高中生物 第2章 基因和染色体的关系单元测试新人教版必修2

1、.第2章 基因和染色体的关系本 章 小 结一、知识网络二、测试题一单项选择题1、以下有关细胞分裂的表达正确的选项是A、无丝分裂和有丝分裂最主要的差异是无丝分裂没有DNA的复制B、有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C、睾丸中的精原细胞是通过减数分裂产生D、精子形成过程中X与Y两条染色体彼此别离发生在减数第一次分裂2、处于减数分裂四分体时期的细胞中，四分体、染色体、染色单体以及DNA之间的比值为A、1:1:2:4B、1:1:2:2C、1:4:4:4D、1:2:4:43、细胞有丝分裂和减数分裂过程中，共同发生的现象为染色体复制一次有着丝点分裂有新细胞产生有同源染色体的联会能进展

2、基因重组有纺锤体出现A、B、C、D、4、以下图中横坐标1、2、3、4表示某种哺乳动物2n在有性生殖过程中某些时期的细胞。图中a、b、c表示各种构造或物质在不同时期的连续数量变化，与图中横坐标1、2、3、4相对应的细胞是A、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子B、精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞C、卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体D、卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体5、以下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，图1中的BC段相当于图2的哪个细胞：A、甲和乙B、甲和丙C、乙和丙D、甲、乙、丙6、在

3、减数分裂过程中，由1个DNA分子复制形成的2个DNA分子存在于A、两条同源染色体上B、两条非同源染色体上C、两条非姐妹染色单体上D、减数第二次分裂时彼此分开的两条染色单体上7、基因型为Rr的动物，在其精子形成过程中，基因RR、rr、Rr的分开，分别发生在精原细胞形成初级精母细胞初级精母细胞形成次级精母细胞次级精母细胞形成精子细胞精子细胞形成精子A、B、C、D、8、一对夫妇，其后代假设仅考虑一种病的得病率，那么得病可能性为a，正常的可能性为b，假设仅考虑另一种病的得病几率，那么得病的可能性为c，正常的可能性为d。那么这对夫妇结婚后，生出只有一种病的孩子的可能性的表达式可表示为ad+bcl-ac-

4、bda+c-2acb+d-bdA、B、C、D、9、纯种的芦花鸡ZBZB与非芦花鸡ZbW交配，产生F1，让F1自交，F2中芦花鸡与非芦花鸡的比例为A、3:1B、2:1C、1:1D、1:2:110、血友病的遗传方式属于伴性遗传。某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者，血友病基因在该家庭中传递的顺序是A、外祖父母亲男孩B、外祖母母亲男孩C、祖父父亲男孩D、祖母父亲男孩11、以下人类的遗传病系谱图，可能属于X染色体上隐性遗传的是12、某色盲男孩的母亲色觉正常，其母亲的一个卵原细胞可能产生的卵细胞与极体的基因型是A、一个XB与3个XbB、1个Xb与3个XBC、1个XB与1个XB、2个

5、XbD、4个XB或4个Xb13、某种蝇的翅型由一对等位基因控制。假如翅异常的雌蝇与翅正常的雄蝇杂交，后代中25为雄蝇翅异常、25为雌蝇翅异常、25雄蝇翅正常、25为雌蝇翅正常。那么翅异常不可能由A、常染色体上的显性基因控制B、常染色体上的隐性基因控制C、性染色体上的显性基因控制D、性染色体上的隐性基因控制14、猴的以下各组细胞中，肯定都有Y染色体的是A、受精卵和次极精母细胞B、受精卵和初级卵母细胞C、初级精母细胞和雄猴的神经元D、精子和雄猴的肠上皮细胞15、果蝇的红眼基因A对白眼基因a是显性，位于X染色体上，双亲中一方为红眼，另一方为白眼，杂交后F1代中雌果蝇与亲代雄果蝇眼色一样，雄果蝇眼色与

6、亲代雌果蝇一样。那么亲代雌果蝇、雄果蝇与F1代的雌果蝇、雄果蝇的基因型分别是A、XaXa、XAY、XAXa、XaYB、XAXa、XaY、XAXa、XAY C、XaXa、XaY、XAXa、XAYD、XAXA、XAY、XAXa、XaY16、以下图表示某个生物的精子细胞，试根据细胞内基因的类型，判断其精子细胞至少来自几个精原细胞A、2个B、3个C、4个D、5个17、处于细胞分裂后期的某细胞内共有10个DNA分子，那么以下不可能出现的情况是A、该细胞处于有丝分裂后期B、该细胞处于减数第一次分裂后期C、该细胞处于减数第二次分裂后期D、该生物体细胞中染色体数可能为5或10条18、在动物细胞减数分裂过程中，

7、细胞板的出现次数、着丝点的分裂次数、核DNA分子数减半的次数分别是A、0、1、2B、0、2、2C、1、1、1D、1、1、219、蜜蜂的雄蜂由未受精的卵细胞发育而成，雌峰由受精卵发育而成，蜜蜂的体色，褐色相对于黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上，现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交，那么F1的体色将是A、全部是褐色B、褐色个体数：黑色个体数3:1C、蜂王、工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色D、蜂王、工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色20、关于性染色体的表达中，不正确的选项是A、性染色体上的基因的遗传方式与性别相联络B、XY型生物体细胞内含有两条异型的性染色体C、体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体D、XY

8、型的生物体细胞内假如含有两条同型的性染色体，可表示为XX二非选择题21以下图为对某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。I-4的家庭中没有乙病史。试答复以A与a、B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因；甲病的遗传属于 染色体 性遗传；乙病最可能属于 染色体 性遗传。I-3有关乙病的基因型为 。假设-2与-3婚配，其后代U为同时患两种病女孩的可能性为 ；假设U已两病兼发的哥哥，那么U正常的可能性为 。22、以下图为女娄菜的性染色体组成图。请答复：女娄菜雌株的性染色体组成是 雄株的性染色体组成是 ；号染色体为 染色体，染色体上除IV区外的基因的遗传特点是 ；从图中可以看出，女娄菜的性染

9、色体与人的性染色体在形态上的区别是 。23、果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组方案之前而被测序的一种动物，请答复以下有关问题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就

10、可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料的优点是 ； 果蝇的体细胞中有 条常染色体。果蝇的红眼和白眼是一对相对性状红眼A、白眼a，且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。假设用一次交配实验即可确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上，选择的亲本表现型应为 。实验预期及相应结论为：24、以下图是某种遗传病的谱系基因A对a是一对等位基因，请分析答复：假设7不携带该病的基因，那么该遗传病的遗传方式为 假设7携带该病的基因，那么该遗传病的遗传方式

11、为 假设该遗传病的基因位于X染色体上，8与一位表现型正常的男性结婚，后代患病的几率为 ，患者的基因型是 假设该遗传病的基因位于常染色体上，且人群中每1600人中有一个该遗传病的患者。8与一位表现型正常的男性结婚，生一个患该病的女孩的几率均为 答案一单项选择题15 DDDBC610 AABAB1115 CCDCA1620 CBACB二非选择题21、常 隐 X 隐 XBXb0 9/1622、XX XY死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,

12、只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。X Y 只在雄性个体中出现女娄菜的性染色体中，Y染色体比X染色体大，而人的性染色体中Y染色体比X染色体小得多23、培养周期短，容易培养，本钱低，染色体数目少，便于观察；某些相对性状区清楚显。 6白眼雌果蝇X红眼雄果蝇 子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，那么这对基因位于X染色体上 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。子代中雌雄果蝇全部为红眼，那么这对基因位于常染色体上 子代中