世纪课堂评价结业作业M

1、21世纪课堂评价结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科语文所教学段小学电子邮件单位名称本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有探究内容的单元，为这个单元设计评价计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。第一步：选择单元（模块1第2节后完成）请选定一个您所教的、且包含有探究内容的学习主题作为一个教学单元（注：应选范围不大的主题）。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。单元主题：关爱生命 保护自然单元概述: (注：请清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容，教学过程和学习活动)学习关爱生

2、命 保护自然这个单元主要教学内容是：能结合自己收集的动物玩具，动物卡片，用所学新字、词讲一个故事或者说一句完整的话。，培养学生利用进行拓展识字的能力，激发学生潜在的识字意识，锻炼他们的口语表达能力。在教学过程中，我会根据学生自愿的原则，分组进行交流合作的探究学习模式，关注学生在学习活动中的表现、情感。并及时作出相应的评价与反馈。同时，拓展学生的发散思维：结合自己收集的动物玩具、卡片朗诵表演自编或收集的儿歌，从而培养学生利用进行拓展识字的能力，激发学生潜在的识字意识，锻炼他们的口语表达能力。描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：（注：请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述，而不需要直

3、接陈列如有的评价内容。如在学习前提供K-W表进行学习需求分析，在学习过程中采用，在学习结束后采用） 在关爱生命 保护自然单元的探索学习前，我指引学生自己收集的动物玩具，动物卡片，利用多媒体的演示，让学生了解本次活动的要求与目标。在学习过程上中，针对学生在学习过程中的所有表现，设置评价量规进行评价与反馈，对每一位学生在活动过程中的表现进行过程性的评价。最后，结合学生的作品展示进行终结性的评价，引导学生进一步的探究和学，保证单元学习活动的顺利进行。第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养21世纪技

4、能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中关注的至少三个21世纪技能。序列号21世纪技能1信息素养：收集的动物玩具，动物卡片2交流与合作：分组探究 ，合作，互动交流3主动性与自主性：积极参与单元学习的每一个环节4创造力：根据理解作画第3步：关注形成性评价（模块1第3节后完成）在您第1步所选的单元中，您如何更好地融入形成性评价，以帮助学生学会学习？ 对于学生在关爱生命 保护自然这一单元学习过程中的表现，注意小学生信息素养的评价：收集的动物玩具，动物卡片。引导他们分组讨论、合作、交流，通过探究活动认识到更加多的新词，会用这些词讲一个故事或者说一句完整的话。在这个过程中，我会对学生学会新字给与表扬，从

5、而增强他们的自信心，激发他们学习的兴趣；讲故事的时候，是学生一种创造能力的表现，我会将形成性评价贯穿于整个活动中，只要他们有所表现，我都会作相应的评价，利用评价的促进作用，提高课堂教学质量。第4步：选择或创建一个评价量规（模块2第4节后完成）您可以选择一个已有的评价量规，也可以创建一个新的评价量规。（注：只需要完成选项A或选项B其中一项即可）选项A：选择即有量规从评价项目库中或已有评价量规中选择一个评价21世纪技能的评价量规。结合所选单元进行相应修改，并描述您将怎样在选定的单元中使用这个评价量规。1、修改后的评价量规：2、您将怎样在单元中使用这一评价量规：选项B: 创建一个新量规使用下面的表格

6、为您的单元创建一个新的评价量规。创建评价量规后，请描述您将怎样在选定的单元中使用这一评价量规。1、创建的评价量规： 等级指标名称2、您将怎样在单元中使用这一评价量规：第5步:在教学活动中嵌入评价（模块3第1节后完成）在您的单元中，如何在课堂教学中使用思维导图、日记、作品与展示等评价。评价名称如适用您的课堂教学，请说明如何使用；如不适用，请说明原因思维导图日记作品展示第6步：更多的评价（模块3第4节后完成）非正式的讨论、自评、互评、观察、讨论会等都可以作为评价计划中的重要组织部分。描述您将如何在单元中包含这些评价。评价名称如适用您的课堂教学，请说明如何使用；如不适用，请说明原因观察互评自评师生讨

7、论会第7步：修订教学目标（模块4第1节后完成）请将您的单元重新审视一下，再次明确单元的课程标准，修订单元的教学目标。教学目标应与课程标准相联系，并体现21世纪技能。课程标准（注：摘录与本单元相对应部分即可）教学目标第8步：有效的评价时间线（模块4第2节后完成）为您的单元创建一个评价时间线，记住要在整个项目中满足以下所有五个评价目标：评估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检查理解与鼓励元认知、展示理解程度。评价时间线学习开始学习进行中学习结束<请在这里输入评价方法或评价工具的名称><请在这里输入评价方法或评价工具的名称><请在这里输入评价方法或评价工具

8、的名称>第9步:评价方法与目标（模块4第2节后完成）为了完成您的评价计划，您需要开发一个评价策略表。（注：第9步是将第8步中采用评价工作或方法如何使用做出相应说明）在您思考此评价策略表时，必要时您可以回到第8步进行修改。评价方法或评价工具的名称评价目标评价过程描述第10步：评价工具（模块4第3节后完成）您已经完成了评价计划，现在您需要根据这个评价计划，开发相应的评价工具。评价工具的名称应与评价时间线和评价策略表的名称相对应。请将您设计的评价工具内容粘贴在下方。第11步：评价管理策略（模块5第2节后完成）完成了评价计划，并开发的评价工具，接着就是在您的教学单元中实施这个评价计划了。在您的教学单元中运用评价方法，使用评价工具，将会获得评价收据。1. 思考如何利用获得的评价数据促进学生的学习？2. 思考如何将收集的评价数据改进您的教学？第12步：总结（模块5后完成）请您用不少于20