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文档简介

1、声乐课程整体设计一、 课程性质本课程为音乐表演专业的一门核心技能课。本课程包括基本声乐理论与实践训练二个方面的内容.本课程的教学性质在于，通过理解掌握对声乐基础理论知识的认识、理解、练习和欣赏、以及在学习的过程中接触到大量节奏旋律不同,时代风格各异的丰富中外歌曲，基本具备学生实际参与文化市场中音乐活动的策划、组织与表演的能力和鉴赏力；并为他们今后进行更高层次的音乐学习，在音乐教学中进行探索和开发，创造条件。本大纲适用于高职“音乐表演”专业。学分：2授课对象：“音乐表演”专业二、 课程设计（1） 课程目标设计研究学习声乐的基本理论知识，培养正确歌唱的认识观念和技能，掌握欣赏中外歌曲的能力。（2）

2、 课程内容设计要求学生初步了解正确科学自然的发声和呼吸的方法，有基本的声音控制能力，知道追求声音的自然、圆润；了解将歌曲处理得优美、富有乐感的基本途径；能在表现歌曲的思想艺术内涵方面有自己的理解和处理。（3） 能力训练项目设计围绕着同一条技能培训主线，循环加深地展开，训练形式为集体或一对一教唱相交替。在合唱训练时做到熟练掌握声音的控制与其他声部和谐统一。（4） 授课计划表（教学日历）周次起止日期周课时数主要内容教学方式12010、3、14学习歌唱的发声原理;发声器的生理构造和功能。理论 + 实操23、84哼鸣练习实操练习33、154歌唱与说话的区别，歌唱时的状态。理论 + 实操43、224歌曲

3、摇篮曲与练声曲实操练习53、294了解呼吸、气息的控制。理论 + 实操64、54歌曲花非花与练声曲实操练习74、124喉头与声带在歌唱时的正确部位。理论 + 实操84、194歌曲三一颂与练声曲实操练习94、264学习喉头的打开与保持。理论 + 实操105、34歌曲渔光曲与练声曲实操练习115、104发声方法中的共鸣与气息的流畅。理论 + 实操125、174歌曲思乡曲与练声曲实操练习135、244吐、咬字与声音的模仿。理论 + 实操145、314歌曲月之故乡与练声曲实操练习156、74舞台演唱姿势。理论 + 实操166、144歌曲我亲爱的与练声曲实操练习176、214考试曲目确定与辅导实操练习186、284辅导实操练习197、54考核实操练习本学期时数共计 36 学时，其中：讲授 10 学时，实验 20 学时，习题（讨论） 6 学时三、 考核方案设计（1） 考核方案制定的目的了解声乐演唱的科学发声理论知识；熟悉各种歌曲的理解与处理；合唱的分声部规则学会掌握演唱的基本技能，熟悉各类歌曲的表演形式；了解合唱的声音要求与效果.（2） 考核的形式及相关内容一对一现场演唱12首指定曲目（3） 成绩评定项目及标准期末考试成绩×50%+平时成绩×50%。四、 教材、资料1、教材：首选高职高专教材，或省优教材，或适用的专业相关

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