![四年级下册信息技术教案2.7 整理音乐库 |_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/3/ab32aaed-ab42-4d01-86d7-fca025a9beaf/ab32aaed-ab42-4d01-86d7-fca025a9beaf1.gif)
![四年级下册信息技术教案2.7 整理音乐库 |_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/3/ab32aaed-ab42-4d01-86d7-fca025a9beaf/ab32aaed-ab42-4d01-86d7-fca025a9beaf2.gif)
![四年级下册信息技术教案2.7 整理音乐库 |_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/3/ab32aaed-ab42-4d01-86d7-fca025a9beaf/ab32aaed-ab42-4d01-86d7-fca025a9beaf3.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、. 7 整理音乐库?整理音乐库?教学设计语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力
2、。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 一、教学目的单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 知识目的:“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景
3、仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也?;?论语?中的“有酒食,先生馔;?国策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来,“先生之根源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载,首见于?礼记?曲礼?,有“从于先生,不越礼而与人言,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者,与老师、老师之意根本一致。1理解给音乐文件及其他文件分类保
4、存的必要性。2理解文件和文件夹的区别与一般操作。技能目的:1能建立并命名文件夹。2会文件的删除、拖动等操作。情感目的:培养学生合理高效管理文件的习惯。二、教学重点、难点教学重点:用文件夹管理文件。教学难点:科学、合理地给文件分类。三、课时安排1课时四、教学准备1保证局域网内电脑控制软件运行正常。2将相关材料拷贝到学生的电脑上。五、教学过程一创设情景,激发兴趣1导语:隔壁的王叔叔刚开了一个小超市,进了一些玩具、水果、文具等,想请同学们帮助把这些物品放到货架上,让我们一起试下好吗?2学生尝试练习。小游戏:文件的分类、拖放3师生点评,强调物品分类存放的好处。4导课:分类在给我们的生活带来的很多的便利
5、,那么对于电脑中的文件我们是不是也可以进展分类存放呢?这节课,让我们一起来学习文件的分类存放,第7课,?我的音乐库?课件出示课题二建“家新建文件夹1课件出示许多杂乱的音乐文件。李老师平时很喜欢听歌,于是,就从网上下载了很多的歌曲,可是,有时想找到一首自己想听的歌又一下子找不到,你们说该怎么办?进展分类,建文件夹很好,通过新建文件夹,我们可以让每个音乐文件都有“家可归,那我们应该怎么建文件夹呢?板书:建“家新建文件夹请同学们自学课本第20-22页。想一想:如何新建文件夹。不要的文件如何删除。2学生自学课本,老师巡视。3按歌曲名称字数对文件进展分类。课件出示有规律的歌曲4学生上台演示新建文件夹、重
6、命名。5学生练习。课件出示任务一:翻开桌面上“我的音乐库文件夹,根据歌曲名称的字数不同,创立24个不同名称的文件夹。6学生练习,老师巡视。7师生点评。三搬“家文件的挪动1.文件的挪动。1师:“家根本建好了,接下来的任务就是搬“家,怎样才能把文件移到相应的文件夹中呢?板书:搬“家文件的挪动2学生进展文件挪动操作。2“撤消的方法。3课件出示任务二:将每首歌曲放在相应的文件夹中。每首歌曲挪动的位置要求准确。4学生练习,老师巡视。5师生点评。四扫“家文件的删除1过渡句:同学们刚刚搬得很辛苦,可是这几首歌为什么不把它们搬到新家呢?指向7字歌、8字歌等板书:扫“家文件的删除2学生上台演示删除文件的方法。3师生总结文件删除的方法。课件出示4、文件的复原和彻底删除。五拓展延伸,开展个性1.音乐文件的分类方法。课件出示2.课件出示任务三:根据你自己的分类标准,利用我们刚刚学到的知识对 “我的新音乐库中的歌曲进展分类。3、师生点评。选择2-3种有代表性的分类进展点评。六课堂小结通过这节课的学习,你学到了什么新的本领?七课后作业电脑中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 有害生物防制知识练习1000题(初级)
- 计算机文化基础一体化教程(第二版)教案 (项目六) 展示“我的大一生活”-PowerPoint2016演示稿
- 静脉空气栓塞应急预案
- 小学六年级下学期科学《多种多样的动物》教学设计
- 外研版三年级下册英语全册教案
- 果洛藏族自治州达日县2024年数学五年级第二学期期末考试模拟试题含解析
- 贵州省玉屏侗族自治县2024届数学四下期末学业水平测试模拟试题含解析
- 服装厂安全生产规章制度
- 高效深磨数控平面磨床产品相关项目建议书
- 人教版三年级数学上册第3单元测试题
- 吊装作业工作危害分析jha评价表
- 园林绿化工程质量评估报告
- 隧道施工重大危险源辨识
- 考试通用答题卡word模板
- 素混凝土挡土墙工程施工设计方案
- 数的认识-完整版获奖课件
- 湘美版八年级下册初中美术全册教学设计
- 看漫画学写话《幸运与倒霉》 完整版课件
- 《公司治理》教学教案
- 最新版小学奥数举一反三五年级A版
- 中国近代建筑史课件
评论
0/150
提交评论