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文档简介

1、12、去年的树版本：人教版四年级上册 授课人：夏永亮 授课时间：2012年11月1日第二课时教学目标: 1、理解课文，体会小鸟对树的真挚情谊。 2、分角色朗读课文。教学过程：一、谈话导入：同学们假如你要和你的好朋友分别了你会是一种什么样的心情呢？（伤心、留恋）今天就让我们一起走进童话世界，去了解一段令人荡气回肠的友情吧！（出示幻灯片，同时板书课题去年的树。）二、默读，分组讨论。（一）全文共写了几次对话？分别是谁与谁的对话？对话的内容是什么？（四次。分别是小鸟与树、树根、门先生、小姑娘。内容分别是：1、约定明年给树唱歌；2、从树根那得知树被伐，拉到山谷；3、从门那得知树被做成火柴卖到村子里；4、

2、从小姑娘那得知火柴用光，只剩火柴点燃的灯火。（二）哪些语句写出了鸟和大树是很要好的朋友？鸟儿为什么要和大树分开呢？三、朗读感悟第一组对话。1、导入：冬天到了，小鸟要到南方过冬去了，临行之前，一对好友依依惜别。他们说了些什么呢?读一读。2、思考：他们此时的心情是什么样的？（难舍难分,鸟儿愿意再唱,大树愿意再听。）3、分角色朗读。二、朗读第24组对话。1、导入：小鸟和大树这样的难舍难分，他们约定明年春天再相见。可第二年春天，当小鸟满怀深情地飞回来找他的好朋友大树时，却不见了大树的踪影，为了找好朋友，鸟儿历尽千辛万苦，有多次急切询问的话语。请读课文中的三组对话，体会小鸟的情感。2、分角色朗读。三、朗读、想象、感悟。1、同学们，小鸟对大树的焦急、牵挂和担心，就是对大树最珍贵的友情。齐读课文最后三个自然段。2、想一想。（1）“鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。”此时她会想什么？（老朋友，你好吗？我终于找到你了，我多么想念你啊！去年的约定你还记得吗？我是来唱歌给你听的。不管怎样我也要唱歌给你听）3、“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”她又想说什么？（朋友，歌唱完了，你听见了吗？我不能再陪你了，再见了，朋友）4、小结：小鸟带着淡淡的伤感飞走了，我们也从文章当中领悟到了深刻的道理：做人一定要信守诺言、珍惜友情。同时我们要保护环境、

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