小学语文中常用的说明方法

1、小学语文中常用的说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、作诠释举例子、列数字、作比较、打比方、作诠释）石柱乡中心小学 尹丽霞读一读读一读（1）大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻生物世界存在着一条食物链。吃吃吃吃学一学学一学为了说明食物链为了说明食物链 ，作者举了一个例子来说明，这个说明方法就叫，作者举了一个例子来说明，这个说明方法就叫“举例子举例子”. .将复杂的，抽象的事物或概念，用具体，形象、易理解的典型事例来说明叫将复杂的，抽象的事物或概念，用具体，形象、易理解的典型事例来说明叫“举例子举例子”例如：杂草是数量最大的生物，蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚

2、羊、鹿等哺乳动物，都靠它生存。用用“举例子举例子”来说来说明它们都靠杂草生存明它们都靠杂草生存 绿色植物 草食动物 肉食动物（2.） 科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金生态金字塔字塔。读一读读一读（2）科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。想一想想一想这句话运用了什么说明方法？学一学学一学生物世界的食物链与金字塔的外形特点十分相似。都是底大顶尖，所以把食物链比作成金字塔.显得形象而又生动。把某一事物比做另一事物的写作方法，把某一事物比做另一事物的写作方法，我们叫做我们叫做“打比方打比方”读一读读一读（3）一只甲虫，地上一平方

3、米一平方米的采食空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方公里几十平方公里的范围内觅食，才能得到足够的食物。这句话把这句话把“甲虫甲虫”和和“鹰鹰”的采食空间作比较，这样的采食空间作比较，这样的方法叫做的方法叫做“作比较作比较”。用用“一平方米一平方米”，“几十几十平方公里平方公里”，这些准确的，这些准确的数据来说明甲虫和鹰的采数据来说明甲虫和鹰的采食空间，这样的方法叫做食空间，这样的方法叫做“列数字列数字”.想一想：想一想：下面这两句话，运用了什么说明方法？“绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者。”“地球上的绿色植物，是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者.”对事物的

4、某些性质或作用进行适当解对事物的某些性质或作用进行适当解说的说明方法，叫做说的说明方法，叫做“作诠释作诠释” 1.1.赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略米，中部略 窄，宽窄，宽9 9米。米。 （ ）2.2.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 （ ）3.3.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。 （ ）4.4.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多 样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵 县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （ ） 判断下面几句话分别运用了什么说明方