诵读活动方案范文4篇.doc

1、诵读活动方案范文4 篇范文大全文秘知识活动方案诵读活动方案范文篇方案一、指导思想以经典诵读活动为载体营造经典诵读氛围积极构建学习型校园。促进学校精神文明建设走学校内涵发展之路。二、诵读措施营造经典诵读氛围树立书香立人书香建校意识通过经典诵读使学生认识到诵读的必要性和重要性激发诵读兴趣养成诵读习惯。改变阅读质量提升阅读品味。、低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣做到正腔圆富有韵律。学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目并做到精神饱满乐于识记和背诵。注意培养学生的注意力和记忆力。、中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文做到情真意切声韵悠长。初解诗文大意富有想象力能有兴趣地比赛背诵有一

2、定背诵速度培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。、高段目标：能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文做到情真意切声韵悠长。理解诗文大意感受经典美文内蕴能有兴趣地比赛背诵有一定背诵速度初步了解行文特点并模仿写作。提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。三、活动具体措施（一）明确职责抱团协作为保证诵读实验正常运行学校各科室需明确职责相互配合协调认真做好诵读工作。学校工作计划中要突出诵读工作的安排协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。开展多种形式的诗文诵读活动注意激发学生诵读的兴趣评价学生的纵向发展在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。（二）建立较为完善的诵

3、读评价机制、建立以班级为考核单位的评价激励机制根据每日诵读情况每周评出五星诵读班级三星诵读班级。每学期评出五到七个明星诵读班级。、评价内容 :把古诗文诵读的 “量”和“质 ”作为对学生评价的一项重要内容（可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩）强调学生的熟诵务使学生脱口而出采用 “下要保底上不封顶 ”策略。从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。、评价方式：本学期诵读评价以教师评、家长评为主学生自评、互评为辅建立学生自主诵读氛围评价以激励为主。（三）诵读时间及方式、诵读时间： a、晨读时间为：自由背诵时间b、午读时间为：检查背诵时间c、诗文诵读综合实践课由班主任自

4、主选择诵读内容d、放学回家时间：由班级诵读员带领齐诵古诗词。、诵读方式各班级可根据总课题组提供的实验读本中华诗文诵读精品采用读、背、吟、唱、画、说、写、改编、书写等一种或几种方式开展活动。各班级根据实际情况开展一次 “主题诗文 ”诵读活动内容丰富多样可整合各科教材内容根据名人、 季节、时令、风格、色彩、不同品格、儿童生活等展开活动。大队部可以组织班级办诗文小报还可以在高年级成立学生诵读社团全方位开展诗文诵读活动。学校将诗文诵读和学生的书法学习和美术教学在有条件的情况下进行整合。、诵读口号：诵经典育新人（四）、评价方式班级内评出 “朗诵之星 ”由老师发喜报或在班级展示台中展示。根据每日诵读情况量

5、分表结合班内诵读实际情况每周评出五到七个五星诵读班级。大队部给予授牌。在各类比赛活动中获奖的班级给予一定物质和精神奖励。每学期期末组织一次“诗文诵读节 ”集中展示学生的诗文诵读成绩奖励诗文诵读优秀的同学表彰开展诗文诵读工作成绩显著的教师。瓯北五小 XX 年上学期经典诵读工作行事历周次日期活动内容主持、制定本学期新经典诵读活动方案、校本教材金色悦读第二轮汇编工作邵谧白、课题研究报告、辩课活动（桥头举行）、第十二届校读书节开幕式余艺苑邵谧白、课题组成员第一次工作会议、“诗文共读 ”班容班貌第一次布置朱丽娟各班主任章金力、年级阅读考级活动黄晓宁、课题组成员第二次工作会议（理论学习）余艺苑邵谧白、“经

6、典诵读 ”黑板报评比、班级诵读活动计划邵谧白各班主任刘超雄、“诗文共读 ”班容班貌第二次布置、课题组成员第三次工作会议（上课、评课）章金立刘超雄、学生诵读比赛、班级经典诗文手抄报收集朱丽娟章金力、经典诵读黑板报评比、课题组成员第四次工作会议（汇报班级诵读情况）邵谧白各班主任、诵读实验第一次检测（学生）、教师诵读活动黄秀娥、“瓯越之春 ”辩课活动、班级诵读手抄报评比邵谧白胡小红学校 “经典诵读 ”大型活动计划制定邵谧白、课题组成员第五次工作会议（经典朗诵比赛）、教师成长记录册检查、评选优秀组员刘超雄学校 “经典诵读 ”大型活动启动朱丽娟、邵谧白、金色童年成长足迹收集、评选班级诵读之星书香班级朱丽

7、娟课题组成员第六次工作会议（总结）刘超雄瓯北第五小学XX 年二月七日经典诵读活动方案诵读活动方案范文（）|为了丰富校园生活增强校园文化建设让学生感受祖国的优秀文化的魅力提高学生对国学经典知识的积累小若口校区在本学期开展 “经典诵读 ”系列活动。具体活动安排如下：全校学生人手一册小学生必读古诗词系列活动以此为内容展开。一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵首（不会背诵的学生带书读）周四、周五换首。二、经典诵读诗画展在四月份举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。评选出优秀作品展出。三、 “走近经典 ”黑板报评比五月份围绕 “走近经典 ”的主题各班开展黑板报评比。四、 “经典诵读擂台赛 ”

8、在六月份组织开展“经典诵读擂台赛 ”。赛前两周在全校推选出两名队长由队长双方pk 后自己招兵买马各自挑选名队友并自己给自己的参赛队取名、设计海报。给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队由队长选取并成为该队的智囊团。比赛分六个环节分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗每位队员各背一首。背正确一首加一分错则对方加一分同时错题由现场拉拉队成员抢背并当场领奖。二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题可以指定对方成员背诵被挑战方背正确加一分否则挑战方加一分。此外被挑战方被错的题由挑战方背诵正确也加一分错误扣一分。此题

9、由拉拉队获得。三、幸运抽奖此关共抽取幸运者名。请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码两位拉拉队队长为本队员抽题。抽到的队员顺利过关谢老师当场颁发奖品。四、你争我夺比赛规则：各队长抽题按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵每背对一首加一分。本关设有求助热线即向自己的拉拉队求助最多可求助次每成功一次获得一分。同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。五、经典欣赏陈婷婷同学为我们朗诵张若虚的春江花月夜。六、一决雌雄统计员宣布比赛结果。校长为获胜者颁发奖状和奖品。古诗文诵读活动方案 subinfoid=sub 诵读活动方案范文（） | 为了丰富校园文化生活陶冶学生情操提高广大学生的综合素质我校拟举办 “古诗文诵读

10、 ”活动方案如下：一、指导思想：中华五千年文明源远流长博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富为弘扬和培育学生的民族精神培养一代新人结合学校的养成教育和书香校园活动开展 “古诗文诵读 ” 活动努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、 高尚情操、 优秀品格的人文教育有机地融合 ,着力打造新时代的优秀少年。二、活动目的：、培养学生从小热爱祖国传统文化了解祖国优秀文化增加自身人文素养。、提高学生的朗读能力培养学生的朗读兴趣和习惯。、构建学习型校园更好地营造学习氛围。三、参加对象全校学生四、诵读的内容小学生必读古诗首和三经 论语百家姓增广贤文等中的优秀句段。（各年级具体诵读内容见附页）五、诵读

11、时间：每天早读前分钟为我校早读法定时间由各班语文教师负责组织。六、活动安排：第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文作为诵读重点篇目。第二阶段：学习、诵读。以班级为单位广泛开展诵读活动开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。第三阶段：组织校内“古诗文诵读 ”竞赛活动。七、实施要求：、想方设法营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中想方设法为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。、保证时间有所创新。阅读活动要在时间上给予确保更要在方法上有所创新要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文

12、老师在班内开展 “优秀诗文朗诵会 ”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场 ”、“读书小能手 ”等活动。在活动中教师要大胆创新不断探索丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式调动学生阅读的积极性采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合配合学校开展活动让诵读活动成为学生的最爱。、争取支持深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传争得家长的理解和更多支持多向家长征询意见和建议形成校内校外的合力促进诵读活动卓有成效地开展下去。经典诵读美读活动方案subinfoid=sub 诵读活动方案范文（）|一、活动目的：经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠是人类伟大的精

13、神财富。为进一步促进全校师生文化素养的提高倡导阅读经典与高尚对话与智慧碰撞在诵读中继承弘扬优秀文化遗产营造书香校园丰富校园文化生活提高普通话和朗诵水平特举行经典美诗文诵读比赛活动。二、活动主题：诵读中华经典弘扬校园文化三、选文要求：参赛的经典美文需围绕 “大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统 ”为主题推进社会主义核心价值体系建设展示当代儿童积极向上的精神风貌推进全市 ”思想道德建设六项引领行动“的发展。四、活动过程：以学年为单位人数在人语文老师负责诵读指导协助做好各种材料准备 (诵读文本和背景音乐）。月日月日参赛人员自行布置任务自主排练。月日前以学年为单位把本学年的诵读内容及参赛选手名单

14、报少先大队辅导员。如有配乐需提前交到政教处。月日在四楼大会议室举行经典美文诵读比赛。经学校教师评选小组评选出个精选节目上报穆棱市教育业务股参加市里评比五活动要求：以学年为单位参赛单人或组合均可不得弃权。参与人数上可以单人、双人、多人参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。赛前请语文老师悉心指导在选编内容、朗诵形式等方面给予指导确保本次比赛活动的丰富性和实效性。参赛内容：红色经典：革命传统诗文、经典论著国学经典：古典文集类地方文化经典丹江文化类。时间限制在分。比赛顺序：抽签确定比赛顺序主持人主持。比赛地点及时间：四楼大会议室XX 年月日下午。设奖办法：一等奖名二等奖名其余为三等奖获得一等奖的班级颁发优秀指导教师奖。六、评比细则：诗词内容：内容健康积极向上具备较高的文学欣赏性、还有一定的爱国教育宣传性。语言表达：普通话标准语言流畅正确把握诗词节奏有诗韵。（分）感情处理：在诵读中较好地