坑头幼儿园学第一学期中三班备课,第17周

1、教学活动设计表活动名称?堆雪人(一)?涉及领域语言执教老师邹小梅活动目标1、感受歌儿中快乐的情感，在吟诵儿歌的过程中获得快乐。2、养成注意倾听的良好习惯，开展理解性倾听能力。活动准备幼儿用书重点及难点养成注意倾听的良好习惯，开展理解性倾听能力活动过程：1、通过提问，激发幼儿了解儿歌内容的兴趣。老师：你玩过堆雪人的游戏吗？你是怎么玩的？2、有表情地朗诵儿歌，引导幼儿完整欣赏。3、指导幼儿学习儿歌，通过提问，帮助幼儿理解儿歌。(1) 老师朗诵前四句，提问：小朋友在什么情况下堆雪人？他 做了些什么事？(2) 老师朗诵后四句，提问：太阳公公来了，雪人发生了什么 变化？雪人为什么会冒汗？为什么会个儿会越

2、来越小？(3) 带着幼儿朗诵儿歌12次。4、组织幼儿讨论，鼓励幼儿讲述自己冬天里玩的一个有趣的故 事。5、教学小结。活动反思：活动中，通过引导幼儿 学习儿歌，在吟诵儿歌的过 程中获得快乐，通过提问， 帮助幼儿理解了儿歌的内 容，根本到达预设目标。教学活动设计表活动名称?菜园里的奇特蔬菜?涉及领域科学执教老师邹小梅活动目标1、了解秋天里的蔬菜,2、对各种蔬菜感兴趣,能初步识别并知道其名称。 知道几种常见蔬菜的外形特征与吃法。活动准备请家长带幼儿参观菜市场、幼儿用书、挂图重点及难点了解秋天里的蔬菜，能初步识别并知道其名称活动过程：1、自由介绍自己认识的蔬菜。教师：你去过菜市场吗？那里有哪些蔬菜？2

3、、欣赏教学挂图，引导幼儿观察、识别多种多样的蔬菜，并说 知名称和外形特征。(1) 老师：看看，这些蔬菜你认识吗？它们有点像什么？(2) 引导幼儿错助同类物的想象了解蔬菜的牙形特征，识别蔬 菜名称，活动反思：活动中，通过幼儿自由 介绍自己认识的蔬菜，幼儿 观察、识别多种多样的蔬 菜，让幼儿了解秋天里的蔬 菜，能初步识别并知道其名 称，对各种蔬菜感兴趣，知 道几种常见蔬菜的外形特 征与吃法。3、游戏“猜蔬菜，稳固对各种蔬菜的认识。4、教学小结。教学活动设计表活动名称?小麻雀学本领一?涉及领域健康执教老师唐冠活动目标1、学习从35厘米的高处往下跳，落地要轻、稳2、开展退步肌肉的力量和身体的协调性活动

4、准备平衡木假设干、与幼儿人数相等的小麻雀头饰重点及难点从35厘米的高处往下跳，落地要轻、稳活动过程：1、教师带着幼儿听音乐活动身体1、幼儿和教师戴小麻雀头饰，一起四散站在场地上，教师扮 麻雀妈妈，幼儿扮麻雀宝宝2、听音乐在场地中模仿小麻雀做各种动作2、玩游戏“小麻雀学本领练习从 35厘米高处跳下2、玩游戏小麻雀学本领1、小麻雀长大后要离开妈妈肚里生活2、教师示范动作3、幼儿利用摆放在场地四周的平衡木进行练习4、请隔壁而幼儿示范5、幼儿利用平衡木反复练习3、玩游戏小麻雀天上飞4、活动结束音乐响起，教师带着幼儿做简单动作整理运动， 放松身体，活动 结束活动反思：个别幼儿初次尝试从 咼处跳下动作时，

5、易出现胆 怯心理，要注意区别对待， 引导他从较低的地方往下 跳,还要鼓励他用动作帮助 他，完成了活动。教学活动设计表活动名称?接着排?涉及领域数学执教老师唐冠活动目标1、观察、发现物体排列的 AAB/AAB和AABB模式，学习按模式排列物体2、能积极地参加探索活动，与同伴分享说、发现快乐活动准备颤抖、花生、数字1-7,种子排队示意图重点及难点积极地参加探索活动，与同伴分享说、发现快乐活动过程：1、游戏：看数字做动作1、我们来玩看数字做动作的游戏，我出一张数字卡片，你们 看看是几，想象可以做什么动作，做几次，做完后要说清楚数字， 我做了几次什么动作2,游戏可以集体、个别的形式进行2、游戏，种子排

6、队去郊游1、出示示意图，引导幼儿观察、发现蚕豆和花生米的排列顺 序2、请幼儿给它用食物继续排下去3、教师：我们从前往后把它读一读。通过集体念读进一步 感受规律排序活动反思：在第一个环节中，还可 以引导幼儿用声音来表示， 这样活动气氛会越来越好 的教学活动设计表活动名称?猫捉小鸟一?涉及领域音乐执教老师唐冠活动目标1、尝试分辨乐曲的不同变化，并随音乐的变化做出相应的动作2、感受音乐欢快的情绪与同伴一起玩音乐游戏的快乐活动准备小猫的头饰一个、小鸟头饰假设干，?猫捉小鸟?音乐重点及难点尝试方便乐曲的不同变化，并随音乐的变化做出相应的动作活动过程：1、听音乐做动作2、感知音乐，了解音乐特点1、请幼儿心

7、事第一遍音乐，初步感知音乐主要内容2、再次倾听音乐，引导幼儿发现音乐的变化，分辨音乐3、学习音乐游戏1、教师：这首乐曲的名字叫做?猫捉小鸟?，是一个很好玩 的游戏。2、带着幼儿练习合拍做动作3、再次播放音乐，老师边哼唱乐曲边讲解游戏玩法4、老师扮演小猫，幼儿扮演小鸟，尝试玩游戏5、播放音乐，幼儿玩游戏2-3遍活动反思：教师还可以通过和幼 儿讨论幼儿用书中的相关 内容，来学习游戏玩法教学活动设计表活动名称?我的礼物(一)?涉及领域社会执教老师邹小梅活动目标1、理解儿歌中所表达的孝敬祖辈的情感。2、愿意做一个孝敬祖辈的好孩子。活动准备供表演的道具重点及难点理解儿歌中所表达的孝敬祖辈的情感活动过程：

8、1、欣赏儿歌，了解儿歌中所表达的情感。2、学习儿歌。(1) 跟老师一起学说、朗诵儿歌。(2) 分角色有感情地朗诵儿歌。活动反思：通过读儿歌，引导幼儿 理解了儿歌中所表达的孝 敬祖辈的情感，根本到达预 设目标。3、谈谈我和祖辈。(1) 老师：你有爷爷奶奶吗？你爸爸妈妈是怎样称呼他们的？(2) 老师：爸爸妈妈是怎样爱爷爷奶奶的？(3) 你想为爷爷奶奶做些什么？想把什么好吃的送给他们？4、儿歌表演。5、教学小结。教学活动设计表活动名称?堆雪人(二)?涉及领域语言执教老师邹小梅活动目标1、感爱儿歌中快乐的情感，在吟诵儿歌的过程中获得快乐。2、养成注意倾听的良好习惯，开展理解性倾听能力。活动准备幼儿用书

9、重点及难点养成注意倾听的良好习惯，开展理解性倾听能力活动过程：1、通过提问，激发幼儿了解儿歌内容的兴趣。老师：你玩过堆雪人的游戏吗？你是怎么玩的？2、有表情地朗诵儿歌，引导幼儿完整欣赏。3、指导幼儿学习儿歌，通过提问，帮助幼儿理解儿歌。(1) 老师朗诵前四句，提问：小朋友在什么情况下堆雪人？他 做了些什么事？(2) 老师朗诵后四句，提问：太阳公公来了，雪人发生了什么 变化？雪人为什么会冒汗？为什么会个儿会越来越小？(3) 带着幼儿朗诵儿歌12次。4、组织幼儿讨论，鼓励幼儿讲述自己冬天里玩的一个有趣的故 事。5、教学小结。活动反思：活动中，通过引导幼儿 学习儿歌，在吟诵儿歌的过 程中获得快乐，通

10、过提问， 帮助幼儿理解了儿歌的内 容，根本到达预设目标。教学活动设计表活动名称?趣味祝福卡(一)?涉及领域美术执教老师邹小梅活动目标1、学习用镂空的方法制作贺卡，体会新技法的妙趣。2、自制贺卡，表达对亲人和朋友的热爱之情。活动准备各种贺卡制作材料重点及难点学习用镂空的方法制作贺卡，体会新技法的妙趣活动过程：1、欣赏贺卡，了解贺卡的组成。老师：这是什么？贺卡上面有什么？是什么样子的？上面的字 有什么作用？2、激发幼儿的制作兴趣。(1) 快要过新年了，你想不想亲手做一张漂亮的贺卡送给自己 最喜欢的人？(2) 你想把贺卡送给谁？上面写上什么话？引导幼儿学会表达 对亲人、朋友的情感。3、老师演示制作法

11、。4、幼儿制作，老师指导。5、作品展示：将幼儿做好的贺卡布置在贺卡展中，让幼儿互相 欣赏，启发幼儿想象亲人收到贺卡时的冲动心情。6教学小结。活动反思：活动中，幼儿对制作贺 卡产生了极大的兴趣，并在 老师的引导下学会了用镂 空的方法制作贺卡，根本达 到预设目标。教学活动设计表活动名称?接着排二?涉及领域数学执教老师唐冠活动目标1、观察、发现物体排列的 AAB/AAB和AABB模式，学习按模式排列物体2、能积极地参加探索活动，与同伴分享说、发现快乐活动准备颤抖、花生、数字1-7,种子排队示意图重点及难点观察、发现物体排列的AAB/AAB和AABB模式，学习按模式排列物体活动过程：1、游戏：看数字做

12、动作1、我们来玩看数字做动作的游戏，我出一张数字卡片，你们 看看是几，想象可以做什么动作，做几次，做完后要说清楚数字， 我做了几次什么动作2,游戏可以集体、个别的形式进行2、游戏，种子排队去郊游1、出示示意图，引导幼儿观察、发现蚕豆和花生米的排列顺 序2、请幼儿给它用食物继续排下去3、教师：我们从前往后把它读一读。通过集体念读进一步 感受规律排序活动反思：在第一个环节中，还可 以引导幼儿用声音来表示， 这样活动气氛会越来越好 的教学活动设计表活动名称?舞蹈恰恰恰?涉及领域蒙氏执教老师唐冠活动目标1、引导幼儿合理计数6,理解数字6的实际意义2、感知数字6的特征并练习书写活动准备故事挂图?舞蹈恰恰

13、恰?数字卡片 球6、房子卡片，色卡，跳舞娃娃卡片，乒乓重点及难点数字6的实际意义活动过程：一、导入活动1、教师出示故事挂图?舞蹈恰恰恰?，引导幼儿观察并用二个引 入主题2、教师讲述故事，请幼儿观察故事挂图，答复下列问题二、集体活动1、教师引导幼儿复习“ 6以内数与量的对应2、教师引导幼儿了解“ 5天上“ 1是“63、通过操作跳舞娃娃卡片让幼儿主动“ 6是由六个“ 1组成 的4、教师通过操作房子卡片和色卡引导幼儿进一步感知“ 6里面有“ 65、练习数字额数字“ 6三、操作活动1、粘贴花瓣2、练习描写数字“ 6活动反思：很多幼儿对于“ 6和 “9区分不是很清楚，教 师在教学过程中可以引导 幼儿通过

14、观察比拟进行区 分教学活动设计表活动名称?小麻雀学本领二?涉及领域健康执教老师唐冠活动目标1、学习从35厘米的高处往下跳，落地要轻、稳2、开展退步肌肉的力量和身体的协调性活动准备平衡木假设干，小麻雀头饰假设干重点及难点从35厘米的高处往下跳，落地要轻、稳活动过程：1、教师带着幼儿听音乐活动身体1、幼儿和教师戴小麻雀头饰，一起四散站在场地上，教师扮 麻雀妈妈，幼儿扮麻雀宝宝2、听音乐在场地中模仿小麻雀做各种动作2、玩游戏“小麻雀学本领练习从 35厘米高处跳下2、玩游戏小麻雀学本领1、小麻雀长大后要离开妈妈肚里生活2、教师示范动作3、幼儿利用摆放在场地四周的平衡木进行练习4、请隔壁而幼儿示范5、幼

15、儿利用平衡木反复练习3、玩游戏小麻雀天上飞4、活动结束音乐响起，教师带着幼儿做简单动作整理运动， 放松身体，活动 结束活动反思：个别幼儿初次尝试从 咼处跳下动作时，易出现胆 怯心理，要注意区别对待， 引导他从较低的地方往下 跳,还要鼓励他用动作帮助 他，完成了活动教学活动设计表活动名称?趣味祝福卡(二)?涉及领域美术执教老师邹小梅活动目标1、学习用镂空的方法制作贺卡，体会新技法的妙趣。2、自制贺卡，表达对亲人和朋友的热爱之情。活动准备各种贺卡制作材料重点及难点学习用镂空的方法制作贺卡，体会新技法的妙趣。活动过程：1、欣赏贺卡，了解贺卡的组成。老师：这是什么？贺卡上面有什么？是什么样子的？上面的

16、字 有什么作用？2、激发幼儿的制作兴趣。(1) 快要过新年了，你想不想亲手做一张漂亮的贺卡送给自己 最喜欢的人？(2) 你想把贺卡送给谁？上面写上什么话？引导幼儿学会表达 对亲人、朋友的情感。3、老师演示制作法。4、幼儿制作，老师指导。5、作品展示：将幼儿做好的贺卡布置在贺卡展中，让幼儿互相 欣赏，启发幼儿想象亲人收到贺卡时的冲动心情。6教学小结。活动反思：活动中，幼儿对制作贺 卡产生了极大的兴趣，并在 老师的引导下学会了用镂 空的方法制作贺卡，根本达 到预设目标。教学活动设计表活动名称?猫捉小鸟二?涉及领域音乐执教老师唐冠活动目标1、尝试分辨乐曲的不同变化，并随音乐的变化做出相应的动作2、感

17、受音乐欢快的情绪与同伴一起玩音乐游戏的快乐活动准备小猫的头饰一个、小鸟头饰假设干，?猫捉小鸟?音乐重点及难点感受音乐欢快的情绪与同伴一起玩音乐游戏的快乐活动过程：1、听音乐做动作2、感知音乐，了解音乐特点1、请幼儿心事第一遍音乐，初步感知音乐主要内容2、再次倾听音乐，引导幼儿发现音乐的变化，分辨音乐3、学习音乐游戏1、教师：这首乐曲的名字叫做?猫捉小鸟?，是一个很好玩 的游戏。2、带着幼儿练习合拍做动作3、再次播放音乐，老师边哼唱乐曲边讲解游戏玩法4、老师扮演小猫，幼儿扮演小鸟，尝试玩游戏5、播放音乐，幼儿玩游戏2-3遍活动反思：教师还可以通过和幼 儿讨论幼儿用书中的相关 内容，来学习游戏玩法

18、教学活动设计表活动名称?小矮人走路?涉及领域体育执教老师唐冠活动目标1、能蹲着走5-10米并保持身体平衡，开展退步肌肉力量2、养成竞争意识及规那么意识活动准备音乐、铃鼓、绳子重点及难点蹲着走5-10米并保持身体平衡活动过程：1、幼儿一路纵队进入场地，复习听信号变速跑的动作1、幼儿站成一路纵队，一个跟着一个进入场地2、档幼儿熟悉信号后，可增加游戏难度2、探索“小矮人走路方法，幼儿尝试蹲着走时保持身体平衡1、幼儿自由模仿小矮人走，教师观察幼儿活动中的问题。2、教师示范动作并提示动作要领3、幼儿反复练习蹲着走的动作，教师注意纠正动作，提示幼 儿动作要领3、玩游戏“小矮人走的酷爱稳固蹲着走动作4、教师带着幼儿按摩双腿进行放松，活动结束活动反思：蹲着走的动作对局部 幼儿来说有一定的挑战性， 幼儿刚走一段路就走不动 了或动作变形了。针对这不 凡幼儿我根据实际情况缩 短蹲着走的距离，使他们体 验到成功，曾强自信心，练 习一段时间后，再慢慢的增 加走的距离教学活动设计表活动名称?我的礼物(二)?涉及领域社会执教老师邹