老师幼儿园心得体会7篇_2

1、老师幼儿园心得体会7篇老师幼儿园心得体会 篇1 很兴奋能和小苹果一起参与幼儿园的公开课，到达教室时，好多小伴侣和家长都到了，小伴侣们都各自摆布着自己喜爱的玩具，小苹果也找了陀螺玩具玩起来，哈，小伴侣在一起玩玩具，真是快乐啊！今日上午的公开课主要有三个内容，第一个活动是早操、分组嬉戏，其次个内容是观看线的不同，第三个内容是分组手工课。给我印象最深的是公开课的主题活动观看线的不同，这是启发孩子动脑、发挥制造性思维的体验课。孩子座位的四周课桌上放满了各种线，有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等。当唐老师向孩子提出这些都有哪些线的问题时，原本宁静的教室立马沸腾了，小伴侣都争先恐后的高高举起自己

2、的小手，都想老师先叫自己回答。看的出来小伴侣回答老师提问的主动性都很强。回答问题的孩子都很有自己的见解，没有被叫到回答问题的小伴侣也没有气馁，总是在下轮问题提出的时候高举小手期盼得到唐老师的钦点。哈，老师们除了真实的线，还为孩子预备了PPT，让孩子们观看各种好玩的图片，发挥自己的想象力找出隐蔽在图片中的线，比如老奶奶头上的皱纹，钓鱼竿上的鱼线、渔网上的线，等等。不过这些丝毫难不倒聪慧的小伴侣，每一组图片刚出现，小伴侣都急得在下面说出自己的发觉，家长们看到自己孩子的优异表现也禁不住都乐起来了，寒冷的冬天却在教室里面感受到了春天的暖和！最终亲子互动完成一个手工作品，孩子和家长都使出了十八般武艺，利

3、用废旧材料做出了各自的创意作品。为这次公开课画上了完善的句号。 今日我最深的体会就是老师工作的辛苦，而且是真正做到了对孩子专心，让家长放心。孩子们能在这样的环境下，在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步，是他们的幸运，也是家长的幸运，同时家长也会更主动地协作老师做好家园共进的工作。在此，我代表全部的家长，感谢唐老师、侯老师、周老师对小伴侣倾注的深深关爱，道声：你们辛苦了！ 老师幼儿园心得体会 篇2 为使教学工作获得胜利，老师必需仔细、充分、细心地预备。因此，备课是教学工作中一个极为重要的环节。讲什么?怎样讲?事先都要周密考虑，细心设计。老师只有对训练教学实践中涉及的教学对象、教材内容、教学方法

4、加以充分的讨论分析，才能使训练教学活动有章可循，并能有效的解决课堂上随时出现的意外状况，从而加强训练者自身的训练机灵。 老师备课的思路 一、备教学对象 我们面对的幼儿，因其特有的年龄特点、个体差异更是需要我们全面分析、仔细对待，这是教学取得胜利必不行少的前提，也是备课的重要内容，一个班级的幼儿，重点要明确的是幼儿的已知水平，即已具备的学习阅历及力量，否则传授内容过深而使幼儿茫然不懂，过浅而使幼儿索然无味;从而导致活动没有方法开展。 二、备教材 在充分了解和分析了训练教学对象之后，其次要留意的就是我们的教材内容，备教材不行照本宣科，肯定要融入个体理解与钻研，将个人的训练方法和理念渗透进入，将共同

5、的教材变成“我的教材”。备教材可分为3个层次：一是熟识教材要求，要通读老师参考用书的“序”部分，熟识其全部内容，包括编者意图、组织结构，二是还要从教材体系上把握当前所要进行教学内容，弄清前后关系;本节内容所处的地位，与前后学问的联系和幼儿进展水平的关系。三是依据本园本班的实际状况应作哪些调整和删减。总之，对于教材要多问几个为什么，即把教材内容搞深搞透。 三、备活动设计的思路 写教案。详细分为以下几步： (一)备教学目标 在确立目标时我们应首先考虑目标要符合本班幼儿的学习特点及进展水平。目标不能太高也不能太低，所以目标最好是接近他们的最近进展区。 (二)备教学重点、难点 活动重点可以说是整个活动

6、的核心内容。所以在支配整个活动时要有将近三分之二的时间围绕重点进行，那么活动的重点该如何确立呢?第一是重点要为目标服务;其次是环节的设置上重点要突出。 (三)备活动预备 活动预备一般分为物质环境预备、和老师自身的预备以及幼儿预备三方面。 物质环境的预备 一方面指在教学中需要用到的教具、学具、多媒体课件等等，在教具学具的预备上肯定要美观、大方、耐用、有用有保留价值。最重要的，在正式进行训练活动之前老师对教具学具肯定要进行预操作。目的就是尽量避开在活动中因材料的问题影响整个训练活动。 另一方面是环境的创设。 幼儿园训练讲究环境的渗透作用。比如讲有关颜色的英语单词，那么我们就应当创设以这几种颜色为主

7、的环境，包括老师的服饰都应当和活动中所讲的颜色相关。另外就是对幼儿座位的预备，应当在备课时结合本次活动的需要支配相适应的座位，比如应当做半圆，还是分组坐，还是先半圆在用桌子等等。 老师自身的预备 1、 备教学环节：作到熟“备”(“不是背”)在心中，不能自己边讲课边看教案，这是一位老师在组织教学活动最不应当出现的问题，更不能称为人师，这是最至少应当做到的。 2、 备自己的语言： A、老师的语言要简洁明白。 B、严谨，不能有学问性错误。 C、少提封闭式的问题“如对不对“”好不好”“是不是”等。这样的问题只会有一种回答，尤其对于幼儿的思索是没有一点主动作用的。 D、不要重复孩子的话，重复孩子的话，这

8、样不但显得老师的话多，而且没用的话一多反而会影响孩子的留意力。 另外老师在组织教学时还要留意自己的表情丰富，语气和气，语调抑扬顿挫，这样才能吸引孩子的留意力，做一个有魅力的老师。 (四)备活动延长 依据多选训练内容的需要考虑到是否要开展相关的延长活动，以便更全面深化的完成我们的训练目标。 四、活动评价 “活动评价是教案的一个重要组成部分。活动评价部分是指授课老师对训练活动的回顾、反思部分。它是备课写教案的重要组成部分，通过"教后记"对课前备课与课上实践进行总结阅历，吸取教训，调整修改，改善提高。 老师幼儿园心得体会 篇3 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师

9、，特殊是某某老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。 进入中心幼儿园的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”的内涵，懂得了“爱”的结构，懂得了该怎样去教我的孩。 二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌，喜爱画画，更喜爱她的幼儿园老师。阳完明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满意，老师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他 只有爱孩子的人，才能训练孩子”。爱孩子是幼儿园老师应具备

10、的美德，也是老师的天职，作为一名中心幼儿园的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。 爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪完点，呵护他们的制造潜能。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差

11、异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观看了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中准时解读幼儿，调整自己的训练行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。 二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名中心幼儿园的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展训练活动的资源。 中心幼儿园是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入中心幼儿园，我更懂得了压力的内涵

12、。不管是老老师还是中青年老师，娴熟的训练技巧和敏捷的训练机灵，都使我产生了深深的距离感，曾经懊丧过，曾经苦恼过，但认真想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失中心幼儿园人的本色。 老师幼儿园心得体会 篇4 今日是来到交大幼儿园的第九天了，可以说在这九天里，每天听着各位专家的讲座我都有不同的感受，看着每天组织的活动每天我都有不同的想法，每天我都在汲取新的学问，新的体会，每天我都在成长。下面我想谈谈10月17日早上尉军老师给我们讲的一堂课。 今日早上我们听的是尉军老师讲的幼儿园语言领域的教学方法，在尉老师的精彩讲解并描述中时间过的很快。虽然一早上的时间结束了，但我们觉得

13、还有许多地方需要和尉老师进行沟通。她讲课的一举一动，亲切的语言给我留下了深刻的印象，讲课时举的案例特别的贴切，让我们记忆深刻。语言教学他对老师整体素养的要求是最高的，人常说：“作为老师你要教给同学以杯水，你必需要有一桶水”。一个老师的自身素养好不好，高不高就要看她在语言教学时的语言组织的好不好。结合尉老师的讲解并描述，我想到，幼儿园指导纲要明确提出了"创设一个自由宽松的语言、交往的环境，支持、促进、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈、体验语言沟通的乐趣。"还提出了让幼儿"想说、敢说"。以后再活动中要激发幼儿想说、敢说的愿望。设计不同的嬉戏贯穿于整个教

14、学活动中，协作嬉戏制作教具、挂图和小图片。课题 导入部分可以运用音乐小嬉戏"仿照动作"。通过嬉戏让幼儿理解各种事物之间的联系。 通过尉老师给我们解读刚要学问，还有给我们举的那些精彩的教学案例，我对语言教学有了一个新的熟悉。让我了解到只有真正熟识教学内容，奇妙设计课堂环节。才能把一堂课上好，在这里，我想深情的对尉老师说一声：“感谢您”，盼望以后能有机会向您连续学习语言教学方面的学问。 老师幼儿园心得体会 篇5 我们农村的幼儿园老师学历高，但通常是由综合性高校培育出来的。大部分在幼教工作之前还做过其他工作，了解幼教机构的目标和宗旨等有关状况。幼儿园也为老师带给培训机会，帮忙她们

15、获得最新的学问，提高工作潜力。我们国家规定对幼儿园老师进行定期考核，幼儿园通常把考核成果优秀的老师聘为班主任，由她们负责支配班内其他老师的工作，管理整个班级。农村幼儿训练已经起步，我国幼儿园很少有男老师，主要缘由一是受.传统观念的束缚，二是由于幼儿园老师的待遇普遍不高。相比我参观过的城市幼儿园、示范幼儿园以及培训是老师提到的国外幼儿训练，那简直是天壤之别。 在城里幼儿园老师很重视幼儿园的环境布置。从建筑布局到室内外环境创设，都很留意从幼儿的身心特点动身，让幼儿充分感受到他们是那里的仆人。 发达国家的幼儿园的围墙不高，场地很大，体育设施齐全。平衡木、荡桥以及钻、爬、攀登的器械等，大多是用木头或者

16、加上旧轮胎、铁筒等废旧材料做成的，放置在松软的沙地或木屑铺成的场地上，平安系数大。球、绳子、塑料车许多，尤其是球类和各色玩具车品种较多，玩沙用具随处可见。在楼道里，整齐地摆放着废旧物品，有旧电话、旧闹钟、废车胎等。木条、麦草、布条、旧纽扣被制成了生动搞笑的卡通形象、幼儿宠爱的美术作品和各色玩具。墙上贴的大多是幼儿用废旧物品撕、贴、涂出来的作品，这些作品虽然粗糙但很可爱。 在我曾参观的幼儿园里，每个班都设有美术角，老师为幼儿带给各种颜料、工具，让幼儿尽情发挥。教室内还设有玩水玩沙的物品任幼儿摆布。很多可供幼儿在操作中获得数概念、图形、归类等学问的玩具一筐筐地放在玩具橱内，孩子们能够自由选取。老师

17、还为喜爱在地上摆布玩具的幼儿预备了很多小块地毯。蒙氏班的每个班都有软沙发、软靠垫，幼儿能够满意地躺着，假如睡着了，老师也不会惊动他，而是给他盖上毛毯，让他睡个够。教室的中间一般留有较大的空地，铺上地毯，供幼儿进行群众活动，如听故事、唱歌等。在群众活动时，老师不强调规范的坐姿，不强求人人都听，只要幼儿不阻碍别人，老师允许他做自我想做的事。但是，老师在讲课时也非常注意趣味性，教具形象直观，表情生动幽默，对幼儿的发言赐予正面的鼓舞，以吸引孩子们专心参加。 示范级幼儿园的活动区域的布置充分体现出便利幼儿的观念。如全部的用具都是依据幼儿的身高设计的，便于幼儿观看和选用；同类的材料放在一齐，便于幼儿按序摆

18、放，又能教幼儿分类；每个区域的玩具很丰富，能够带给多种阅历、作用于不一样感官，以满意不一样幼儿的需要；喧闹和宁静的地方被隔开来，防止相互干扰。幼儿在简洁开心之中学习学问，进展技能，构成良好的个性等。幼儿享受着被敬重、被信任的乐趣。 城市的孩子在.性进展方面比较突出。在室内，他们用心地从事自我的操作活动，无奔跑和大声喧哗现象，幼儿相互攻击与干扰的行为较少。他们自信、大胆，敢于表达和表现自我的思想行为，行为习惯好，规章意识强。他们会自主整理和放置各类玩具、用具等。这与老师和家长重视儿童.性的培育是分不开的。老师工作仔细负责，对孩子耐烦细致，布满爱心，常常鼓舞孩子，较少粗暴批判。她们与幼儿谈话，都自

19、觉地蹲下来与幼儿平视，没有居高临下的姿势。她们不要求幼儿务必做什么，而是让幼儿根据自我的意愿选取活动，到自我想去的活动室去玩耍。她们认为快乐玩耍正是幼儿需要的，由于它为幼儿健全人格的进展奠定良好的基础。个性是对于刚入园的孩子，老师很有爱心和耐烦，拥抱摩挲他们，围绕玩具或娃娃家主题，搞些小组嬉戏，以逐步加深孩子们对群众的感情。家长们反映，那里的老师工作个性辛苦，对孩子们都很好。老师以自身的敬业精神得到了家长的敬重与信任。 相对于农村的幼儿园，我发觉我们的老师要做到： 老师要充分敬重幼儿，把幼儿当作一个具有自主性、有自身内在要求与进展潜力的个性，而不仅仅仅是老师的附属物或单纯的理解者；同时要有意识

20、地为幼儿带给制造的机会，让他们独立做一些力所能及的事，而不是包办代替；老师要有意识地利用实际生活，教给幼儿一些必要的解决问题的学问、方法和技巧，培育幼儿主动适应生活的潜力；做到敬重幼儿与严格要求相结合。老师敬重孩子的愿望和需要，但不迁就孩子的过错，而是用公平的口吻提出下方要求，激发幼儿改正缺点的愿望，做到遵守规章，不阻碍别人。老师认为，放纵孩子，是对“敬重孩子”的误会。 老师幼儿园心得体会 篇6 在幼儿园中，有的老师总喜爱平稳一点的孩子，由于这样的孩子听话好管教，让老师省心，也总能淘得不少老师们的宠爱。而对于那些过于“活泼、爱动”的幼儿，则往往由于其“淘气、惹事”，久而久之，则可能得到“另眼相

21、待”的“特别待遇”。 但我觉得，对待那些过于“活泼、爱动”的幼儿，需要老师行使有别于一般幼儿的训练和教育方法，找准切入点，通过意识引导而使其行为上产生按部就班的转化，逐步转变其过于“活泼、爱动”的习惯，使其容入班级整体活动之中去。我带的小伴侣中就有这么一位，他不仅活泼爱动，而且经常给老师制造些小的“恶作剧”。比如，在大家一起嬉戏时，他往往趁老师不留意就会掉头大窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁;训练活动中有时他会钻到桌子底下与你玩“捉迷藏”;可能由于他的过分爱动引起了大家的留意，在幼儿园里已经小出名气，大部分老师熟悉他。他的妈妈曾这样给我说过：“我的儿子不简洁，四岁就成了明星”，我也曾开玩笑

22、地对家长说：“你的儿子简直就是一个自由人”。 如何训练这样一位刚刚三岁的“自由人”呢?我的切入点是找优点，并使其发扬完大。依据一段时间的观看，我发觉他很聪慧，反应力量强。有时老师在门外回教室时，外面的老师会轻小扣门或向里招招手，示意小伴侣过来开门，四岁的孩子大多猜不透老师的心思，可班上那位所谓的“自由人”几次急匆忙地跑过来，给老师打开门，这时我便过去亲他一口，并伸出大拇指以示鼓舞，让他感受到跑过去做了一件正确的事，老师就会喜爱我! 我还发觉他喜爱交伴侣，人缘好。一天早上开饭时他迟迟不吃，他说他要等到他的好伴侣来了一起吃!还有一次，班上的新新小伴侣因生病几天将来园，当新新小伴侣来园时，他主动走上

23、前去迎接，并拉着他的手仔细地说：“你怎么了?”。当时我看出了他此时的心情，他的确是真的惦念新新小伴侣了，这也是他关怀小伙伴的一种真言真行。一次次的观看，一次次的发觉，让我对这位幼儿有了新的了解，一次次地鼓舞给了他自信，使其获得了主动的情感体验，从而使他产生了更多的主动行为，并为其带来了更多的胜利体验。不到一个月的时间，他的进步可不小，他再也不一人跑出去让老师追来追去;现在他再也不是以前妈妈眼里的那个“自由人”了。 记得一位专家曾这样讲过：“要擅长发觉孩子的闪完点及独特价值，为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心、自信念，使美妙的训练得与独特进展。” 换一种目完看孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果，不信你也试试看! 老师幼儿园心得体会 篇7 一、实习目的 1、培育独立从事幼儿园训练和保育工作的力量，培育喜爱本专业，忠诚训练事业，献身于幼教事业的专业思想; 2、了解幼儿园一日生活常规，熟识适应幼儿园工作; 3、了解幼儿园训练和保育工作的一般特点，实习幼儿园老师及保育员工作，培育初步的幼教实际工作力量; 4、通过实习能把所学的基本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于训练和教学实践中。 二、实习内容 第一周为见习期：观看幼儿园环境，班级环境;了解师幼、幼幼、老师与家长之间的互动状况;熟识幼儿一日活动支配;观