外研版（三起）英语三下《Module10It’sonthedesk》教学设计

1、Module 10 Unit 1 It's on your desk. 教学设计一、教学背景本节课是针对三年级下学期的小学生，三年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，所以要采用多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激发学生求知欲望。二、教材分析本课是新标准英语三年级起点第二册Module10 Unit 1。本模块以Position即方位为话题，Unit1呈现了Daming通过阅读朋友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景。本单元的语言功能是描述物品所在的地点及介词in、on、under的使用。三、教学目标1.知识目标：能够听懂、认读、会说关于描

2、述位置的介词和句子：in, on, under， Its in the box. Its on your desk. Its under the chair.2.技能目标：掌握描述物品所在位置的句子，并能在实际学习生活中运用、交流、讨论。四、教学重点、难点（1）能掌握、运用单词box, bedroom以及介词in, on, under（2）能掌握功能句来描述物品的位置：Its in the box. Its on your desk. Its under the chair.五、教学用具盒子、书包、礼物、录音机、PPT六、教学过程Step 1:Warm up.1. 师生问好。2. Guess

3、Game.(复习Whats this?句型及相关的单词，为下面的学习做准备。)Step 2: Presentation.1. 新授单词presentT: （出示礼物）Whats this? Ss: Its a present.T: (把礼物传递给坐在第一个的学生) A present for you.S1: Thank you.T: Pass the present one by one. (让学生一个接一个的传递礼物，并练习说“A present for you.”和“Thank you.”)（既对句子进行了巩固练习，又调动了学生的积极性，让他们积极的参与到活动中来。）2.新授单词boxT：

4、(师拿着礼物）T: Its a beautiful present. Lets open it. (边说边打开礼物)Oh, Whats this? (指向盒子) 教授box, 利用ppt出示单词卡片，学生认读单词。3.复习单词in及新授on, under。T:（指向盒子）T: Whats in the box? Guess.S1:Is it a tiger?S2:is it a cat?T：No, it is an eraser. (拿出装在盒子里的橡皮,再把它放进去) Where is the eraser?S1: In the box. (回答的学生给与表扬)T: （板书Its in the box. 同时在黑板上画图）边做动作边读in,in,in (把右手指放进左手里)生边做边说。师通过摆放eraser与box的位置来引出on, under, 以同样的方法教授这两个单词。4.巩固练习：你会填么？I say, you do。看图说话。5.课文学习第一遍：整体感知课文。第二遍：带着问题听课文：Where is the present?第三遍：听音跟读课文。第四遍：齐读课文。Step 3:Consolid