沪科版八年级全册物理整章练习题：第八章 压强

1、.第八章 压强一、选择题1.以下现象中，不是利用大气压工作的是       A.用塑料吸盘挂物体B.用活塞式抽水机抽水C.用塑料吸管吸饮料D.用注射器将药液注入病人体内2.如图，关于液体A、B、C、D四点的压强的说法中正确是   A.A点压强最大B.B点的压强最大C.C点的压强最大D.D点压强最大3. 如下图，下面四幅图中所涉及的物理知识描绘正确的选项是   A. 甲图：通过增大受力面积来减小压力        &#

2、160;         B. 乙图：利用了连通器原理C. 丙图：利用流体在流速大的地方压强大               D. 丁图：可探究液体压强的大小与深度的关系4.以下实例中属于增大压强的是   A. 图钉尖很锋利      

3、60;                    B. 书包背带较宽C. 铁轨下铺设枕木                        D.&#

4、160;穿滑雪板滑雪5.如下图，将一个装有一定质量水水未装满的圆台状封闭容器，放在程度桌面上假如将其改为倒立放置，那么   A. 水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大B. 水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小C. 水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大D. 水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小6.关于液体和气体压强及相关的应用，以下说法正确的选项是    A. 由于液体受到竖直向下的重力，因此液体只对容器底部产生压强B. 三峡船闸是最大的人造连通器C. 

5、气体中流速越大的位置，压强越大D. 随着海拨高度的增加，水的沸点升高7.如图是楼房顶上常见的导气管，它的作用是将每家住户洗手间下水道中的污浊气体排出以下关于导气管工作原理的描绘中，最合理的是A. 导气管利用浮力将密度大于空气的污浊气体导出B. 污浊气体的排出是因为分子热运动引起的C. 在有风的天气里导气管排气效果会变差D. 导气管利用流体中流速大的地方压强小的原理，将污浊气体排出8.以下实例中，应用了流体压强与流速规律使物体向上运动是：    A. 气球的升空；    

6、60;            B. 潜水艇上浮；                 C. 大型客机的升空；               

7、60; D. 火箭的升空.9.以下方法中，利用大气压的是  A. 用吸管吸牛奶                   B. 用手挤牙膏                   

8、C. 用天平称质量                   D. 用铁锤钉铁钉10.如下图，甲、乙、丙是三个底面积和高都一样的容器，假如分别装有一样质量的水，且都未装满，那么水对容器底部的压强A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大11.如下图的事例中，属于增大压强的是   A. 书包背带做得较宽 B. 压路机的碾子非常重C. 铁轨铺在

9、枕木上  D. “好奇号火星车轮子大而宽12.当火车驶过时，人站在平安线以内，即使与火车保持一定的间隔 ，也非常危险以下四个选项中与此现象所蕴含的规律不符合的是   A. 用吸管把饮料吸进嘴里                              

10、;  B. 护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶C. 雨天，大风会把雨伞掀翻                            D. 风沿着窗外的墙面吹过，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外二、填空题 13.用高压锅煮食物熟得快，其原因是_。 14.校园里时常出现小“旋风

11、，当“旋风经过时，容易把地面上的纸屑“吸向空中。这是由于旋涡中心的气流速度大，压强_选填“大或“小。 15.火车站台上都设有平安线。乘客假设越过平安线，有可能被行驶的火车“吸进铁道，发生危险。其原因是火车开动时，车厢附近的空气流速_ 填“变大或“变小，气压会把靠近车厢的人推向火车方向。16.如下图，置于桌面上的甲、乙两容器质量相等，底面积相等，注入等质量的同种液体，那么液体对甲容器底部的压力_液体对乙容器的压力，液体对容器底部的压强_，容器对桌面的压强_，容器对桌面的压力_。“相等或“不相等17.护士在使用注射器汲取药液时，先将活塞推到针筒底部，这是为了 _，然后将针尖浸入

12、药液中，利用 _汲取药液；现今医院对患者进展静脉抽血时，将贮血管做成真空低压的，它是利用 _让血液自动进入管内18.一张硬纸片就可以托起一整杯水，这证明 _，假设杯口朝向其他方向，如下图，那么硬纸片 _会/不会掉下，这说明 _。19.如下图，按到光滑墙上的吸盘不会掉下来，此时是_把吸盘压在墙上，吸盘又受到了墙施加的向上的_力，所以没有掉下来。20.图a中静脉输液的药液主要是利用_使液体流出；图b中锥子头很锋利是为了增大_；图c中的电热水壶，通过壶外透明玻璃管的液面就可知道水壶内的水位，这是利用了_原理；图d中所示的拦河大坝建成上窄下宽的主要原因

13、是_21.如图甲用吸管从瓶子中吸牛奶时，是_的作用使牛奶上升到嘴里如图乙在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向_运动选填“中间或“两边，这个现象说明，气体流动时，流速大的地方压强小 22.如下图，草原犬鼠挖的洞左边的洞口较平整，右边的洞口由圆锥形土堆围成，这有利于洞内通风洞内风的流向是 _，可以应用 _的知识进展解释三、实验探究题 23.小明利用矿泉水瓶做了有关压强的实验实验一：如图甲1，瓶中装满水，用薄纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下说明了_的存在；假设将瓶子倾斜一些如图甲2，该实验仍能成功，说明了_；假设将整个装置瓶口向下悬挂在密闭玻璃罩内如图甲3，并用抽气机不断抽去罩内

14、空气，那么玻璃杯中水和塑料片将_实验二：在瓶子侧壁不同高度处开三个同样大小的孔如图乙，用手指堵住小孔往瓶中注满水放开手指，观察到小孔的位置越低，从小孔射出的水越_，说明_课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成

15、为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。24.回忆实验和探究：将以下实验中的空缺部分填写完好 探究液体内部压强规律：装置图方法与结论   通过观察U型管两侧液面的_理解液体压强，运用了_法比较甲、乙可知，将探头逐渐下移，会发现高度差变大，说明同种液体内部的压强随深度的增加而_；比较_和_，可知：在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等比较乙、丁可知：在一样深度时，液体的_越大，压强越大四、综合题 25.如下图为一个电热水壶，放置在程度桌面上壶身和底座的总质量是0.5kg，底座与程度桌面的接触面积为2×1

16、02m2 ， 在水壶内装入重15N的水后，水的深度为0.12mg取10N/kg，求： 1水对壶底的压强； “教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之

17、根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。2水壶对程度桌面的压强 唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。26.母亲节这一天，小明陪父母一起去商场，想送给母亲节日礼物，在商场中妈妈看上了