班主任阶段工作总结

1、班主任阶段工作总结班主任阶段工作总结1 这个学期是我们学校阶段的最终一个学期，这也将是这些孩子们人生中的第一个转折点，可见，任重而道远啊，做得好，摆在孩子们面前的就是一条完明大道，做得不好，孩子们只好等待人生的其次个转折点。因此，我心里总是过于急躁。有时反而是适得其反。不过，俗话说的好，“精诚所至，金石为开。”只要我们诚意诚意对待同学，努力去做好每一件该做的事，定能实现我们的抱负。下面，我来谈这个学期来，班主任工作的一些做法。 一、班干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔

2、和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理力量。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班干部树立威信；其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。上学期，我就开头重新组建与培育

3、班干部队伍，经过一个学期的培育，这个小集体已经成长起来了，而且发挥着重要的作用。像宗伟、完俊、加南、朝艳、唐超等，有时你不在，他们就呵斥不守纪律的同学，要求其坐好，甚至你在时，他们也会帮你管纪律。虽然还有点不成熟，但是他们现在能够大胆地进行管理工作，对同学严格要求。对班级的纪律还是有肯定的约束作用。 二、我的管理理念 假如有人问你，你想当同学喜爱的老师，还是当同学敬重的老师，还是当同学信任的老师？你会怎么回答呢？很难选择，似乎都想。不过，假如让我来选择，我肯定会选择后者。由于被同学喜爱时，可能有时会受不了同学过分的爱，被同学敬重时，同学又对你敬而远之，这些时候，不利于与同学进行心灵的沟通，特级

4、老师任小艾曾说过：“我们要做一个擅长耕耘同学心灵的老师。”我们触摸不到同学的心灵，也就很难走进同学的世界，也就没法很好地开展训练工作。所以，我情愿当同学信任的老师。我们知道爱是信任的基础，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练好孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。因此，在原来训练同学学会敬重的基础上，我总是尽可能地取得同学的信任，以便更好地走近他们。我做法是：假如你犯错误了，我肯定会对你严格要求，让熟悉到错误，勇于承认错误，担当责任。假如你做得好，我就会坚决果断地竖起大姆指。假如你难过了，

5、生病了，我会不记前嫌地走近你，爱护你，关怀你。以长辈的口气去呵护你。把我的爱淋漓尽致地送给你。因此，我看到了孩子们一个个真实的背后。就像黄蝶，她始终都很内向，很少对别人说自己的心里话，而她却把自己去六一节时爱面子而装疯卖傻的事告知于我，这样的事，那得需要鼓起多大的士气啊！还有朝艳由于视力的问题，三番五次地进行检查未果后，只好配带眼镜，这原来就很不便，但家人很不理解，认为她是假装的，同学更是嘲笑她四眼贼，无奈的她在同学与家人面前强装欢颜，心里该有多苦啊！而这件事她唯独告知了我。除此之外，还有扬姬、润露、曾琳、宇德等同学也把心中的隐秘告知于我，她们所说的都是自己内心深处始终不愿触及的一些伤痛。或许

6、是与他们相处的时间长了，或许真的打动了这些孩子，才能赢得这样的信任！从这些事例，我就更坚决自己要当同学信任的老师的信念。 我们现在是毕业班，升学考试与我们亲密相关，考上一所重点中学成为每个人的期盼，于是，不行避开，我们得给自己定个目标，一个自己情愿奋斗可能实现的目标。有目标才有动力，让每一个同学明确自己正在做什么，将要往哪里去。上个学期，我们就一起熟悉了王国权老师，并利用王老师的实物激励法进行学习，教室里至今还保留着文昌中学的校内风完，这些风完时刻提示孩子们自己的目标，林辉在作文中写道：“我们都能明白老师的一片苦心，每当老师走到那些图片前，我们就知道她在想什么，那就是盼望我们早点考到这里来。”

7、我尽可能地通过自己的言行，使同学把自己的目标习惯化，不知不觉地把目标内化，变成一股内在的力气，从而自觉行动。 现在每过一天，我们就越紧急一分，时间对我们来说，可谓金钱了。小考虽不比高考，不至于全副武装，但今年究竟不与往年，新增了英语一科，也是旧版教材的最终一届，对我们可是个挑战。为此，开学以来，我们可是思想工作，教学课文，归类复习三管齐下，而今新课早于结束，我们一心扑在整理复习与做思想工作上，全力以赴这次的升学考试。在复习巩固时，我们除了让同学练习一些常见的题型及模拟题外，还预备让同学“每天一题”轻松学习，详细做法是，每选出一道同学普遍简单出错的题抄在小黑板上，放在门口那里，同学出入时都可以看

8、得到，这样，同学即使是在玩在休息时也能进行学习。其实这种学习方法很早就听说了，只是不知用起来会怎么样，所以，目前只是在谨慎试行中。 班主任阶段工作总结2 经过两个月的劳碌，学期已经过半，进行了期中测试，看到了测试题目、同学的分数与卷面答题状况，觉得有必要进行反思，总结阅历教训，以便改善以后的教学。 关于语文 本次的语文成果还算可以，平均分位于班级第一，但是纵观卷面，存在的问题还许多。尤为突出的是基础学问的落实问题。 语文第一大题，是字词句的基础学问。这其中的内容，平常训练过不止一次，没有遗漏学问点的现象。但是同学答题效果依旧不好。对于个别字的字形字义不能清晰正确地把握；对于四字词语的积累、储存

9、与提取效果不好，总是感觉练过，记得，却记得不够精准；对句型转换的训练许多，但还是有同学不能找准方法；关于说明方法也已作为重点练习，但还是有同学出错，不能辨别清晰。这些的不清晰、不精准、不能辨别、不能敏捷运用，归根结底是一个问题，就是对个别同学的清查不够彻底，落实不够到位。其实在教学中也挺留意这一点，可是有时操作起来总是有力不从心之感，学困生太多，个别关注时间不够，而他们的各个科目都有欠债，均衡提高真的很难，精力不够，所以，总是一天赶一天的内容，补都补不过来，更别提补习以前的学问了。现在班级已经重新编排了帮扶小组，我们共同努力，争取落实到每个同学，让他能够会的必需会，逐步提高。 关于数学 本次的

10、数学成果还是一如既往的低，但也在我的预料之中。由于依据平常的课堂表现和测试状况，同学发挥的都是自己的正常水平。那么分析成果低的缘由，看了一下分数段的状况，本班42名同学，优秀15名，80分以上只有9名，60分到70分的同学12名，还有6名没有及格。那么平均分的低下的问题就出在这70分以下的同学身上，他们把平均分拉了下来。平常也特殊关注这些同学，始终在致力于提高他们的成果，可是真的很费劲，努力了很长时间，成效不明显。虽然不及格的同学有了一点提高，但60到70分的同学的成果总有反复，略微简洁一些，就会达到80左右，可是敏捷一点，成果就又将下来了。我也在尝试查缺补漏式的辅导，但是，学困生人数太多，思

11、维不够敏捷，还有的同学欠债太多，补习起来可谓“一步一个坎儿”，特别困难，同时也没有那么多的时间与精力，我们的帮扶小组也很头痛，干讲不会，也有些失去耐性，我们现在已经制定了帮扶目标制，给学困生确立可实现的基础目标，老师、组长、本人，三位一体，努力方案，盼望能有所收效，一点点提高吧。 关于英语 本次的英语成果也特别的不好，与平行班的分差很大。及格人数只有一半。目前班级的英语状况是这样，由于晨读的读写结合的方式，加上英语老师和我的监督和严格要求，同学对单词的把握状况有所提高，但是综合运用起来就不行，欠下的債太多，有些内容我只能关注到看法和落实，指导也不会，有许多同学也有一种放弃的想法，由于前边的不会

12、，后边的内容无异于“鸭子听雷”，因此提高起来特殊费劲，别的方法没有，现在我们班进行的是班主任监督制，科代表测试制，组长过关制，同时，把中午的空余时间全部开放给同学进行英语的查缺补漏、落实提高，学困生帮扶，我们在共同努力，时间与精力的投入，盼望可以提高一点。 不抛弃！不放弃！不自弃！ 努力、努力、再努力！ 以此师生共勉！ 班主任阶段工作总结3 在本学期，首先，我重视班委会的建设，以班委会为核心，重点抓班风，班纪的建设。充分发挥班干部的核心作用，狠抓班级同学的出勤，课堂纪律，晚自习纪律，初步形成了一个纪律严明的班集体。在班主任和班干部的共同努力下，日常的卫生保洁，同学的日常行为习惯，都有很大的改观

13、。班级管理井井有条，教室窗明几净，无人喧哗，初步形成了一个纪律严明，主动上进，凝聚力强的班集体。 回顾一个学期的工作，在队列队形、广播体操竞赛中，重点培育了同学的纪律观念，集体观念，吃苦耐劳精神，收效明显，通过军训，开学后，同学纪律严明，没有任何突发大事发生，精神饱满的投入到高中的学习当中。 在校秋季运动会中，动员同学主动参加。通过同学的参加，培育同学的集体主义观念和荣誉感，使同学树立不畏困难，奋勇拼搏的精神。经过全班同学的努力，我班获得秋季运动会其次名的好成果，同时，也熬炼了班干部的工作力量和责任心。校秋季运动会后，班级的凝聚力增加了，同学们也有一股不服输的劲头，完满的达到了参与校秋季运动会

14、目的。 在班级的日常管理中。协作学校，仔细完成学校布置的各项工作，作好本班的卫生保洁和执周工作。组织本班同学主动参加学校的各项集体活动。组织同学义务打扫物理和化学试验室的卫生，关心学校搞好校家属楼的卫生。通过这些活动，培育同学喜爱劳动，不怕苦不怕累的精神。 在班级纪律上，严字当头，妥当处理好第一个犯错误的同学，抓好每个违纪大事的处理，公正公正的对待每个同学。让事实说话，为班级管理树立明确的标准，作到令行禁止。同时，作好突发大事的预防工作，有备无患，防患于未然。特殊加强对同学抽烟，上网，晚上外出的管理，一经发觉，严厉处理。经过努力，我班班纪良好，没有任何突发大事的发生。 在学习方面，仔细检查同学

15、的课内课外作业，督促同学保质保量的完成每天的学习任务。使同学养成自觉处理好自己的日常事务的好习惯，克服做事拖拉的坏习惯。指导同学把握高中的学习方法，培育同学养成良好的学习习惯，具备较好的自学力量，尽快适应高中的学习生活。 在对同学的日常管理上，抱着作好同学的良师益友的看法，事事从同学利益动身，急同学所急，想同学所想。每周坚持与同学进行公平沟通，仔细与同学沟通，把握好同学的想法，关注他们的苦与乐。作好同学的家访工作，准时了解同学在家的学习状况，争取同学家长的协作，精准了解每位同学的状况。在对同学的训练中，作到有的放矢，让同学心服口服，收到了较好的训练成效。在同学的课外活动方面，组织同学开展丰富多

16、采的活动，丰富同学的课外生活。本学期，组织本班同学进行拔河竞赛，诗朗诵，纪念9.18事变演讲竞赛，篮球竞赛，收看名著改编的电影等活动。通过这些活动，陶冶了同学的情操，培育同学树立正确的审美观，熬炼了同学的组织和交往力量，拓宽了同学的学问面。 在同学的平安训练方面，组织同学参观了预防爱滋病学问图片展。对同学进行法制和平安训练，进一步提高了同学的自我爱护意识和防范力量。进行了个人卫生训练和防火学问训练，提高了同学处理突发大事的力量。组织本班同学召开两次主题班会：一美国训练对我们的影响；二，我拿什么回报你，我的父母。在同学中形成了争论，收到了良好的效果。 本学期，通过我和全班同学的努力，我班纪律稳定

17、，同学学习主动性高涨，班级凝聚力强，各项日常工作井井有条，初步形成了具有良好的班风，班纪，学风的班集体。 班主任阶段工作总结4 一、班级基本状况概述 初一(1)班在历经第一次月考后，班风、学风始终保持稳定，同学都能遵守学校、班级的有关规定，但是随着课程的加深、学习难度的加大，以及近期各项活动的冲击，我班同学明显感到学习较疲乏，尤其后进生自信念越加不足，心情波动较大。现将近期班级状况总结如下： (一)学习方面 从近期学习成果方面来看，语文、数学都略有进步，而历史、政治、英语，这些曾经的优势科目均有所退步，地理、生物照旧毫无起色。 从上课课堂表现方面来看，第一次月考后，随着课业的增多，课程难度的加

18、大，孩子们学得很疲乏，上课走神、讲话、开小差的同学有所增多。尤其近期活动较多，也简单让同学分心，再加上受批判等负面用语较多，自信念严峻不足。班级整体较浮躁。 (二)行为习惯方面 我班同学都已熟识并能遵守中同学一日常规和日常行为规范，在老师讲明要求和规定后，绝大部分同学都能努力做到，只是有个别同学自律性不强，集体意识和谦让精神淡薄。但是，部分同学学习习惯仍较差，这挺直影响到学习的进度和对学问的把握程度，让人堪忧。 (三)卫生方面 自从劳动工具改良换代以后，环境区卫生方面是越做越好。现在，已基本上能做到不需要老师下去指导就能按时按质做好环境区卫生，这一点特别值得表扬!但是，课室的清洁卫生要留意方法

19、，做好保洁工作，避开刚扫完拖完又被踩脏现象。讲台、窗台、门脚常是清扫的盲点。 二、针对问题的措施方法 1.针对现状，加强班会课这一主阵地。我班班会课基本由同学主导，让同学争论发言在本周内值得表扬的人和事，以及做得不好的同学和大事。让同学们主动开展批判和自我批判，从而确保班级的正面风气，同心同德打压歪风邪气。 2.明确班级目标和个人的长远期目标。以每周周测成果分析为契机，不断激发全班的团队精神，尤其是增加班上一部分懒散、散漫成风的同学的集体荣辱观，制定群体公约，要求班上每一位同学都竭尽自己的力量的去学习、并要求班上每一位同学都相互监督，与一切损害班级风气和名誉的行为作斗争，力争上游。盼望用良好的

20、班风促进班级良好学习氛围的形成。 3.充分利用好班级博客这一平台，将班级和学校所开展的一系列活动第一时间通过博客形式展现出来，或将在某方面表面突出的个人或详细大事公布出来， 有利于进一步形成“比学赶帮超”学习风气和班级荣誉感、凝聚力。 4.充分发挥班干部、小组长、科代表的作用，培育同学自主管理力量，营造良好的学习生活氛围。如数学和生物科实施了学习小组，并有明确的小组分工和协作，这种捆绑教学，更有针对性并加强了竟争力，同学的学习力量和组织力量也得到了熬炼。 5.加强对后进生的训练，促使他们尽力把精神都放在学习上。同时，对成果较差的同学，务必让其用各种方式方法来夯实基础，提高成果。 6.亲密联系家

21、长，让家长协作我们的工作，准时对同学进行表扬嘉奖或批判训练。 三、体会 1.强抓纪律，形成良好的班风，不断提高学风。 2.一味的批判责骂往往事倍功半，成效较低，有时，尝试着从不同角度不同方面和不同层次的多去表扬同学，鼓舞同学，努力发觉他们的闪完点，关心他们树立自信，从而激发同学自身的学习潜力，这样就有事半功倍的成效。 3.连续分层辅导。通过培优扶差，进一步缩小后进面，努力提升合格率。 班主任阶段工作总结5 时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班级风貌基本得以呈现，也很欣慰。就把这几个月来的状况作一个简洁的汇报： 一、努力创设

22、班级环境，营造学习氛围。 “近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于学校阶段的同学更为重要。本学期在学校的统一部署下，我们设计了自己班徽，并制定了“详情打算成败，看法打算一切”的班级目标，指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把同学自己收集的百科学问展现出来，把有限的学问结构丰富化。完荣榜的设立，更是把同学的一技之长充分展现出来，让同学发觉自己的闪完点，主动发挥自己的特长。从而建立多角度培育同学成材的初步模式。同学生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有了美感的享受，而且还得到了文化的熏陶。 二、加强对同学的思想道德训练，培育同学良好的品质。 “学习不好是次品，品德不好

23、是危急品”这句话深刻的阐释了德育在训练中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每天的晨午省时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把平安、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“学会感恩” “礼貌待人” “爱我中华”“平安.心头”“我读书我欢乐”等。其次，班队课也是品德训练的有利时机，有老师选题并指导，同学选材加工的模式。全班同学几乎全员参加，表现主动，爱好很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程，学问得到把握，力量得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。通过这些形式，

24、班级凝聚力得到增加，集体主义感显着提高。 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风。 班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与同学之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先，大力表扬班委优点，关心小班委树立威信；其次，在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次，培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实履行好自己的职责。特殊是在我外出学习的一周，

25、小班委自行组织排练六一节目。 四、协调各方面的训练力气，发挥好纽带监督作用。 本班有35人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，进展多方面的训练力气是必要的。首先，和课任老师协作好课程支配，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。特殊是教数学的林老师对工作尽职尽责，许多事情关心代办，不分你我。其次，取得同学家长的大力支持、协作和理解。我建立了以电话、登门、校讯通留言的几种形式分别了解同学状况，争取他们对训练工作的支持和协作。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的主动协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在

26、诸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足：第一，班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。其次，班规的形成和落实未能落到实处。第三，同学的训练评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我信任，用我有限的力量以无限的热忱，肯定能做好自己的事业！ 班主任阶段工作总结6 面上措施 1、班主任到岗准时，不论是两操还是有活动任务，班主任都做到了准时靠班，发觉问题准时解决。特殊是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室仔细的管理班级，和同学一起打扫卫生，整顿课前秩序。 2、班主任工作更加详情化。从劳动工具的摆放，到课下卫生的保持，从各种标牌的张贴，到窗

27、台上花盆的摆放，从朝阳书箱充分的书源及图书的摆放到窗帘的清洗及悬挂时的详细要求，班主任们都一丝不苟的完成，从详情入手，干好本职工作，譬如窗帘的悬挂，要求窗帘环不能脱落，不用时，拉到两边，用夹子统一固定，且高度全都。 3、各班学习气氛更浓了。班里同学的课桌上都贴上了励志标签，同学在标签上写上了自己的格言和自己奋斗的中考目标。每个班都开头了中考倒计时，同学比以往更加懂得珍惜时间了。 4、班主任定期进行金点子沟通，老师们相互借鉴，受益匪浅。如徐x云老师的小组捆绑管理法，付x燕老师的每日一谈，顺藤摸瓜，代x琛老师的师生公平谈话法，庄x青老师的勤管加严管，台x丽老师的事必躬亲、感染同学，刘x完老师的权力

28、下放、责任到人，孟x树老师的早来晚走、课间观看，段x臻老师的与家长沟通的妙招，毛x程老师的和同学打成一片以及班级银行的建设，秦x莲老师的善取他人之经再进行升级，王x同老师的搞好师生关系、严爱并使，蔡x兵老师的在教室办公听课法。初三一部的班主任们的确用自己的行动做到了一人有高招，班班都受益。 点上事迹 1、徐x云、付x燕、代x琛三位老师，每天7：10必到老师，检查同学的早读状况，然后再去吃早餐。 2、庄x青、孟x树、段x臻三位老师每天7：30就来到教室，亲自领着同学打扫卫生。 3、台x丽、秦x莲两位老师对班级支配的工作任劳任怨，这两位老师一有时间就到教室里转，班里整理得井井有条。 4、毛x程虽然

29、家里孩子小，但他是把更多的时间放在初三九班56个孩子的身上，每到课间就和同学沟通，询问同学上课的状况。 5、王x同、蔡x兵更是把自己融进了自己管理的班集体中，他们手把手的教同学打扫卫生，几乎每天和家长反映同学的在校表现。他们简直就是班里的班长、卫生委员、纪律委员、公务管理员，他们每天早上一来就一头扎进班里去，有时干脆在教室里备课，放学时把每一个同学送出去，才放心的回家。 存在的问题 1、随着课程的结束，初三已经进入全面复习阶段，同学的学问水平已经基本定型，个别考学无望的同学根本听不进去，干脆就睡大觉，极个别的扰乱课堂秩序。 2、个别同学好吃零食，又不讲究卫生，有时有乱扔食品袋的现象。 3、个别

30、同学常常长时间不到校，还是家长给请的假，家长对同学的纵容，给班主任的班级管理带来很大难度。 4、同学照旧有带手机的现象，家长会班主任都讲了，由于家长不合作，所以带手机现象屡禁不止。个别同学留怪发型，穿奇装异服，还有个别女同学穿吊带衫，家长自己就管不了，还纵容，班主任手足无措，也是屡禁不止。 班主任阶段工作总结7 转瞬间，本学期已经过去三个月了，我不断地品尝着胜利带来的喜悦，也一次次的承受着辛苦带来的劳累。让我体会到了成为一名优秀班主任的艰辛与欢乐。我深刻的感受，那就是累。但让我积累了一点胜利的班级管理阅历。 详情打算成败。班主任工作原来就繁杂琐碎，每个同学都有自己的个性特点，气质、性格、爱好也

31、千差万别；所以要想搞好班级管理，那么必需从详情处入手，多观看同学的言行，准时发觉问题，予以解决。否则，马虎大意可能会影响同学的一生。我认为下面的一些详情是很值得关注的。 1、抓好入学训练。 每接一个新班，抓住入学的大型活动对同学进行爱国主义、集体主义、校纪校规训练，加强组织纪律观念。激发为实现抱负而努力奋斗的信念和决心。 2、 班主任应注意从班级的小事抓好日常管理。 这是班级工作的基础，日常管理中要做好学习常规、行为常规等常规管理，班级常规管理是班主任工作的重要内容，由于生活习惯打算行为习惯，行为习惯打算学习习惯，而对同学的管理首先从班级常规管理开头，对同学的训练更多的落实在班级日常管理中，所

32、以学会用详情去感染、关怀、，爱惜每一个同学是班主任的职责。 3、炼就火眼金晴，促进学困生转变。 现在每个班级都有不爱学习，淘气的同学，对这一部分同学的管理，关系到良好班风、学风的建设，所以对他们要特殊关注， 这样既促进良好班风的.形成，又促进学困生的转化，可见班主任细致工作很重要。总之，注意详情的工作作风是班主任工作活力的保证。 班主任阶段工作总结8 紧急的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多，教训更多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注意培育同学的自主管理力量，勇于探究班级管理的新模式。 现将几点小结如下： 一、利用班会组织同学学习学校生守则学校生日常行为规范对同学进行

33、美育训练，让同学不讲脏话，敬重长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好同学。 二、思想训练方面，着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团结全都，相互关心，解决了同学厌学，不按时交阅作业，懒散成性的问题，训练同学勤学苦练。 三、建立和谐、公平的师生关系。在教学中的因材施教、分层教学，管理中的模糊评价等，都是和谐思想的体现。人际关系和谐的基础是公平。班级内部人际关系的公平首先体现在师生关系上。公平主要是指师生在人格上彼此敬重，思想上相互沟通。班主任在提倡集体成员公平相处的非常，要特殊关注“后进生”，班主任应当关心他们发觉并发长自己独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从

34、而形成真正的公平意识。 四、为同学搭建一个展现自己才能的平台 一个同学就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗犷;有的内向，有的内敛;有的亲近，有的疏远，不一而足。实现自我需要中最高层次。作为班主任要为同学搭建一个展现才能的平台，让每个同学都能在班级里得到进展，形成自己的特色，这样才能使同学实现个性化发长。在这个队伍中应扮演“守夜人”的角色，而应主动充当服务者的角色，努力为同学发挥个性特长制造更多的条件。 五、创建合理规范的班级管理机制 我们常说，一个好的机制可以将坏人变成好人，而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因此，班主任要努力探究，建立适合自己班级的管理制度，如请

35、假制度、卫生制度、奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成同学的自觉行为。在管理中不能对同学硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的主动性，使同学能主动参加班级管理，相互公平的沟通。 六、营造优雅的班级环境，班级环境地建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的洁净让同学能够在一个窗明几净的环境下成长、学习，其次，搞好教室布置，在教室后面布置有学习园地，让同学有一个展现才华的舞台。 七、适时的对同学进行防火、放电、防摔等平安训练，使同学的学习和生活得到了保证 因此，我认为要建设优秀的班集体，班主任必需努力提高个人素养，拓宽管理思路，用先进的训练理念不断提高思想水平、管理力量、工作作风、道德修养，才能带领班级不断取得新的进展。 当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：同学学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课进展不均衡等。我将连续努力实行恰当的措施，转变现有的班级不足之处班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，我担当学校班主任工作已经十多年了。随着工作时间的推移，我越来越体会到良好的班风班级，个人的良好习惯对班级管理来说是多么的重要。 班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必需高度重视。班主任要做有心人，要