下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、人教版一年级下册 识字5教案第一课时（识字教学）【教学目标】1. 认识“团”、“量”等十二生字；2. 会写“谁”、“怕”等6个字；3. 会运用学过的方法自主识字；4. 能利构字规律，养成良好的写字习惯。【教学重点】1. 指导学生正确书写“谁”、“怕”等6个字，特别是“量”、“最”字的书写。2. 指导学生会运用学过的方法自主识字。【教具准备】苹果树、生字卡。【教学过程】一、猜谜激趣，导入新课老师现在给一个谜语让你们猜猜，好吗？（念课文中的第一个谜语）二、教师范读，要求学生听准字音三、出示卡片，复习熟字四、玩摘苹果游戏，认识课后“我会认”和“我会写”的生字1.黑板出示挂有16个生字苹果（带拼音）的
2、苹果树。2.先让学生自己拼读，并在文中圈出生字。3.逐一指名学生上来摘苹果，拼读。注意读准三拼音的字“团”、“量”、“凉”、“尊”、“最”的声母是平舌音；“重”、“谁”的声母是翘舌音。4.教师把学生摘下了的苹果按字形结构分类贴好，并让学生说出各种结构名称。 怕 跟 凉 纯 攻； 团； 遇； 及 互 重； 量 尊 令 最； 谁5.去掉拼音，学生齐读。6.分组赛读。五、回顾写法，认记字形。让学生说说哪些字自己已经认识了，是通过什么渠道或用什么方法认识的。如：加一加：京凉 换一换：堆谁编顺口溜：团大口里边一个人；相心字离开，木目相伴。比一比：互五 减一减：蹲尊六、用“”画出生字在课文的组词，再结合课
3、文句子的意思和生活事例，着重指导学生理解“互相”、“尊重”、“团结”、“纯净”的意思七、实践活动：扩词比赛，师生评价八、齐读词语，分组赛读，开火车读九、扩展练习：用“互相”和“尊重”说话。十、写字指导【提示】1.六个要写的字中，相同结构的汉字有几个？这几个字结构上有什么相同点？本课中有三个结构相同的字，都是左右结构，两个字的间架结构要写得左窄右宽；“跟”字中的足字旁最后一笔捺要变成提；“谁”是左中右结构，但应写得左窄右宽；“量”和“最”，是学生写的难点。写之前，先让学生认真观察字形，然后提醒学生注意以下几点：中间一横要长；横与横之间挨紧一点；各横之间的距离大致相等；所以的横都朝右上方适当倾斜。2教师在田字格上板书，学生跟
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论