有用的活动策划范文汇总6篇

1、有用的活动策划范文汇总6篇 以空灵奇妙的音乐、.四溢的演出、醇香的美酒、优待的价格,真诚的服务,独特的风格,制造多姿多彩,快乐难忘的浓情之夜 1、新年扮装舞会 新年晚会,扮装舞会,个性装扮,另类造型,团聚迎新之夜。 2、乐队表演 摇滚、英伦风格演奏,烘托舞会或.热闹,或轻快快乐的气氛。 3、快乐演艺 邀请知名演艺者、新秀真情奉献,假如观众有某方面的才华,也可以展现给大家,将得到一份精致的新年礼物。 4、消费优待 ·买XX送XX; ·当晚前X名顾客获赠礼品或得到相应优待 5、幸运抽奖 穿插在晚会节目当中,活跃、调整新年快乐气氛。 6、现场评比 晚会观众评比,如穿着最淑女、最绅

2、士评比,最具尖叫分贝的男士、女士评比,最受欢迎男士、女士评比,舞会皇后等。 7、新年倒计时狂欢 倒计时10秒,倾听新年钟声,祈祷许愿,合唱新年歌,全场热闹狂欢! 广告宣扬方案 摆脱单一的场内海报宣扬、传单派送等成旧宣扬方式 ,与网络等媒体协作。 1、网络广告 广告15天,面对时空网主要人群25-30岁收入中等偏上的网民,发布库铂酒吧20xx新年活动信息。 2、报刊媒体 市内主流报刊媒体(如南宁晚报)发布彩版平面广告,发行量大、读者群广泛、易于扫瞄、时效性强。 二、俱乐部(会所)策划方案 “英皇名人俱乐部”规划图解 消费平台 会员消费优待VIP会员卡 我运动 (三大主题) 活动平台 组织会员活动

3、 我休闲 详见下活动设计 我沉醉 俱乐部分消费和活动两个平台,俱乐部会员在库铂酒吧内消费享受优待,节假日组织俱乐部会员旅游、休闲运动等户外活动,活动的特色体现在“玩法”上。 (一)消费平台设计 俱乐部会员发放VIP卡,消费、参与活动均可积分,并分等级,不同等级的俱乐部会员享受不同服务。 (二)活动平台设计 活动平台分别在户外拓展、消遣休闲、艺术观赏、消费购物方面开展活动,包括:野营、自驾游、户外极限运动;泡吧文化、酒会;演唱会、音乐会、艺术展览等活动。通过提出“我运动”、“我休闲”、“我沉醉”,共三个主题概念的项目,围绕主题定期或不定期的举办俱乐部会员活动。 A.我运动= 解读:您憧憬野外的生

4、活吗,您渴望傲视群山的快感吗? 您追求漂流的刺激吗?您想融入人与自然中吗 英皇名人俱乐部将为您和会员们组织一系列如渡假式旅游、野营、自助游等活动, 在繁华、吵闹、压抑的都市生活后,在紧急的工作之余, 为您供应释放的空间,让您的身心彻底放松。 活动方式:FB驴行(AA制旅游)、户外拓展运动(骑行、登山、露营等) B.我休闲= 解读:整日劳碌的都市生活让您身心疲乏, 紧急的工作环境使您松懈了伴侣之间的沟通, 缺少.的生活,程式化的总是交往于同一圈子的同几个人之中 英皇名人俱乐部想您所想,我们将组织各类主题聚会, 如酒会、化妆舞会、野外篝火晚会等系列活动, 让您有充分的时间和机会来熟悉更多的人, 活

5、跃于不同的生活圈子,充共享受您的生活。 活动方式:定期或不定期在库铂酒吧进行主题聚会活动,会员优先通知优待参加。 C.我沉醉= 解读:高雅的音乐、动人的歌声、艺术气息的扩散 在优雅而随便的沟通氛围中, 享受美酒、观赏文艺的同时, 享受心灵的升华 名贵、高雅、时尚 活动方式:在库铂酒吧进行艺术主题的文化活动,如名家画展、演奏等,制造艺术文化氛围。 活动策划 篇2 活动名称：区域阅读坏脾气的格拉夫 活动目标：1、集体阅读绘本坏脾气的格拉夫，理解故事内容。2、通过阅读故事，让幼儿感受故事中格拉夫第一次感到快乐的过程。3、通过活动，提高孩子阅读水平及阅读爱好。 活动预备： 绘本坏脾气的格拉夫 活动过程

6、： 一、阅读封面 1、小伴侣，你想知道今日老师带来的一本是什么书吗? 2、我们先来看看封面。封面上有一只什么动物呀?(大棕熊)它在哪里?做什么?你们觉得这是一只怎样的大棕熊呢?就是它的性格怎么样?你从哪里看出来了? 3、老师小结：这只棕熊坐在家里。它用手撑着下巴，眉头紧皱，它的家里看起来很破旧。这本书得名字叫“坏脾气的.格拉夫” 哦，原来这只熊得脾气很坏，那会发生什么事情呢?我们一起翻开书看一看吧。 二、集体阅读故事 1、P1-2:谁来说说这一页你看到了什么?棕熊格拉夫在做什么?它的心情怎么样?它的家里怎样?你从哪里看出来的。 2、P3-4:瞧，格拉夫在森林里走，其他小动物是怎样的? 3、P5

7、-6：格拉夫遇到谁了?(小兔子)小兔子发生了什么事情?你能猜猜它们在说些什么吗? 格拉夫究竟有没有救那只小兔子呢?我们接着看下去。 4、P7-8:请小伴侣来说说这两页发生的事情? 5、老师讲解并描述第9-10页。 6、P9-10:这一天，坏脾气的格拉夫在做什么?它又遇到谁了?发生什么事情了? 格拉夫救下小兔子之后，你们猜猜小兔子会怎么做呢? 7、请幼儿自主阅读并讲解并描述第11、12、13页。 8、老师讲解并描述第14页。 提问：小伴侣。你们猜猜是谁在敲门。 9、老师讲解并描述第15-16页。 10、小兔子被坏脾气的格拉夫吓哭了?你们觉得格拉夫会向它赔礼吗?(引导幼儿自主阅读第17-18) 1

8、1、老师讲解并描述19-22页，请幼儿观赏。 三、进一步理解故事 1、小伴侣，听了这个故事之后，你学到了什么? 2、一开头的格拉夫脾气很坏，不仅没有伴侣，而且自己也不快乐。你们觉得这样好吗? 3、格拉夫是怎样第一次感到欢乐的。 活动策划 篇3 一、目标和任务：仔细落实消防平安管理机制，进一步加大消防宣扬力度， 细心支配，仔细组织。学校各部门，各班级要主动参加消防平安工作，真正做到消防平安走进学校、走进同学、走进家庭。 二、消防宣扬活动的主题：消防平安在我心中 三、消防宣扬活动的实施步骤：消防宣扬活动的时间为20xx年5月8日至5月13日，活动分为宣扬发动、组织实施、检查总结三个阶段。 （一）宣

9、扬发动：全体教职员工要充分熟悉到加强消防平安宣扬工作对增加广阔同学消防平安意识和提高自防自救力量的重要作用，对此次宣扬日活动进行特地的宣扬和发动，确保宣扬日活动扎实有序进行。 （二）组织实施： 1、学校要通过校内广播、国旗下讲话、黑板报等，实行丰富多样的形式，大力宣扬消防法律法规和防火灭火常识，全面宣扬学校生常见消防平安学问，达到训练一个同学、带动一个家庭、影响整个.的目的。 2、各班级要开展三个活动：一是在本月内上一节以消防平安为主题的班会或队会课，上课内容请记载于班级手册中；二是每周至少一次对同学进行消防平安常识训练，内容请记载于“班主任平安训练记录本”中；三是在本月内出一期平安训练专刊。

10、各班要以消防宣扬日活动为契机，广泛、全面开展消防平安训练，通过主题活动及其它训练活动，大力宣扬和普及消防科学学问和基本常识，提高同学的防火灭火、自救逃命的力量。 3、将消防宣扬日与“火灾隐患大排查、保平安”活动结合起来。学校要进行消防平安排查，发觉问题准时整改。 （三）检查总结：消防宣扬月活动结束后，学校将对各班开展消防活动状况进行检查，对消防活动进行总结。 活动策划 篇4 一、活动名称：给干渴的树苗一点水喝 二、活动背景：信馨园的树苗栽下没多久，根长得又细又小，根扎得比较浅，吸取不到土壤深处的水分，只能汲取土壤表面的水分。但是，最近赣州天气干燥，小树苗由于严峻缺水而枯萎了好几棵。为挽救小树苗

11、的生命，我们必需给树苗浇水，让小树苗有充分的水分，让小树苗健壮成长，绿化校内。为践行志愿者的志愿服务精神，特此组织信息工程学院开展“给干渴的树苗一点水喝”的志愿服务活动 三、活动主办方：思政部教学改革试验班 四、活动承办方：马克思主义学习小组公益部 五、活动目的：1、提高高校生们爱惜校内绿化的主动性 2、让高校生践行志愿服务精神，培育高校生服务.的优良品质 3、为我校宣扬志愿者的志愿服务，让更多的我校高校生参加到志愿者的队伍中 4、邀请我校高校生为建设漂亮绿色校内贡献力气 六、活动时间：XX年12月1日（隔一个星期组织浇水一次） 七、活动地点：信息工程学院信馨园 八、活动对象：马克思主义学习小

12、组成员及信息工程学院青年志愿者 九、活动流程：（一）活动前期策划宣扬： 1、请学院志愿者宣扬部在学院做好本次活动的宣扬工作。 2、办公室联系学院后勤部，请他们协作我们进行此项活动，做好人员的调动及活动所需的水管、水桶等工具的预备。 3、执行部对学校里的树木进行区域性的实地考察登记后，将各区域安排给院青年志愿者，并安排好学院各班负责的区域。 （二）活动预备： 1、以班级为单位，每班需要选出一名负责人负责本次活动，各班负责人到学院办公室领工具。由青年志愿者负责登记负责人的名字及联系方式后交于信息工程学院青年志愿者分队办公室。 2、请各班统计好参加人员.，以便活动当天的任务安排，以及活动结束后各学

13、院志愿者对各志愿者志愿活动的认证。 3、信息工程学院青年志愿者分队办公室做好本次活动签到表。 4、安排院青年志愿者成员开展本次活动。 （三）活动当天： 1、志愿者于12月1日下午5点在5、6栋宿舍楼下集合集合。各班负责人清点各班实到参与的人员，统计好各班的人数后报给院青年志愿者分队办公室进行登记。 2、学院志愿者统一到院青年志愿者协办公室领取工具后安排给各个班级，办公室做好工具领取的统计。 3、各学院志愿者分会依据划定好的区域，给各班级安排好活动任务，各班志愿者负责人请在活动中组织好各班级的工作，杜绝偷懒、早退的现象。 4、请办公室成员在下午4:40前到达5、6栋楼下，请勿迟到。 6、活动结束

14、后，对本次志愿服务活动表现良好的班级做出表扬。 7、活动结束后，各班负责人收集各班的工具，最终统一交给办公室收齐。 十、活动留意事项：1、志愿者们在活动当天准时到5、6栋楼下集合。 2、每个参加人员必需听从负责人的支配，听从指挥。 3、树立好高校生个人形象，不得出现打闹杂乱现象。 4、活动过程中留意个人平安，谨防意外事故的发生。 撰写人：吴芳婷 时间：XX年11月24日 活动策划 篇5 今年是“ 五四”运动九十六周年，为继承和发扬“五四”精神，进一步团结动员全校广阔团员同学努力学习科学技能为实现“中国梦”贡献青春、才智和力气，经县团委提议，校团委讨论打算，现将xx年“五四”青年节系列活动有关事

15、项通知如下： 一、活动主题：“青春齐飞扬，共筑中国梦” 二、详细支配： 全校师生要紧密围绕纪念活动的主题，重点做好以下几方面的工作。 1、出一期“青春畅想中国梦”主题黑板报。务必贴近主题，宣扬深化，各班于4月27日之前完成此项工作。 2、 以“青春齐飞扬，共筑中国梦”主题。各班以“我的中国梦”为主题实行座谈争论、演讲辩论、诗歌朗诵、故事讲解并描述等形式开展主题团日活班会。 3、举办“活力青春”“中国梦”主题的朗诵竞赛。初定时间：5月3日14:0016:30。 4、“青春志 中国梦”新团员入团宣誓仪式。 三、活动要求: 1、各班要抓住这一重要契机，把本次五四系列活动与增加同学意识训练结合起来，贯

16、穿融入训练内容，以期深化和扩大本次活动的成果。 2、各班要自觉参加到“青春齐飞扬，共筑中国梦”为主题“五四”青年节的各项活动中来，充分调动团员的主动性，抓好宣扬、发动、组织、落实等各项工作，营造深厚的纪念活动氛围，扩大共青团的影响力和号召力。 3、各班还应自行组织开展一系列有纪念意义、同学喜闻乐见的活动，各班团支部应做好宣扬工作。 活动策划 篇6 活动预备： 书本、盒子、石头若干、花片、鸡蛋、弹珠、乒乓球、天平称、课件 活动重难点：学习用看一看、掂一掂、称一称的自然测量方法比较物体的轻重，并用语言表达物体的轻重。 活动过程 一、创设情景，激发爱好 1、班级里推举两位幼儿进行提物赛跑。(一袋装沙

17、，一袋装布头) 2、提问：为什么会出现这样的状况?它们谁轻谁重呢? 二、探究实践、感知轻重 1、看一看，比轻重 、出示课件，引导幼儿观看。提问：谁轻谁重? 、观看活动室的物体，哪些物体重，哪些物体轻? 2、掂一掂，比轻重 再来看一样物体他们谁轻谁重 、出示两个一样外形大小不一的书本，谁轻谁重? 、出示两个大小一样的八宝盒，谁轻谁重? 、出示两块差不多的石头，谁轻谁重? 3、称一称，比轻重 、两个石头差不多轻重，我们用看和用手掂都分不清晰，那怎么办呢?请小伴侣想一个更好的方法来比较它们的轻重，幼儿争论。老师告知一种精确地测量方法+-用天平秤称。 、老师演示用天平秤称物体来比较轻重。 、幼儿分小组用天平称物体，并记录结果、沟通评价 、老师小结：大小一样，材料不同轻重也不一样、材料相同，大小不一样，轻重也不一样。 三、课件运用，拓展思维 PPT1、两个磁体谁轻谁重? PPT2、三个挑水的人哪担谁最重? PPT3、一个西瓜和两个菠萝怎么样? PPT4、四只桃子和两只梨他们怎么样?，。 四、活动延长 1.丰富活动区材料，为幼儿供应丰富充分的物品，让幼儿操作探究，发觉学习。 2.带领幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到户外玩跷跷板，比较自己与同伴之间的轻重。 设计意图： 创设情景，.导入。激发幼儿对活动探究的爱好。 利用小伴侣身边熟识的物体，引导幼儿用目测的方法进行比较轻重， 引