幼儿园健康体育活动设计五颜六色小青蛙(小班)

1、幼儿园优质课健康体育活动设计五颜六色小青蛙小班设计意图：游戏是幼儿活动的根本形式。在?纲要?中也明确提出“以游戏 为根本活动，通过多种活动促进幼儿的开展。小班是开展跳跃能力 的最正确时期， 而且以双脚跳的能力为主。 怎样让小班幼儿有兴趣的 练习跳，是当前小班体育活动中需要解决的问题。 小班幼儿活泼可爱， 他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑 ，在一定的情景游戏活动中幼儿会积 极地参与、表演。 对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯使幼 儿所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿小青蛙的角色，不仅有利于幼儿双脚 跳的动作， 而且有利于其对体育活动的兴趣， 促进幼儿的身体全面协 调和身心和谐开展。活动目标：1、提升幼儿身体

2、的协调能力。2、促进幼儿对颜色的认识。3、增进幼儿大肌肉开展。活动准备： 红色和蓝色垫子荷叶假设干，小青蛙头饰假设干，教师用青蛙头 饰，蛇头饰各一个，律动和游戏音乐。教学重点、难点 ： 青蛙跳的动作要领 活动过程：、热身操1、给幼儿带好青蛙头饰，坐在荷叶上2、幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。 师：点点头，点点头，点点头呀点点头y' r 八、八、5 八、八、5 八、八、xJ 八、八、欢迎来到 青蛙岛，看到一位老爷爷跟老爷爷一起做， 转腰向左向右， 转肩 胳膊两侧翻开，向前绕圈向后绕圈，上下摆动 欢迎来到 青蛙岛，看到一位老奶奶跟老奶奶一起做，弯腰体前曲 胳膊向上伸直，向后震 欢

3、迎来到 青蛙岛， 看到一只青蛙王国的国王 蹲下跳一下，弹跳一下，跳起来结束动作。二、主题游戏：青蛙跳1、故事引导：师： 池塘里有一群小青蛙，每天最喜欢跳在荷叶上呱呱叫。请小青 蛙蹲下来看看自己荷叶的颜色， 你荷叶的颜色和你头饰的颜色是一样 的，你荷叶的颜色就是你的颜色。1、教师讲解并示范青蛙跳的动作要领：两脚稍微分开蹲在地上、 强调屁股不要碰到荷叶上 ，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直， 落地的时候，前脚掌轻轻地着地， 再慢慢蹲下去， 一拍一拍地往前跳2、游戏方式：听口令：当教师叫到什么颜色的时候， 该颜色的小青蛙起身站立于 地垫，举手示意并叫“吆 ;听口令：当教师叫到什么颜色的时候， 该颜色

4、的小青蛙起身跳跃并 叫“呱。 3、要求：幼儿需在荷叶上完成各环节的动作。4、教师示范5、幼儿游戏教师巡回指出幼儿所存在的问题，强调青蛙跳的根本动作和要领。2、故事引导： 师：刚刚每只小青蛙不仅跳的又高又好，叫声也很宏亮，现在小青蛙 们要过河去找食物了，要用什么方法过河呢？ 1、变化游戏：大家来过河游戏方式： 老师带着幼儿用荷叶作出两条小河， 幼儿用跳跃的方式通 过排列好的荷叶。2、要求 :有节奏的一拍一拍往前跳，跳跃落地时，双脚尽量不要 踩在地面上。3、教师示范。4、幼儿游。3、升华游戏：蛇出来了1、故事引导：当这群小青蛙玩得正开心的时候， 有一只蛇出来了， 青蛙们该怎么 办呢？ 2、游戏方式

5、： 游戏场地内摆放假设干垫子，请幼儿们在除地垫外的地面上跳 跃，当老师说“蛇来了 ，每两个幼儿要赶紧跳到同一个垫子上，并 且两个幼儿要抱在一起。最后教师和幼儿把所有的垫子拼成一块大 “荷叶， 教师可扮演大 蟒蛇与幼儿共同游戏，当老师说“蛇来了 ，所有幼儿要跳到大荷叶 上，并抱在一起。3、游戏过程中教师告诉幼儿， 集体的力量大， 当我们遇到危险时， 和集体在一起， 那么我们就平安了。 所以当蛇来的时候我们一定要走 进我们的大集体中，这样蛇就会知难而退的。三、放松身体，结束活动 幼儿在教师的引导下，做一段律动操。四、延伸活动 1、师：今天小青蛙们跳的开心吗？“开心 。师：今天小青蛙们跳的快乐吗？“快乐 。 师：那我们用语言来表达一下现在的心情好不好？“好 。2、教师教幼儿说“今天