精选幼儿园说课稿3篇

1、精选幼儿园说课稿3篇幼儿园说课稿 篇1 一、教材分析 幼儿美术活动是幼儿艺术活动中的一部分，36岁儿童学习与进展指南中提出：“艺术是人类感受美、表现美和制造美的重要形式，也是表达自己对四周世界的熟悉和心情看法的独特方式。”大班幼儿接近毕业，孩子们都恋恋不舍，相互交换礼物，每天都会和同伴快乐的在一起，感受着幼儿园这个大家庭带来的乐趣，给孩子留下美妙的回忆，我们都是好伴侣这个主题简单引起幼儿的学习爱好，将主题以美术活动的方式表现出来让孩子通过创作画面而感受到好伴侣在一起的欢乐。 美术活动是幼儿细化的活动之一，于是从大班幼儿喜爱画画这一特点入手，激发幼儿的绘画爱好，在日常教学与幼儿进行谈话活动，关心

2、幼儿更好的理解主题，设计与主题相关的情节。比如：一起做嬉戏、一起看书、嬉戏等。 二、活动目标 活动目标是教学的起点和归宿，对训练活动祈祷向导作用。因此，我从以下三方面提出了本次活动的目标： 1、在观看和争论的基础上，用绘画的形式呈现好伴侣之间的友情，并合理地布置画面 2、能够精准的画出二至三个小伴侣在一起的活动 3、体验好伴侣即将离别的依依惜别之情 三、教学的重、难点及教学预备 大班幼儿喜爱画画，在观看和争论的基础上，以绘画的形式呈现好伴侣之间的友情，并能够合理地布置画面作为本节课的重点来解决；依据幼儿的个体差异和力量的不同。引导幼儿画出和好伴侣发生的快乐的事以及好伴侣相处的情节作为教学的难点

3、，引导幼儿无限的制造力。为了更好的服务于本次活动目标和完成活动内容我做了一下预备： 1、课前和幼儿进行谈话活动，在日常中引导幼儿发觉和好伴侣在一起快乐开心的事情 2、绘画纸若干、水彩笔、油画棒 3、绘画范例若干（好伴侣在一起看书、跳绳、嬉戏等） 四、教学方法和学法 训练心理学认为：“学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道恩能够更精准有效的把握学习对象。” 依据幼儿现阶段年龄特点和进展水平，在本次活动中我运用了谈话法、观看法、示范法、讲解并描述法等。整个活动我遵循了幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”围绕目标突出重点，克服难点。为此我运用了操作法、

4、争论法、讲解并描述法。 五、教学过程 环节一：以谈话形式导入主题，从爱好入手提问：“我们立刻就要毕业了，在幼儿园我们都有好伴侣。”能说一说和好伴侣在一起欢乐的事吗？和好伴侣一起做嬉戏、游泳、看书关心他们整理衣物等。关心幼儿回顾已有的阅历，并为下面的活动做好铺垫。 环节二：老师出示范例图 我们和好伴侣有许多开心的事情，老师今日也带来了几幅画，你们看看他们在和好伴侣做什么？跳舞的、做嬉戏的、跳绳的等。他们都和好伴侣在什么地方快乐的在一起？ 环节三：幼儿绘画，并介绍自己的作品 我们也有好伴侣，大家每天快乐的在一起，有很多快乐的事，请小伴侣画画你和你的好伴侣吧？老师巡回指导，引导幼儿介绍作品。 环节四

5、：老师小结 我们毕业了上学校，会分开，但是我们还依旧都是好伴侣，我们可以和好伴侣打电话，周末的时候也可以约好伴侣一起出来玩。 六、教学评价 在教学中我通过提问和观看，了解每个孩子的绘画特点和不同进展水平进行准时评价。评价是以确定、鼓舞的语言评价孩子的作品，多角度来发觉闪完点。 幼儿园说课稿 篇2 一、说教材： 健康生活这本书包括生活卫生习惯与自理力量、动作进展与体能进展、自我认知与心理健康训练等内容。老师要留意依据幼儿的生活实际，敏捷选择内容。要留意日常生活的随机性训练，可适当提高或降低要求，要综合运用嬉戏、示范、操作练习等方法，引导幼儿学习生活自理的技能，培育幼儿良好的生活习惯。我以香香的饺

6、子为切入口，激发幼儿学习包饺子欲望，加深幼儿对饺子的了解，培育幼儿喜爱生活。通过这次活动，也使幼儿的心、脑、手等各个器官得到很好的协调和统一。 二、说活动目标 依据学前班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际状况，我将本次活动的目标确定为： 1、向幼儿介绍饺子是我国的传统美食，它不仅养分丰富，而且品种多样。 2、让幼儿了解包饺子的过程并学会包饺子且喜爱食用饺子，养成不挑食的好习惯。 三、说重难点： 让幼儿了解包饺子的.过程并学会包饺子。 四、说活动预备： 为了让幼儿对包饺子的过程更形象、逼真、详细，我预备了饺子的图片、橡皮泥、剁碎的菜叶等教具。 五、说教法： 依据幼儿的年龄特点，结合本班幼儿的实际状况

7、，我在教法上主要采纳了提问法、观看法和引导发觉法等，在进行引导幼儿观看图片和动手操作的环节时，我采纳了分组的活动的方式，为幼儿供应更多的机会参加到活动中来，使幼儿获得学习的技能，并体会到学习的乐趣。 六、说学法： 在幼儿学的方面我留意到让幼儿更多的主动参加到活动中，能主动去发觉和学习学问，真正成为活动的仆人，我则以朋的身份与他们共同学习，再适时给他们以启发和指导，关心他们的活动顺当进行。 七、说活动过程 1、播放歌曲，引入主题 让幼儿跟老师一起表演歌曲过新年，以吸引幼儿的留意力，然后抛出问题："小伴侣们，你们喜爱过年吗？"引出幼儿的奇怪心，吸引他们连续探究的欲望，从而引入这

8、节课的主题。接着我又问："过年的晚上我们都吃什么饭呢？"在这一环节，我采纳了挺直导入法，简洁明白，挺直将幼儿带入本次活动的主题。 2、出示图片，观看想象。 让幼儿听老师讲故事来给第一幅图片排挨次，我会这样说："孩子们，老师家的宝宝也会包饺子，我还给他拍了照片呢。可是，由于老师不当心，把照片的挨次弄错了，你们能关心老师排一吗？"这样会激起孩子们回想在家里看父母包饺子的过程。培育他们擅长观看的好习惯。 在完成图片一的基础上，引导幼儿说出包饺子的过程，老师适时出示包饺子步骤的图片，并把图片粘在黑板上，以巩固孩子对包饺子过程的回忆。 3、仔细观看，老师示范。 这

9、个环节是幼儿学会包饺子的关键。我让孩子们拿出事先预备好的橡皮泥当做面，剁碎的菜叶做馅。这时我会告知他们先擀皮，再放馅，最终把皮对折捏在一起，以及在包饺子过程中要留意皮擀得太薄，馅不能太多，肯定要捏住。这后老师包一个完整的饺子做示范。 4、分组活动，动手实践。 这是本次活动的重点，也是难点。我采纳了在轻松的音乐中分组活动的方式来进行。我将幼儿分为五组，每组四人，让他们自由想象、动脑思索、动手操作，包出属于自己特色的饺子，这样他们会包出不同外形、不同颜色的饺子。在幼儿进行活动的同时，我会巡回指导，准时发觉和订正在活动中出现的问题，让幼儿完一个满足的作品，树立他们做事情的信念。 5、活动结束，进行评

10、比。 在幼儿独立完成多个成果中，让幼儿选出自己最满足的一个放在展现盘中进一步确定幼儿的劳动成果，老师赐予小小的嘉奖，以培育幼儿的自信念。 八、活动延长 我趁着孩子们还未从活动热忱中走出来，趁热打铁，让他们回家和妈妈一起包饺子，作为这次家庭作业，品尝一下自己的劳动果实，同时体会劳动是完荣的！ 幼儿园说课稿 篇3 一、说活动教材 守恒包括数的守恒、长度守恒、液量守恒、物质的量(固体量)守恒、面积守恒、质量守恒、容积守恒等。 大班幼儿认知活动的详细形象性和行为的有意性明显进展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增加，但仍显表面化、肤浅化。 因此本次活动选择的内容是网络图数守恒中的

11、一个内容6以内数的守恒，旨在让幼儿在嬉戏中开心地学习数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体位置发生改变，总数不变的数现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解数的守恒，使幼儿对数的守恒有初步的概念。数的守恒是指物体数目不因物体外部特征和排列形式等的转变而转变，物体的数目与物体的大小、颜色、外形及排列疏密没有关系（评价标准：知道比较两组物体的多少，要以物体的数目来推断）。 二、说活动目标 新纲要中提到，要从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩。幼儿园的训练应亲密联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探究的对象。 数学训练的总目标是培育幼儿对数学活动的爱好，

12、使他们情愿并喜爱进行数学活动。培育幼儿具有正确用法操作材料的技能和良好的学习习惯。大班幼儿在老师的引导下，能留意和发觉四周环境中物体数量间的差异、物体的外形、以及它们的空间的位置等。 依据认知领域的目标，幼儿园新纲要的理念，以及我班幼儿的实际进展水平，我从学问、力量、养成训练三方面动身，制定丁本次活动的目标： (1)初步建立数量守恒概念。 (2)培育幼儿仔细观看的好习惯。 三、说活动重难点 活动重点：运用嬉戏的教学方法引领孩子学习，初步建立数量守恒概念。 活动难点：我把目标二作为本次活动的难点。 对于突破重难点采纳的方法是：运用嬉戏的方法，引导孩子主动参加，主动探究，寻求答案。 四、说活动预备

13、 活动预备是为详细活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的。因此，活动预备必需与目标、活动主体的力量、爱好、需要等相适应。为此，我预备了丰富的活动材料，如下：材料预备：四个碗、四个勺；五个福娃、版图布置；课件；塑料雪花片、正方形、三角形、圆形、半圆形若干。 五、说活动程序 整个活动我主要是从四个环节绽开的。 第一个环节：初步感知（通过视觉参加，体验数的守恒）数的守恒 在这个环节我主要采纳的教法是：嬉戏法、直观教学法；幼儿采纳的学法是：观看法、比较法。（奥运会立刻就要在北京进行了，老师正在练习魔术表演，出示四个碗、四个勺），通过变一变让幼儿直观地得出结论：无论四个碗和勺他

14、们的位置怎么变，他们的数目不变，都是四个。接着为了让幼儿更加形象的感知数的守恒，我又出示了五个福娃，首先在数量上增加了难度（为迎接奥运会的到来，福娃宝宝们也进入了紧急的排练阶段）通过操作师生共同得出结论：五个福蛙无论他们的位置怎么变，他们的数目不变。 其次个环节：尝摸索索（通过触觉参加，体验数的守恒）数的守恒 在这个环节我主要采纳的教法是：引导法；幼儿采纳的学法是：动手操作法、比较法、沟通法。（看到小伴侣们表现这么好，福蛙宝宝们特别兴奋，他们还给每个小伴侣预备了一份礼物请小伴侣用你们的小礼物来玩一玩、摆一摆，每变一次后，都要动脑筋想一想你的几个小礼物的什么变了，什么没有变）。 第三个环节：进一

15、步感知数的守恒 在这个环节我主要采纳的教法是：电化教学法、嬉戏法；幼儿采纳的学法是：观看法、激励 法。看到小伴侣们这么聪慧，福蛙宝宝也想来考考小伴侣们（课件），“它们一样多么？” 第四个环节：延长活动找伴侣 在这个环节我主要采纳的教法是：嬉戏法。幼儿采纳的学法是：观看法。 为了给中国奥运加油喝彩，我们每天都要开展户外体育嬉戏，今日我们的跳绳怎么玩呢？老师介绍嬉戏规章，幼儿找和自己的绳子结数相同的小伴侣来做伴侣。在开心的音乐找伴侣声中，结束了本次活动。 六、说活动小结 本次活动从幼儿身边感爱好的现象人手，形象地将数的守恒呈现在幼儿的面前，便于幼儿把握，活动中注意师生、生生之间的互动，将大家的学问阅历加以沟通和反馈，达到教学的目标。 整个教学以为20xx中国奥