平面直角坐标系同步练习(含答案)

1、平面直角坐标系(1)班级座号月日主要内容：平面直角坐标系的有关概念，探索点与坐标之间的关系一、课堂练习：A,B,C,D,E,F 的坐标.答：A( ,), B(),C(),D(),E(xL F(543£-6 ；4321 O1 :2 :52c311第2题6 xA. (2,0)B.(2,1)C. ( 2, 1)D.(0, 2)A( 2,3),那么它到x轴的距离为到y轴的距离为 .2.在上图中描出以下各点：L( 5, 3),M(4,0), N( 6,2), P(5, 3.5),Q(0,5), R(6,2)ABC的三个顶点A、B、C的坐标分别是(0,2),(-5,0),(2,-2),在右图平面

2、直角坐标系中表示出来;以下各点中，在三角形ABC的内部的是(B )5. 平面直角坐标系内有一点P(x, y),它到x轴的距离为2,到y轴的距离为 3,那么点P的坐标为二、课后作业：6. 如图，写出图中标有字母的各点的坐标7. 在平面直角坐标系中，标出以下各点：点A在y轴上，位于原点上方，距离原点2个单位长度；点B在x轴上，位于原点右侧，距离原点1个单位长度；点C在x轴上方，y轴右侧，距离每条坐标轴都是 2个单 位长度；点D在x轴上，位于原点右侧，距离原点3个单位长度；点E在x轴上方，y轴右侧，距离x轴2个单位长度，距离y轴4个单位长度.依次连接这些点，你能得到的图形是 .4311 O1 ;&g

3、t;3，*51y*x8. 如图，在所给的坐标系中描出以下各点的位置：A( 4，4)，B( 2，2)，C(3,3)，D(5,5)，E( 3，3)，F(0,0)请写出两个类似的点:这些点的位置有何关系：(5,0),( 4,3),( 3,0),( 2,3),( 1,0)；(2,1),(6,1),(6,3),(7,3),(4,6),(1,3),(2,3),(2,1)(1)察得 到的 图形你觉 得它 们像什么？三、新课预习10点A( 1,4)在第象限，B( 1, 4)在第象限，点C(1, 4)在第象限，点D(1,4)在第象限，点E( 2,0)在轴上，点F (0, 2)在轴上.11点P( 3,2)在第象限

4、，它到x轴的距离是 ,到y轴的距离是.、课堂练习A,B,C,D,E,F 的坐标.参考答案答：A(-2 ,-2 ) B( -5 ,4 ) C( 5,-4 ), D( 0 ,-3 )E( 2 ,5), F( -3,0 ).x2.在上图中描出以下各点：L( 5, 3),M(4,0), N( 6,2), P(5, 3.5),Q(0,5), R(6,2)ABC的三个顶点A、B、C的坐标分别是(0,2),(-5,0),(2,-2),在右图平面直角坐标系中表示出来;以下各点中，在三角形ABC的内部的是(B )A. (2,0)B.( 2,1)C. ( 2, 1)D.(0, 2)4C4A( 2,3),那么它到x

5、轴的距离为3 ,到y轴的距离为5.平面直角坐标系内有一点P(x, y),它到x轴的距离为2,到y轴的距离为 3,那么点P的坐标为 (3,2)或(-3,2)或(-3,-2)或(3,-2).、课后作业离y轴4个单位长度.6.如图，写出图中标有字母的各点的坐标解：A( 5,4), B( 2,2), C(3,4), D(2,1)E(5, 3),F( 1, 2),G( 5, 3),H( 4, 1)依次连接这些点，你能得到的图形是英文字母W8.如图，在所给的坐标系中描出以下各点的位置A( 4, 4),B( 2, 2),C(3,3),D(5,5), E( 3, 3),F(0,0)这些点的位置有何关系：答:横坐标与纵坐标相等，并且它们在一条直线上.请写出两个类似的点：答:如(-1,-1),(1,1).(5,0),( 4,3),( 3,0),( 2,3),( 1,0)；(2,1),(6,1),(6,3),(7,3),(4,6),(1,3),(2,3),(2,1)观察得到的图形，你觉得它们像什么？解：(1)如图,依次连接(1)中各点，得到的图形像字母M或两座小山；(2)如图,依次连接(2)中各点，得到的图形像一座小房子或一个箭头.三、新课预习：10.点A( 1,4)在第 二 象限,B( 1, 4)在第 三 象限，点C(1, 4)在