兴的推动 B.科学革命的兴起 C.工业革命的发生 D.殖民扩张的需要16．英国哲学家洛克(1632—1704)曾撰写《政府论》献给英国的统治者，认为天赋人权是不可剥夺的；后来又著有《人类理解论》，探讨人类的认识能力和知识来源。由此可见，洛克()A.思想具有复杂性 B.重视人权与认知C.理论充满矛盾性 D.著作影响很深远二、材料题17．阅读材料，完成下列要求。材料一：18世纪出现了席卷欧洲的“中国热”现象。法国伏尔泰在《风俗论》中，阐释了对儒家哲学的理解，以中国为矛攻击当时法国社会的政治和宗教制度。德国莱布尼茨在《中国自然神论》中，推崇儒家的理性精神。法国魁奈被尊称为“欧洲的孔子”，他在《经济表》中，将中国树立为欧洲重农典范和理想社会，以针对当时法国重商主义泛滥的窘迫社会状况；在《中华帝国的专制制度》中，认为中国的专制不是建立在武断的奇思妙想上，而是遵照规律法则，关注的核心是人们的福祉与社会和谐。——摘编自黄丽娟《“中学西渐”欧洲现代精神的中国借鉴》材料二：和法国、德国相比，英国的“中国热”在18世纪呈现出“早退”的现象，虽然此时英国民间的“中国热”仍在持续，但知识界对中国文化的评价却在降低，如英国学者斯当东曾说：“中国政治制度上没有代议制性质的机构来帮助、限制和监督皇权。”亚当·斯密则指出：“许久以来，他（中国）就停滞于静止状态了。”此外，他们对中国的研究也开始有意识地与开拓海外市场的经济动机紧密相连。——摘编自严建强《欧洲“中国热”中的英国社会》（1）据材料一，概括18世纪欧洲思想家眼中中国文明的内容，并结合所学知识，分析欧洲思想家掀起“中国热”的意图。（2）据材料二并结合所学知识，分析18世纪英国“中国热”“早退”的原因。18．阅读材料，完成下列要求。材料：西方近代思想启蒙17、18世纪欧洲思想领域出现启蒙运动，涌现出一大批著名的启蒙思想家，他们提倡科学，否定封建专制，提出了系统的资产阶级政治理论。中国近代思想启蒙鸦片战争后，中华民族出现民族危机和传统文化危机，知识分子将目光转向世界，向西方文化学习，引发了一场由外而内的思想启蒙和制度改革。——摘编自郭成伟、马志刚《近代中西文化启蒙及法制建设之比较》（1）根据材料并结合所学知识，比较中西近代启蒙思想的异同（2）根据材料并结合所学知识，围绕“西方思想启蒙与近代中国”自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，表述清晰）19．阅读材料，完成下列要求。材料一启蒙运动在18世纪中后期从英、法等国传入德国以后，由于德国特殊的历史条件，出现了新的特点。启蒙运动在德国的政治努力成分相对不足，它既不像英国一样是17世纪中期资产阶级革命的产物，也不像法国那样以1789年大革命的思想准备而出现，而是⋯⋯在宣扬理性、宽容、进步等启蒙理念的同时，将民族意识的提升和民族的文化认同作为自己努力的主要目标，希图以此促进德意志民族的统一。由于相关努力纯粹是文化领域的，它体现出来的只能是一种文化气息浓厚的民族主义。——摘编自邢来顺《启蒙运动与德国的文化民族主义》材料二1871年1月18日，德意志帝国宣布成立，俾斯麦任首相。他着手整顿全国经济，统一了全国度量衡和币制，确定马克为货币单位。同时对交通运输的纷杂状况进行了大力整顿，废除国内贸易的障碍，完成了国内市场的统一。在对外贸易方面也采取了统一的政策，政府为了鼓励本国工业的发展，改革原有的关税制度，对工农业都实行保护主义政策。之后，工业出现跳跃式发展。德国抓住新技术革命的机会，大力发展新兴产业⋯⋯在19世纪最后25年，德国在钢铁、化学、电气、内燃机等方面都走在世界前列，承担了开拓者的角色。——摘编自高德步、王珏《世界经济史》(1)根据材料一、概括德国启蒙运动的特点，并结合所学知识分析其影响。(2)根据材料二并结合所学知识，从国家政策的角度概括当时德国出现“跳跃式发展”的原因。20．阅读材料，完成下列要求。材料一：在中世纪晚期的欧洲，教会内部出现了严重分裂和道德堕落，教皇权力受到来自宗教立场的改革者和来自世俗立场的国家主义者的批判和否定，经院哲学理性和信仰的综合观念遭到破产，这一切都表明，中世纪文明陷入了某种宗教性的价值危机。这一危机在另一方面的表现，则是一种新的价值追求的精神曙光开始在东方的地平线上闪现出来，这就是对世俗的人与自然的兴趣和关注，就是人文主义思潮的产生和自然科学精神的孕育。——摘编自李秋零、田薇《神光沐浴下的文化再生：文明在中世纪的艰难脚步》材料二：启蒙运动不但达到了它的“照亮”头脑，基本上削弱了教会神权和封建统治的目的，还替资产阶级制造了一套新的意识形态，促进了资产阶级革命的发展。启蒙运动的领袖们都是些知识分子，政治斗争首先采取了思想斗争的形式，他们没有看到，也不可能看到，社会发展的动力是物质生产的经济基础。同时，启蒙运动者的“理性的王国”“正是资产阶级的理想化的王国”，“按照这些启蒙学者的原则建立起来的资产阶级世界也是不合乎理性和不正义的”。——摘编自朱光潜《西方美学史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪晚期欧洲文明陷入“价值危机”的表现。（2）根据材料二并结合所学知识，简要评价启蒙运动。

参考答案1．答案：A解析：据材料信息结合所学可知，16—17世纪，欧洲自然科学研究取得了重大突破，促进了欧洲的思想解放和社会进步，说明科学革命助推了思想解放，故选A项；日心说和万有引力定律对人类生活的影响不大，“改变生活方式”说法有误，排除B项；据材料“否定天主教会宣扬的‘地心说’”“解释了自然世界运行的客观规律”可知，材料反映了科学革命对思想解放的作用，思想解放促进科技革命因果倒置，排除C项；天主教会依然具有较大影响力，“丧失权威”说法错误，排除D项。2．答案：B解析：人文主义是文艺复兴时期的核心思想，强调人的价值、尊严和个性自由，追求现实生活的幸福和享受。杰苏阿尔多的作品中，通过新颖的语言、自由的曲式、变化的节奏以及大量跳音与半音的运用，深入刻画了人物内心和情感活动，尤其是痛苦、失望、惆怅等复杂情绪。这种对个体情感和内心世界的关注和表达，正是人文主义精神的体现，故选B项；虽然16—17世纪是欧洲文艺复兴和宗教改革的重要时期，但仅凭杰苏阿尔多作品中的音乐风格和情感表达，并不能直接断定他完全摆脱了天主教会的束缚。音乐创作上的创新更多地反映了艺术家个人风格和时代审美趋势，而非直接的政治或宗教立场，排除A项；杰苏阿尔多的作品并未直接涉及对资产阶级的讽刺或批判。他的音乐创作更多地是关注人性、情感和内心世界，而非社会政治问题，排除C项；艺术家的创作往往具有普遍性和超越性，能够触及不同社会阶层和群体的共鸣。而且，从作品的描述来看，更多地是关注个体内心的复杂情感，而非特定社会阶层的情感表达，排除D项。3．答案：A解析：本题是单类型单项选择题。根据题干设问词,可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是:近代欧洲。材料“光明’从牛顿头上照下,通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿上”体现的是近代自然科学的发展推动了启蒙运动的兴起即启蒙运动受到科学理性的影响,A项正确,材料未涉及自由平等思想,排除B项;材料未涉及思想解放运动和资产阶级革命之间的关系,排除C项;文艺复兴运动追求现世的幸福生活,排除D项。故选A项。4．答案：B解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:14世纪(欧洲)。根据材料“此画描绘了基督遗体即将下葬时的情景,构图突破了中世纪平面而抽象化的程式,以左下角的基督与圣母为焦点核心,表现心灵与情感的动人场景”结合所学知识可知,《哀悼基督》这幅画的构图和表现手法突破了中世纪艺术的传统,更加注重人物的情感表达和空间的透视效果。而人文主义是文艺复兴时期的核心思想,强调人的价值和尊严,乔托的作品通过表现人物的情感和内心世界,体现了人文主义精神的兴起,B项正确;浪漫主义是18世纪末到19世纪初的艺术和文学运动,与乔托的时代不符,排除A项,宗教改革是16世纪的宗教运动,主要针对天主教会的改革,与材料时间不符,排除C项,理性主义是一种哲学思想,强调理性和逻辑分析与乔托的艺术风格和表现手法没有直接联系,排除D项。故选B项。5．答案：D解析：据材料可知，透视法的使用体现了数学原理在绘画中的应用，对人体结构和比例的研究则体现了对人体解剖学的关注，这些都是科学知识的体现。同时，这些科学知识的运用使得绘画作品更加逼真和精确，即更好地表现了真实，故选D项；材料中并未提及绘画题材的转变，且文艺复兴时期的绘画虽然开始关注世俗生活，但宗教题材仍然是重要的创作内容之一，排除A项；文艺复兴时期的画家们虽然对宗教有了新的理解和诠释，但并未全面否定天主教的神学理论，排除B项；虽然文艺复兴时期的艺术强调人的价值和个性，但材料中强调的是绘画技术的革新和对真实感的追求，而非个人主观感受的突出表现，排除C项。6．答案：C解析：据材料“玻璃镜……极大地影响了个人的自我认同”可知，玻璃镜的出现使人们正确地认识自我，促使肯定人的价值和尊严的人文主义的兴起，故选C项；“消亡”说法错误，且材料也不涉及禁欲观念，排除A项；实用主义产生于19世纪70年代，一切以效果、功用为标准，与“认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”不符，排除B项；文艺复兴时期，启蒙思想还没有传播，排除D项。7．答案：C解析：据材料“法国大革命……思想准备”“动摇了封建统治”“欧洲资产阶级革命和美国独立战争”“激励着亚非拉和殖民地”等并结合所学可知，启蒙运动为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，鼓舞殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争，故选C项；法国大革命发生在18世纪，新航路开辟发生在15、16世纪，时间不符，并且新航路开辟没有产生题干中表述的影响，排除A项；文艺复兴发生在14、15世纪，法国大革命发生在18世纪，与“即将到来”不符，并且文艺复兴没有产生题干中表述的影响，排除B项；科学革命发生在16——17世纪，与题干表述的时间、影响不符，排除D项。8．答案：A解析：据材料可知，14世纪的巴黎艺术家在广场展示作品吸引民众参观，表明艺术创作受众群体较多，同时政府不仅资助艺术创作而且修建华丽雕塑作品，这在客观上体现政府扶持鼓励艺术发展，两者共同反映政府民间合力推动文艺繁荣，故选A项；材料并未涉及艺术创作题材以宗教为主，排除B项；材料并未体现艺术家创作艺术作品是为销售，而是具备公共属性，排除C项；14世纪的巴黎属于君主制时期，没有达到高度民主的程度，排除D项。9．答案：D解析：据材料可知，16世纪疾病流行推动医学家对疾病的观察研究，这在客观上促进近代医学的发展，故选D项；医学研究能够促进医疗公共卫生事业发展，能够增强民众卫生观念，但不能直接促进民主思想发展，排除A项；工业革命的发生时多种因素综合作用的结果，但与医学进步没有关系，而与物理学联系紧密，排除B项；科学革命能在一定程度上冲击天主教地位，但是达不到“动摇”的程度，排除C项。10．答案：C解析：人文主义是文艺复兴时期的核心思想，强调人的价值和尊严，追求个性解放和人性自由。乔托的宗教画中，人物表情丰富，眼神自然，不再像中世纪那样刻板僵化，这恰恰体现了对人性和个性的关注和尊重，是人文主义精神的体现，故选C项；题目中并未明确提及乔托对基督教会的批判态度。他的宗教画虽然有所创新，但主要是从艺术表现手法上进行的改变，并未直接对教会进行批判，排除A项；题目中主要讨论的是乔托宗教画中人物表情和眼神的变化，这与追求自由平等的社会理念无直接关联。乔托的创新更多地体现在艺术表现上，而非社会政治理念，排除B项；信仰得救是宗教改革时期的重要思想，与文艺复兴时期的艺术创新无直接联系。乔托的宗教画虽然仍是宗教题材，但其创新之处并不在于宗教信仰的宣扬，而在于艺术表现手法的革新，排除D项。11．答案：B解析：据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料“自由是人人享有的一种天赋权利，不应受任何侵犯，这种天赋人权只受法律支配；平等则意味着反对等级制度和封建特权，人人生而平等。而政府只不过是从法律上来保护人们的自由、平等权利的国家政治制度和权力结构”可知，伏尔泰意在强调自由平等属于人的天赋权利，政府需要在法律上保护人们的自由、平等权利，体现了个人与国家间的契约关系，B项正确；伏尔泰意在强调个人与国家间的契约关系，A项理解片面，排除A项；材料意在强调自由平等应得到尊重，不是强调理性主义的哲学思考，排除C项；伏尔泰强调自由平等，未涉及国家学说，排除D项。故选B项。12．答案：D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。据材料“英格兰还有哪一朝国王拥有过更富裕的贵族，更忠心的臣民”“没有一个意大利的教士可以在我们的领土之内抽取捐税；在上帝的监临之下，我是最高的元首，我可以独自统治我的国土”，可知英国对王权的认同，据材料“法国人是我们的敌人，会说敌人语言的人能不能做一个好大臣？高贵的英国人啊，把法兰西大军打得落花流水”，可知英国人形成了语言认同，所以莎士比亚的历史剧台词是为了强化民族认同，D项正确；材料强调莎士比亚意在强化民族认同，而不是人文精神，排除A项；“抨击教会特权”片面反映材料内容，排除B项；“激励英国争霸”片面反映材料内容，排除C项。13．答案：A解析：本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料“自认为自己的知识已超越人类极限的浮士德，为渴望得到无限的权力和享乐，不惜出卖灵魂与魔鬼签约，最终被魔鬼拖入地狱，留下无尽的恐惧和悔恨”和所学可知，《浮士德博士的悲剧》反映了人文主义者最终未能从宗教中解放出来的历史真实情况，是对世俗主义的反思，A项正确；对理性社会的憧憬与启蒙运动有关，排除B项；材料未涉及对现实政治的不满，排除C项；材料强调的是人文主义思想，是对世俗主义的反思，非对思想压制的批判，排除D项。故选A项。14．答案：B解析：本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。结合所学内容可知，启蒙运动主要宣扬的是理性的主张，主张人要独立运用自己的理性。所以启蒙运动的“光明驱散黑暗”体现在以理性和科学的光芒，驱散宗教狂热和专制统治带来的黑暗，B项正确；以学习和恢复希腊罗马古典文化，来创立资产阶级新文化的是文艺复兴，排除A项；以科学的世界观和方法论，冲击天主教的意识形态和神学体系的是近代科学革命的兴起，排除C项；启蒙运动是资产阶级思想解放运动，并不会表达无产阶级的政治和经济诉求，排除D项。故选B项。15．答案：B解析：文艺复兴主要集中在文学、艺术领域，与材料"通过对自然的智力攻克使得人类变成了自然的主人"相悖，排除A项；根据材料并结合纲要下册第8课所学科学革命可知，17世纪的科学革命使人类重新认识世界和自然，哥白尼、伽利略、牛顿等伟大的科学家通过探索和实验，不断挑战并取代了原本以神和自然为中心的世界观和宇宙观，将人类置于宇宙的中心，也赋予了人类力量和信心去研究和征服自然，故选B项；工业革命开始于18世纪中期，排除C项；殖民扩张开始于15世纪，且殖民扩张侧重欧洲殖民国家对殖民地的掠夺，与材料不符，排除D项。16．答案：B解析：B选项(重视人权与认知):这个选项直接对应了题目中提到的两部著作的主题，即天赋人权和人类的认识能力及知识来源，表明洛克对这两个方面都有深入的探讨和重视。C选项(理论充满矛盾性):题目中并未提及洛克的理论存在矛盾，因此这个选项无法成立。17．答案：（1）内容：儒家哲学是攻击当时法国社会的政治和宗教制度的武器；儒家思想具有理性精神；重视农业的典范；遵照规律和法则，关注人们的福祉与社会和谐。意图：利用中国的文化，抨击欧洲的封建思想和文化，以达到思想启蒙的目的。（2）原因：英国通过资产阶级革命确立了君主立宪的资本主义制度；英国资本主义经济的发展；中国闭关锁国，逐渐落后于世界。解析：（1）本题是特点类材料分析题。时空是：18世纪（欧洲）。内容：根据材料“法国伏尔泰在《风俗论》中，阐释了对儒家哲学的理解，以中国为矛攻击当时法国社会的政治和宗教制度。”可知，儒家哲学是攻击当时法国社会的政治和宗教制度的武器；根据材料“德国莱布尼茨在《中国自然神论》中，推崇儒家的理性精神。”可知，儒家思想具有理性精神；根据材料“在《经济表》中，将中国树立为欧洲重农典范和理想社会，以针对当时法国重商主义泛滥的窘迫社会状况；”可知，重视农业的典范；根据材料“在《中华帝国的专制制度》中，认为中国的专制不是建立在武断的奇思妙想上，而是遵照规律法则，关注的核心是人们的福祉与社会和谐。”可知，遵照规律和法则，关注人们的福祉与社会和谐。意图：根据材料“阐释了对儒家哲学的理解，以中国为矛攻击当时法国社会的政治和宗教制度。……将中国树立为欧洲重农典范和理想社会，以针对当时法国重商主义泛滥的窘迫社会状况”结合所学知识可知，利用中国的文化，抨击欧洲的封建思想和文化，以达到思想启蒙的目的。（2）本题是背景类材料分析题。时空是：18世纪（英国）。原因：根据材料“中国政治制度上没有代议制性质的机构来帮助、限制和监督皇权。”可知，英国通过资产阶级革命确立了君主立宪的资本主义制度；根据材料“许久以来，他（中国）就停滞于静止状态了”可知，英国资本主义经济的发展；根据材料“他们对中国的研究也开始有意识地与开拓海外市场的经济动机紧密相连。”结合所学知识可知，中国闭关锁国，逐渐落后于世界。18．答案：（1）同：内容：都否定封建专制，主张制度变革；意义：都起到思想启蒙的作用异：背景：西方是封建专制统治阻碍了资本主义的发展；中国更多是民族危机加深而引发；内容：西方提出了系统的资产阶级政治理论；中国偏重于向西方学习；结果；西方启蒙思想冲击欧洲封建秩序，推动法国大革命及北美独立战争，有利于资本主义的发展；中国未能挽救民族危机和传统文化危机。（2）示例：论题：西方启蒙思想文化的传播推动近代中国救亡图存运动的兴起与发展。阐述：随着西方殖民主义的入侵，西方启蒙思想也随之传入中国，先进的中国人也开始向西方学习。魏源撰写《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的思想；洋务派提出“中体西用”，开展洋务运动，引进西方先进军事与科技；资产阶级维新派和革命派分别主张在中国实行君主立宪制和民主共和制；资产阶级激进派高举民主与科学的旗帜，掀起新文化运动。这些思想都推动了近代中国的救亡图存运动的兴起和发展。综上所述，西方启蒙思想推动了近代中国的救亡图存运动，而中国近代的救亡图存运动又进一步推动了启蒙思想在中国的传播。“示例”只做阅卷参考，不作为唯一标准答案，其他观点言之有理也可酌情给分。解析：（1）本题是对比类材料分析题。时空是近代中国和西方。同：据材料“启蒙运动……否定封建专制”据材料“引发了一场由外而内的思想启蒙和制度改革”并结合所学维新变法思想、辛亥革命三民主义思想等知识可得出内容上都否定封建专制，主张制度变革；意义方面都起到思想启蒙的作用。异：结合所学可知，可从背景、内容、结果方面具体展开作答。背景方面，西方资本主义发展比较充分，经济基础决定上层建筑，作为上层建筑的封建专制统治阻碍了资本主义发展，资产阶级主张推翻封建君主专制，而中国当时更多是民族危机加深而引发的；内容方面，西方提出了系统的资产阶级政治理论，中国偏重于向西方学习；结果方面西方启蒙思想冲击欧洲封建秩序，推动法国大革命及北美独立战争，促进了资本主义的发展，产生了重大影响；中国近代的思想启蒙启发了民智，一定程度上推动了中国近代化，但未能挽救民族危机和传统文化危机。（2）这是论述题之历史事物阐释题，这一题所涉及的最大范围的时空近代中国和世界。论题：据材料“鸦片战争后，中华民族出现民族危机和传统文化危机，知识分子将目光转向世界，向西方文化学习，引发了一场由外而内的思想启蒙和制度改革。”可得出论题是西方启蒙思想文化的传播推动近代中国救亡图存运动的兴起与发展。阐述：可从背景、经过和内容、结果或意义等角度展开阐述，可做到逻辑清晰。需先阐述近代中国民族危机的基本情况，结合所学可得出，随着西方殖民主义的入侵，西方启蒙思想也随之传入中国，先进的中国人也开始向西方学习。接着阐述清楚近代先进中国人如何学习西方思想文化的，按时间顺序阐述，可做到条理清晰，史实丰富，如魏源撰写《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的思想；洋务派提出“中体西用”，开展洋务运动，引进西方先进军事与科技；资产阶级维新派和革命派分别主张在中国实行君主立宪制和民主共和制；资产阶级激进派高举民主与科学的旗帜，掀起新文化运动。然后阐述清楚西方思想文化传播的积极作用，如这些思想都推动了近代中国的救亡图存运动的兴起和发展。最后归纳总结，升华主题，完成阐述，即综上所述，西方启蒙思想推动了近代中国的救亡图存运动，而中国近代的救亡图存运动又进一步推动了启蒙思想在中国的传播。注意要表述成文。19．答案：(1)特点：以提升民族意识和文化认同为主要目标（如答启蒙思想以促进民族统一为相标同等给分）主要集中在思想文化领域。影响：宣扬了理性主义：推动民族主义思想发展，丰富了启蒙思想的内涵：为近代德国统一奠定了一定的思想基础。(2)原因：发动三次王朝战争实现统一（建立统一的德意志帝国）；整顿全国经济和交通运输，统一国内市场：采取统一的对外贸易政策（改革关税制度，实施贸易保护）抓住第二次工业革命的机遇，大力发展新兴产业。解析：（1）本题是特点类与影响类材料分析题。时空是近代（德国）。第一小问特点，根据材料一“而是……在宣扬理性、宽容、进步等启蒙理念的同时，将民族意识的提升和民族的文化认同作为自己努力的主要目标，希图以此促进德意志民族的统一”结合所学知识可知，以提升民族意识和文化认同为主要目标（如答启蒙思想以促进民族统一为目标同等给分）；根据材料一“由于相关努力纯粹是文化领域的，它体现出来的只能是一种文化气息浓厚的民族主义”结合所学知识可知，主要集中在思想文化领域。第二小问影响，根据材料一“在宣扬理性、宽容、进步等启蒙理念的同时”可知，宣扬了理性主义；根据材料一“由于相关努力纯粹是文化领域的，它体现出来的只能是一种文化气息浓厚的民族主义。”所学知识可知，推动民族主义思想发展，丰富了启蒙思想的内涵；根据材料一“将民族意识的提升和民族的文化认同作为自己努力的主要目标，希图以此促进德意志民族的统一”