2022年素质教育调研报告

1、高品质文档2022年素质教育调研报告 武穴市位于长江之滨，与匡庐奇秀隔江相望。武穴市共有高中 所，学校 所，学校 所，在校生 人，老师 人。1996年，武穴市基本普及九年义务训练后，准时调整工作思路，以“优化管理机制，改善育人环境，转变训练观念，培育学生特长，提高学生素养”为宗旨，树立科学进展观，大力推动素养训练，开展了一系列扎实而有效的工作。 一、全面提高思想熟悉，引领正确的舆论导向 实施素养训练是培育二十一世纪社会主义现代化建设高素养人才的迫切需要，是全面贯彻党的训练方针的详细表现，是巩固提高“普九”成果的一项举措，是全面提高训练教学质量的重要途径。为加深对素养训练的理解和熟悉，我市先后二

2、十余次组织训练考察团前往湖南省汨罗市、河北衡水、江苏洋思等地就素养训练进行考察学习，并邀请了三十多位专家、名师为我市校长以上领导干部作素养训练专题报告，使各级训练部门领导进一步提高了对素养训练熟悉，增加实施素养训练的自觉性。在组织领导干部系统学习素养训练理论的同时，我们要求中学校校充分利用广播、专栏、板报等宣扬工具，大力宣扬素养训练，同时，实行集中学习、开座谈会、研讨会和写心得体会等形式，深化开展素养训练理论学习活动；要求各学校每学期每周定期组织老师进行专题学习，在寒、暑假期间至少用三天的时间组织老师集中学习，学习有关领导、专家、学者关于素养训练的理论文章和讲话。广阔老师边学习边在训练教学中实

3、践，对应试训练的弊端、实施素养训练的深远意义、措施和方法等进行深化的探讨。通过学习，广阔老师端正了训练思想，更新了训练观念，提高熟悉水平，为全面推动素养训练营造了良好的氛围。 为了加强对素养训练的领导，我们从市政府到学校层层成立了工作领导小组，一把手亲任组长，我们还先后出台了 、 、 等几十个有关素养训练的文件，为我市素养训练的健康进展供应了明确的方向和顽强的保障。 二、多措并举，全面推动素养训练 （一）突出政府行为，为全面推动素养训练供应重要保障。 近几年，我们主要在以下方面发挥职能作用：一是组织力气调查讨论，对全市的训练工作进行详细的指导、检查和督促，实施宏观调控，加强管理；二是主动乐观做

4、好市委、市政府等几套班子的参谋助手，准时请示汇报训练工作，提出合理化建议，为领导决策供应依据；三是加强与有关部门和社会各界联系，取得上下各级和社会各方的理解和支持。 由于各级党政的高度重视，我市社会各方对训练工作形成了共识：竞争，归根究竟还是人才的竞争。一个地方的经济进展和社会进步，都与人才的数量质量息息相关。市委、市政府主管同志常常强调：“我市经济进展离不开训练，要确保我市经济持续、稳步、健康地进展，同样离不开训练。各级领导对训练的重视程度如何，优先进展训练的意识强不强，对市委市政府进展训练的决策抓得落实不落实，直接关系到武穴今后的进展。因此，全市上下各方都要关怀、重视、支持和参加训练工作。

5、”市委、市政府在调查讨论的基础上，作出了称为“1234”的训练工作决策：即启动“科教兴市”工程；完成“改造薄弱学校”和推动素养训练两大任务；处理好速度与质量、提高普及程度与改善办学条件、巩固提高“普九”与全面推动素养训练等三个关系；落实四条措施，包括推行训练工作责任制，依法保证训练经费投入，多层次、多形式提高师资队伍整体水平，以及一手抓“硬件”，一手抓“软件”，确保学校上水平。全市各级领导都做到：有关训练的议题，党政班子优先讨论并且议有结果，行有措施；涉及训练的大事、训练遇到的困难和问题，优先解决；优先保障训练经费投入，尊师重教蔚然成风。 近几年，随着人口高峰的来临，“入学难”问题日益突出。城

6、区学校班额严峻超员。面对这种现状，市委、市政府没有“等、靠、要”，乐观动员全区社会力气参加办学，制定政策，加大投入。 年 年，我市训练总投入年均递增 ，先后在城区新建 所学校，改建、扩建 所学校，初步缓解了城区“入学难”问题。在突出解决城区“入学难”问题的同时，我们还努力解决农村“入学难”的问题。我们依照地域特点和人口密度乐观进行布局调整，乐观改善农村学校的办学条件。我们通过向上面争取资金、发动社会捐资办学、开展勤工俭学自筹经费等方法，筹资_多万元，新建教学楼_栋，兴建、修理校舍_m2；并按一、二类部颁标准配齐了教学设备，_%的学校装备了完整的试验室，_%的学校建立了语音室，_%的学校完善了电

7、脑室，保障了全市素养训练的顺当开展和逐步深化。 （二）加强师资队伍建设，为全面推动素养训练供应关键。 几年来，我们以师德建设为突破口，通过全面规划，科学管理，狠抓了校长队伍、老师队伍和训练科研队伍的建设，大大提高了全市师资队伍的整体素养，在全面推动素养训练中起了关键性的作用。 在校长队伍建设上，我们着重抓了校长的选拔、培育和提高，尤其注意从提高校长的思想政治素养、政策理论水平、业务力量和管理水公平方面入手，调整好校长队伍的群体结构，据高校长的管理水平和依法治校力量。我们坚持每年组织一次“校长论坛”，引导校长们围绕当前的训练热点、难点以及训练改革中所遇到的困难和问题进行探讨，建立和健全校长的学习

8、、汇报、检查制度。每年暑假组织一次为期三到五天的培训校长和中层干部活动，请专家上课，开展校长间的相互沟通，每次会议围绕一个专题，通过辅导、专题讲座、争论等形式组织学习，先后举办了多个专题的研讨。通过“走出去，请进来”，组织校长了解全国各地教改动态，增长校长见识，拓宽校长工作视野，使校长站在高角度、大范围进行宏观决策，实施治校工作，落实校长任期目标。我们不断加强了校长的选拔、任免、考核、奖惩制度建设，要求校长做到民主管理、科学决策、集思广益，每年向学校教代会述职一次，接受监督，增加透亮度，落实公开办事制度。对不称职或欠开拓精神的校长敢动真格，几年来，先后有 位校级领导落聘。我们还通过组织师德素养

9、好、业务过硬、有肯定管理水平的青年骨干老师参与校长学习班学习，或到薄弱学校挂职支教熬炼等方法，加强了后备校长培育，对德、能、勤、绩突出者，坚持敢用、善用，制造机会，充分发挥了他们在教改、教研方面的骨干带头作用。几年来，先后有 位青年骨干老师被提拔到了学校中层领导岗位，有 位被提拔到校级领导岗位。目前，我市校长持证上岗率达100，大部分校长还参与了再提高培训；校长的现代训练思想、训练理论、政策水平和管理方法比以前上了一个新台阶，民办法识更浓了，开拓创新精神更高了，精神面貌涣然一新；良性的竞争机制推动了校长由“阅历型”向 “科研到”的角色转换，涌现了一批爱岗敬业、以校为家的先进校长。 在老师队伍建

10、设上，我们制定了老师教学基本功和骨干老师培训方案。方案以用好大纲、教材、教参三本书，练好毛笔、钢笔、粉笔字，培育会教、会写、会讲和科研型的人才为目标，在提高老师个体素养的基础上，培育老师团结、协作、务实、高效的群体精神，提高老师队伍的整体水平。一是狠抓了师德训练。近两年，我们通过组织老师和训练工开展敬业爱岗和“老师廉洁从教八项承诺”的竞赛活动，解决师德、师风和行风建设问题，收到了良好效果。二是加强了教学基本功、业务技能培训，尤其是加强了青年老师的培育和使用。我们在开展老师教学基本功、技能培训上，大胆给青年老师压担子、多培育，在教学教研实践中使青年老师得到熬炼，逐步成长，成为骨干。我们还给老师提

11、出了特色性的基本功训练要求，通过擂台比武、特长竞赛，促进老师把握“绝活”，身怀“绝技”，在各自的岗位上施展才华。三是强化老师的“胜利意识”，引导广阔老师向名老师、名校长、训练名家等方向努力。我们注意发挥市内学校特级老师、骨干老师的示范、指导作用，通过“结对子”、“一帮一”、支教熬炼、轮岗沟通等方式使市、镇一级学校与面上学校横向联系，开展老师间的互帮互学，实现优势互补效应。我们制订了 “名师工程”方案，把它作为全市老师队伍建设总体规划的启动工程，目标是培育市级名校长 名、学科带头人 名、学科教学骨干 名，并以此推动全市老师队伍建设。四是通过调整、优化等途径，充实了全市老师队伍。目前，我市专任老师

12、学历达标率，学校为 %，学校为 %；岗位达标率 %以上。一些学校的老师学历大专化已达 %以上。在训练科研队伍建设上，我们结合“训练强市”、“科教兴市”工程的启动，要求全体训练工仔细落实“三个面对”，努力向科研要质量，并把工作重点和讨论的视点放在训练教学规律的探究和运用上，努力开创科研兴教新路子，努力克服教学工作中“课时失调、作业失控、教学失准、考试失度”的状况，不断提高老师科研、试验、总结水平。这项工作的开展，我们主要抓了几条：第一，树立教学要改革，训练科研要先行的思想，充分熟悉训练科研在当前基础训练中的地位和作用。不少学校已把“教研结合”、“科研促教”列入学校工作重点，制定了学校训练科研的中远期规划，纳入校长任期目标责任书，并开展普及训练科研理论和方法工作。第二，通过“走出去、请进来”、研讨、沟通等形式抓好训练科研队伍的培训，建立一支专、兼、群结合的训练科研队伍，开展群众性的训练科研活动。我市试验中学创办了今日实中，六年多来，先后刊登了该校老师的训练教学文章 多篇，特邀撰搞 多篇，提高