幼儿园学习总结

1、业务学习总结学前教育是基础教育的重要组成部分，随着幼儿园教育指导纲要的颁布，学前教育已纳入基础教育改革的范畴里，进入了课程改革的实验中。在这种形势下，我们深刻感悟到，幼儿园要生存要发展必须把握挑战期，掌握机遇，通过不断的学习、研究，有预见地去思考，去探索问题，更新教育观念，提高教育技能。本学期我们仍以纲要精神为教育教学改革的重要依据，根据儿童发展的实际需要，从观念到行为，组织各类教育活动，逐步使我园的教育教学工作在原有的基础上实现新的跨越。现将2011年度业务学习总结如下：一、确定学习目的，明确发展方向本学期在通过业务学习，教师对纲要精神的理解、认识达到了一定的深度和高度，贯彻、落实学前教育三

2、年行动计划及幼儿园的发展目标，不断深化幼儿园课程改革，全面提升教师的业务水平，从而提升幼儿园的教学质量，并通过加强业务学习培养人才、锻炼队伍、给自己准确定位，确立个人发展规划和目标愿景，充分发挥教师自己的优势和潜力，大力推进幼儿园的可持续发展。二、形式多样、把理论学习落到实处教育指导纲要及教育指南为我们确立了正确的教育理念，我们利用多种组织形式的业务学习，传达、共享其精神实质和核心价值，组织专题讨论，一次次的学习、讨论、反思，教师从不理解到逐步理解，从畏难、知难而上到逐渐接纳的过程，我园把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划，要求做到学习制度化，在学习中，要求做到三个结合，即集体学习与个人

3、分散学习相结合、专家辅导与教师研讨相结合、外地经验与本校实际相结合。力求探讨教学实际中的一些问题，及时总结。三、内容丰富、加强学习，增强教师的理论意识 通过建立健全学习制度，组织专门的业务学习，做到了：有学习计划，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体会，有总结提高。通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉性。1、认真组织、学习了国家中长期改革和发展规划纲要（2010-2012）要求及关于当前发展学前教育的若干意见使教职工进一步认识到国家有关学前教育意见及要求的出台、明确了学前教育的重要地位，更好地学习与领会精神及要旨。2、通过学习国家的教育指导纲要、幼儿园工作规程及即将下发的教育指南及有

4、关的教育法律、法规，使广大教职工深刻理解纲要精神，进一步树立正确的儿童观、教育观、课程观，为幼儿一生发展打好基础。3、组织集体学习，使教职工做到理解、实践、提升，结合实际工作，重点突出对教育教学、卫生保健方面的学习。4、同时，组织教师对各类学前教育刊物及有关报刊的学习，使教师专业知识的提高、理论的认识、视野的开阔都有所进步，关键是最后能将理论科学、准确的运用到实践中去。5、积极开展了网络最新幼教信息的学习，扑捉、掌握幼教发展新动向，立足本园的实际，融入时代的步伐及先进的教育理念，更好的促进教师的专业成长。7、我园举行了读书经验交流活动，使教师养成良好的读书、学习的好习惯，通过相互交流及心得体会

5、提升教师的文化内涵的品质。8、我园组织了多次的观摩教研活动及参加市、区组织的业务研讨活动，这是一种直接、有效的提升教师专业技能的途径，通过观摩活动，对此进行了专家指导，教师恰如其分地全面的自我评析、互动评析、反思，取得了良好的效果，大大提高了教师的专业水平。更可喜得是，青年教师们各展其才，充分发挥了自身的才能和朝气，可谓敢于尝试、敢于挑战、敢于创新，同时也提高了教育教学的实践能力。四、重视业务学习、继续提升教师的专业素养总结这一阶段的幼儿园业务学习工作，在有些方面做的还不够完美、全面，需要我们在今后的工作中，边思考边实践，边实践边调整，通过本学期的业务学习，每位教师能在学习中，认真联系自己的工作实际，撰写心得体会和反思，将学习、教学、科研紧密结合起来，使得幼儿园师资队伍整体业务水平有很大的提高，但同时我们也在思考，我们每一个人能否将这种学习的精神与力量延续下去？将之变成养成一种终身学习、终身发展的习惯？不断的学习、总结后，我们认识到加快、加强教职工队伍的业务学习是一项长期的、连续的、必要的任务，也是我园稳定快速发展的需要。