有用的幼儿园园教学总结模板汇编八篇

1、有用的幼儿园园教学总结模板汇编八篇幼儿园园教学总结 篇1 在一次活动课上，我带领孩子们学习儿歌大鱼来，小鱼来，学习几遍后，发觉他们总是把儿歌混淆了，总把大鱼、小鱼、虾蟹出场挨次弄乱了，一时间孩子们无法理解。 课后，我反思了自己的教学方式，小班孩子年龄小，留意力不集中，理解力量相对薄弱些，给小班孩子上课，单纯的运用语言表达，有时候他们是很难理解的，我打算查找一种既能让孩子感爱好又能让孩子简单理解的方法。 在其次课时，我带领孩子们折纸“大鱼”和“小鱼”，让孩子们在折纸的基础上理解“大鱼”吃“小鱼”，“小鱼”吃“虾蟹”它们之间的相互关系。在学习儿歌方面还预备了“虾蟹”的图片及大海的背景图，让幼儿观赏

2、大海里的漂亮景象。我边念儿歌，边出示折纸“大鱼”和“小鱼”以及“虾蟹”的图片，当念到“大鱼不来小鱼来”时，我就让“大鱼”下场，让“小鱼”上场，“小鱼不来虾蟹来”时，就让“小鱼”下场，“虾蟹”登场，依照这种方法，学习下几句儿歌。经过反复学习儿歌及孩子们亲自操作，我发觉孩子们很简单就记住了。 我觉得小班孩子在学习儿歌时，运用这种虽然有些笨拙的方法，但能让孩子们在嬉戏中边玩边学，不仅让孩子们学习了儿歌，理解儿歌，还让孩子们体会到学习的欢乐。 幼儿园园教学总结 篇2 我班有幼儿18人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜亮，通过一学期的工作学习，我在各个方面都有了很大的提高，幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与

3、家长沟通都已基本了解。我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 一、训练教学工作 1.在训练教学工作中，我分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作方案，预备好每一次活动，开展了丰富多彩的训练活动，先后完成了各个主题活动，开阔了孩子们的视野，关心他们获得了丰富的生活阅历。 我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了爱好，能主动主

4、动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动布满了爱好和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，主动参加各项消遣表演活动。 嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我仔细备课，设计好每个活动，通过各种训练手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从

5、而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。 2.我重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安训练也是重中之重。我随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，训练幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌训练幼儿在嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。 二、家长工作方面 在家园工作中，我总是主动主动地与家长沟通联系，准时向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状

6、况。我还利用“家长园地”准时向家长供应一些信息资料，关心家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，准时与家长交换看法，取得全都的训练方法。通过一年的家园联系，我和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，我班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快，动作进展均良好，运动力量强，基本动作协调；喜爱绘画和动手操作活动；口语方面进展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有肯定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，喜爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有成果也有不

7、足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，这都有待于我在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是： 1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。 3.发挥与其他老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量 4.加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。 5.加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我的各方面在下学期更能提高进步。 一串串辛勤的脚

8、印，伴着我们的汗水在忙劳碌碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号。本学期教学工作在围绕园工作及纲要精神的引导下，在老师们的团结协作和每位老师仔细负责的实际行动中，本学期连续以多方面促进幼儿进展，深化训练改革，着重全面提升我园保教质量和水平而进行。 一、加强学习提高老师业务素养 提升我园的教学水平及教学质量都与提高老师的业务力量离不开，首先要转变观念才能提高训练教学水平，所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间来学习幼儿园训练方面的相关学问，要求老师做好学习笔记，并坚持以德为首，重点加强老师师德建设，通过这样的学习来提升老师的职业修养和道德行为，让老师们树立正确的人格形象，注意自己的言行

9、，树立正确的世界观、人生观和价值观。老师们也通过走出去的学习方式来熟悉到师德的重要性，如：去一幼幼儿园的一日生活常规学习的活动，参观她们幼儿园的环境布置、主题活动等等。通过这样的观摩学习，拉进我们幼儿园与一类幼儿园的教学差距，学习她们的教学模式、相关理念和剖析典型训练实例，吸取新的幼教信息。引导老师更新训练观念、确立正确的训练观，关心老师从现代化训练观念动身，而优化一日活动。 二、严格内部管理促进教学质量 科学的管理是为幼儿园供应相宜进展的保障条件，所以科学管理是确保教学质量不行忽视的问题。依照幼儿园的制度监督各班级教学工作的开展，仔细检查老师备课状况，每月检查老师教学笔记和幼儿出勤记录、晨午

10、检记录等需要填写的表格，确保资料的精准性，做好教学档案的后期整理工作，以及在一日活动中合理的督导老师开展教学活动，丰富训练形式的多样化，扎实的落实保教常规，保证每天的教学巡察和随堂十节的听课，把握教学中存在的问题，准时指出改进的方法，保证教学质量。 三、开展多种形式的活动，进展幼儿的综合力量 本学期我们依据纲要连续开展渗透领域课程，在课程中更加的注意各领域的内容相互渗透，充分进展不同年龄阶段幼儿进展的特点和学习特点的阅历，把握课程中的重点和难点，从易到难的开展训练教学活动，在活动中注意一日生活的渗透，关注一日生活中不同环节，让孩子获得整体阅历。 1、创设与幼儿训练相适应的良好环境。依据课程的开

11、展的内容，老师利用自己的时间布置了班级的环境，在环境中让孩子参加到环境创设中，老师更加注意区域的实操性，老师在布置上多体现了培育孩子独立能离的进展，扣一扣呀！贴一贴，让孩子了解四周的生活喜爱观看四周的事物。 2、注意课程的学习，孩子力量的培育。针对新课程老师在教研中进行研讨，特殊是对教材的把握更加的具体，并针对课程中教具的用法进行讨论，通过课程关注孩子的现实生活，要求老师具有以孩子为本的训练理念，擅长捕获孩子活动中的问题，从孩子生成的问题设计主题，为孩子供应丰富的学习材料，留意课程动态生成过程，有效利用日常生活和常规中的偶然，让孩子参加其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中，并在学习中

12、更加的注意学问的规律性，依据孩子个体的进展，体现不同的挑战和完成不同的任务，每一阶段老师对孩子各种力量进行测查，针对孩子的进展状况调整教学内容，促进孩子全面进展。 3、开展丰富多彩的训练活动。通过各种活动进展孩子的特长给孩子供应呈现自己的机会，如：开展跑步竞赛、兔跳、跳远等竞赛，增加孩子的竞争意识和集体荣誉感，从而更加喜爱参与各种的活动，并给全部孩子参加的机会，让孩子在不同程度上都有了很大的进步。 四、多种教研方式，加强教学讨论 以教研为手段，从转变观念，领悟训练理念，不断探究完善新课程开展多层次的教学讨论，教研只是老师们解决问题发觉问题的一种手段，通过教研让老师提升自己的专业化的理论水平。

13、五、做好家园沟通，增加了幼儿园工作的透明度 现在的训练越来越注意家园全都，注意家长的沟通，切有用多种形式方法进行家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高家长关注幼儿园进展的主动性。开学初期各班开展了形式多样的亲子活动，在学期末进行教学汇报，老师们充分预备。结合本班年龄特点，设计多种多样汇报形式，让家进步一步的了解孩子在本学期的进展与进步。此外，老师们在努力完成教学内容的同时，还给孩子呈现自己的机会，通过丰富多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，培育幼儿的艺术表现力量，在六一期间我们预备了一台精彩 “六一”的汇报演出，孩子舞台上的精彩表现引来了家长的阵阵掌声。老师们还通过电话访问，家访工作来了解孩子在家

14、庭中的状况，做到家园训练的全都性。 幼儿园园教学总结 篇3 本学期，我中区试验幼儿园以中区训练局0809年工作重点为指南，进一步落实规程、纲要精神，全园上下连续以“内强素养，外树形象，突出优势，凸现特色”为指导，主动营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，主动地投身于幼儿园训练教学工作，推动幼儿园自主进展。我们优化一日活动，促进幼儿健康成长，稳步推动幼儿园训练教学工作，全园教职工精诚团结较好地完成了本学期的训练教学工作目标并取得了肯定的成果。 一、加强理论学习，更新训练观念 加强老师的思想政治训练和职业道德训练，开展“品位人生”的系列读书活动，对老师进行以世界观、人生观、价值观为中心和抱负信念

15、训练，教书育人、为人师表的人格训练，爱岗敬业、无私奉献的情感训练，朴实勤勉、诲人不倦的职业文明训练。推动“实施爱心训练，提升训练艺术，构建和谐校内”工作目标”。开展评比“优秀训练工”、“优秀班主任”“优秀班集体”等活动。主动营造出合作与共享、关爱与支持的人际关系，形成了团结协作、拼搏进取、争创一流的优秀老师团队。指导班级老师充分利用走廊墙面、幼儿活动室墙面，将训练内容以艳丽颜色构图，让每一面墙会说话，营造了良好的训练环境。 二、加强教科研力度，提高教学质量 1、加大园本教研力度，提高教学质量 连续修整完善教研制度，加强集体备课，提高研讨主动性。我园定于每双周一、二为全园教研时间，教研内容连续依

16、据大家的看法定位“以课例为载体，提升老师集体教学力量”，通过“一课多思”“一课多谈”等形式对常态课进行设计、讨论，关注原始教学问题。听课老师在熟识教材的基础上仔细分析执教者的教学、特色、亮点和不足，并与个人的思索相结合，说出评课看法，关注教学问题的行为改进，最终形成完善的、系统的精品教案和电子稿件存档以便他人用法。 在老师中开展业务进修“九个一”活动，小、中、大三个班级教研组，重点关心青年老师科学合理制定各项教学、活动方案，注意教材的分析把握，各教研组在指导青年老师备课和有效教学的实效性上下功夫。每位备课老师在自己实施教学前一周的上午集中办公室进行备课，切实提高课堂教学的质量和效率。按方案开展

17、教研活动，以教研助教学，使得每一位老师的业务水平在不同程度上有所提高。重点关注青年老师的业务水平，对名师、骨干老师多供应展现舞台及外出学习机会。 我园老师在各种活动和竞赛中取得了骄人的成果。柴永静、张蓓蕾、冯继雯、王兴华在青年老师音乐基本功考试中获好成果。陈芳老师执教小猫咪咪服装店在全区教学观摩中获得好评。 2、加强教研专题讨论，提高教学实效，渐渐凸现教学特色 本学期，我园加大对幼儿园科研工作管理力度，加强科研工作申报和规范化管理，重新修订教科研制度，坚持课题来源于训练实践，成果服务于训练实践，注意教学试验中的阅历积累，以科研促教研。每位老师都有参加意识、学习意识和问题意识，在学习和研讨中大家

18、不断更新观念，转变训练行为，人人上好两节课题课，使早期阅读教学和美术绘画试验等讨论课题更富实效。“幼儿园早期阅读讨论”的试验，开学初，教研组长带领全员老师重温早期阅读教学法，幼儿园又投资近万元建起高标准的幼儿图书室，中班班级组发动家长筹建班级绘本图书角，解决了幼儿图书阅读的问题，让阅读真正走近幼儿、走近家长，为下一步的试验讨论打下良好的物质基础。开发绘画课程资源，进展幼儿制造性思维试验课题，试验老师在学期末整理打印并上交电子文稿以便存档保存修改，形成我园的园本教学档案。 （三）加强园本培训力度，进行老师专业成长工程建设，提高老师专业水平 结合幼儿园教研活动，加强对青年老师培育，带领青年老师开展

19、有特色的训练教学活动，注意老师之间评课活动。组织老师不定期的听其他老师的课，做好教学过程记录，。对不同层次的老师进行专业培训，为青年老师做了数学教学法早期阅读教学法的培训，让青年老师取长补短，吸其精华、弃其糟粕，使自身得到进步。平常留意指导青年老师科学、合理的组织活动的力量。制定青年老师每月月末的教学基本功考核制度，准时发觉问题，分析讨论，查找解决问题的对策，我园青年老师在中区幼儿老师音乐基本功考试中有了鲜亮进步。 我园充分发挥骨干老师群体才智与合作力量，使骨干老师能引领老师队伍的整体进展。初步打造一支结构合理，具有训练才智和制造.，有思想、有力量、有特色的骨干老师群体。 （四）关注幼儿特点，

20、促进幼儿健康和谐进展。 加强幼儿德育训练，我们进一步通过节日训练、日常活动等将养成训练落到实处，切实抓好一日活动，加强礼貌卫生训练，培育幼儿终身受益的品质。加强对一日生活各环节的讨论、评估，我们努力创设一个布满嬉戏、欢乐、自由的“开放式”环境。给幼儿供应展现作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生主动的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。 本着全员参加的原则，让每一个孩子都成为活动的仆人，来促进幼儿个性进展，我园举办的幼儿故事会、树叶粘贴亲子大赛、庆元旦家园开放联欢等活动，受到家长支持与好评，引起齐鲁晚报、中区报、山东学前训练网等多家新闻媒体对我园活动报道，并给

21、以高度评价。 （五）家园共育，保证幼儿健康欢乐成长 深化做好家长工作，完善家长委员会，定期召开座谈；定期开展全园家长会；举办家长学校，由我园赵瑾老师针对小班家长的状况，进行专题讲座，引起家长思索，让家长学会科学育儿，受到家长欢迎和好评；各班老师准时向家长反应幼儿在园的生活，增加家园互动，形成家园训练合力。 总之，在新的学期里，我们将连续本着学习进展提高的原则，在上级主管部门和园领导的带领下，不断提高老师自身素养，努力提高训练教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度。 幼儿园园教学总结 篇4 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生

22、动支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。 由于爱，让我们对自我的事业布满着活力，由于活力，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧急的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了许多成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结; 1，加强学习，注意老师成长。 教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论.学习.研讨.沟通教学阅历的阵地;本学期，教研工作以加强学习。促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新

23、的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴.舞蹈.操节表演上进行了训练和考查，老师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素养.技巧的提高;另外，每周检查一次的.毛笔字.钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了提高;本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思.从每一块工作的落实.总结中，让每一个老师注意反思.在反思中提取阅历.确立目标。 2，开展课题讨论，摸索训练阅历。 课题，对于我们教研组来说，是一个新奇而又布满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课

24、题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域绽开了研讨，从最初的许多理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的熟悉，从大、中、小各班级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个老师从争论中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和阅历的汇合，也是教学和老师的学习和提高，最终，每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的

25、图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了很多的素材，并各自撰写了讨论报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。 3、优化一日活动，落实教学支配。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到制定和日方案、周方案的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同班级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规

26、范和精准，另外，期末到各班教学情景测试和总结，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的熟悉，让我闪以后的教学支配和教学施行更有了方向。 4、细心组织大型活动，增加宣扬力度。 幼儿园的工作，很大程度上是以.、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开头的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班细心的预备和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、争论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由

27、老师们精彩的表演，得到了家长的全都好评和认可。 5、平安工作。 保证幼儿的健康和平安，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿在我们的训练下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将平安训练列入课程之中，让幼儿自我有平安预防常识，做为老师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为平安要点，使我组本学期的平安事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。 总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真正成为了老师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自我，还有一些急待解决的问题： 结合本园实际，加

28、强课题讨论，提高全体老师科研意识;留意新教材的学习和目标的确定、落实;加强对老师技能、技巧的培训;摸索特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面绽开研讨，总结阅历。 这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。 幼儿园园教学总结 篇5 主题统整、分科教学：围绕四个主题（成长-秋天-生活-冬日） 一、健康：身心健康、动作进展、生活习惯与生活力量 体能课开展的流程： 老师检查场地、预备需要器材 组织幼儿开展活动前的放松运动（音乐嬉戏、体操） 讲解嬉戏规章、介绍嬉戏器械 老师示范并进行嬉戏前的平安训练 老师组织开展

29、嬉戏 总结嬉戏胜败缘由 再次进行嬉戏 放松环节结束嬉戏， 生活力量课程的流程： 导入（故事、谈话、谜语）（刷牙） 幼儿回顾已有学问阅历 老师讲解学问点 老师示范正确方法 幼儿实践练习 课后延长 二、.：人际交往、.适应 .课程流程： 1.导入 2.讲解学问点 3.看图联系实际 4.告知我们的道理 5.课后延长 三、语言领域的目标： 喜爱与人谈话、沟通； 留意倾听并能理解对方的话； 能清晰地说出自己想说的事； 喜爱听故事、看图书。 语言训练目标的分类结构： 倾听行为培育（听说嬉戏） 表述行为培育（谈话活动 讲解并描述活动） 观赏文学作品培育（故事 儿歌 寓言 ） 早期阅读行为的培育（前阅读前书写

30、的预备） 绕口令的教学策略和流程： （1）绕口令一课时流程： 1、导入 2、出示挂图，提问幼儿观看到了什么 3、老师进行绕口令的示范朗读，幼儿留意倾听 4、提问幼儿这首儿歌有什么特殊的地方，引导幼儿理解什么是绕口令 5、进行绕口令重点词语的反复练习（可出示词卡） 6、老师带领幼儿进行绕口令的完整学习 7、引导幼儿进行分组竞赛式的学习，激发幼儿的对绕口令学习爱好和欲望 8、布置家庭小作业 （2）绕口令二课时流程： 1、复习导入 2、老师带领幼儿进行绕口令的完整朗读 3、针对绕口令里边的重点词语进行嬉戏式的学习 4、进行重点词的组词或用词说话活动 5、集体进行绕口令的朗读 6、布置家庭小作业 （3

31、）谜语流程： 1、猜谜嬉戏导入 2、老师出示谜语儿歌，引导幼儿猜想答案 3、老师逐句分析谜语儿歌，引导幼儿说出答案 4、老师进行谜语结构的介绍：谜语包括谜面和谜底，我们进行猜谜是，只说谜面，不说谜底 5、老师带领幼儿进行谜面儿歌的学习 6、布置家庭小作业 儿歌活动的活动流程及实施策略（案例：小叶子的话） （1）儿歌一课时流程： 1、导入 2、儿歌内容介绍（老师可将儿歌内容变成一个好听的故事） 3、带着问题听音乐，猜猜儿歌里说到了什么 4、老师进行提问，鼓舞幼儿进行二次听音乐 5、老师示范儿歌内容12遍 6、出示挂图，结合挂图解析儿歌内容 7、幼儿进行看挂图学儿歌23遍 8、引导幼儿进行分组竞赛

32、，激发幼儿的爱好 9、布置家庭小作业 （2）儿歌二课时流程： 1、复习导入 2、结合挂图，进行集体朗读一遍 3、带领幼儿进行动作的创编，便利幼儿记忆 4、老师选择个别词语（句式）进行解析，学习 5、老师出示词卡，字卡，进行组词或认读 6、引导幼儿学习用词语（句式）进行说话，加深幼儿印象 7、布置家庭小作业 （3）故事一课时观赏流程： 1、导入（以故事里的情景为主） 2、老师提出问题，让幼儿带着问题听故事第一遍 3、提问：故事里都有谁，发生了什么事 4、带着问题听故事其次遍 5、再次进行问题的解答，给与幼儿鼓舞 6、幼儿完整的倾听故事，配上音乐 7、挖掘故事里的生活哲理，引导幼儿集体争论 8、提

33、倡孩子们以后要学习故事里的主动行为，做一个文明懂事的好宝宝 （4）故事一课时观赏流程： 1、复习导入 2、结合挂图，师生进行朗诵故事 3、对于较为简短的故事，老师可带领幼儿看挂图进行故事的完整的讲解并描述；假如故事较长，幼儿则可进行接说故事 4、结合故事进行个别常用词语的学习 5、布置家庭小作业 （5）看图讲解并描述的流程： 感知理解讲解并描述对象：图上有什么？你都看懂了什么？你是怎么看出来的？ 运用已有阅历讲解并描述：自由讲解并描述、个别讲解并描述 引进新的讲解并描述阅历（重点关心幼儿理清讲解并描述的思路，使讲解并描述具有挨次性和条理性，关心儿童熟悉到讲解并描述的基本要素，人物动作对话内心感

34、受 地点 大事开头 过程结束 还要看哪部分重点讲哪部分） 巩固和迁移新的讲解并描述阅历 四、艺术领域目标： 能初步感受环境、生活和艺术中的美； 喜爱艺术活动，能用自己喜爱的方式大胆地表现自己的感受与体验； 乐于与同伴一起消遣、表演、创作。 艺术类型：音乐（唱歌活动、韵律活动、打击乐、音乐观赏）和美术（观赏活动、绘画活动、手工活动） （1）学唱歌曲一课时流程： 1、导入 2、播放音乐，进行歌曲的完整观赏 3、提问幼儿听到了什么 4、带着问题进行歌曲观赏其次遍 5、老师进行分段清唱，辅导老师弹琴伴奏 6、一一出示挂图，结合挂图进行歌词的学习 7、结合挂图进行歌曲的学唱23遍，辅导老师弹奏 8、听音

35、乐进行歌曲的合唱 9、布置家庭小作业 （2）学唱歌曲二课时流程： 1、复习导入 2、师幼进行歌曲的完整演唱一遍 3、引导幼儿进行分组演唱 4、带领幼儿进行歌曲舞蹈动作的创编 幼儿园园教学总结 篇6 中班一学期的学习嬉戏生活过去了，在这学期里，我们班两位老师以最大的热忱和干劲投入到各项工作，团结协作、协作默契，平安、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、根据纲要要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。我们中三班的孩子们即将进入大班班级。在此，我们对学期工作进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。 一.坚持抓班级常规。 此刻我班有男孩40人，女孩15人，相对来说，大部分孩子活泼好

36、动，坐不住。例如，谭楚蕲、李昊聪、罗煜。多数家长对学前训练的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习状况也越来越重视，但是有三分之一的孩子长期由祖父母哺育，过分宠爱，要求不严，各方面潜力较弱;另外有些小年龄的孩子;还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照看。 要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规非常不简单。我们把班级的常规训练作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，我们两位老师对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持训练原则，对每一个孩子公平、全都。 我们从幼儿的进园礼貌言行，嬉戏规章事项，学习要求做法，生活习惯培育等各个方面，事无具细，透过各种形式、方法，耐烦地一一

37、教给幼儿。由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长，一个老师带班时，经常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的孩子在楼梯间推推挤挤，这样简单发生许多危急事故，我们发觉状况即时给幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿争论怎样上下楼梯的方法最好。幼儿经过实践、争论，基本达成了共识，虽然我们班幼儿常规基础差，但由于我们注意培育和训练，此刻幼儿已经能够做到在生活、学习中，遵守必需的秩序，懂得了自我爱护和爱护他人。 除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地示意幼儿遵守规章。 我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，受到级长多次批判。我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿进行一

38、次交代，法规好的幼儿在吃饭时会留意持续小饭桌的干净，持续宁静，但仍有至少一半的幼儿由于在家里，老人要求的少，没有养成良好习惯，吃饭时东张西望，说话谈天，马马虎虎，不把持续洁净当回事儿。为了引起全班幼儿的重视，我给幼儿找来相关的几则故事讲给他们听，透过详细的事例训练幼儿。我们在照看幼儿进餐时，眼睛始终盯着每一个幼儿，坚持长期对他们进行鼓舞和监督，良好习惯的养成是需要不断地积累才能达成的，至今，我班小饭桌的卫生清洁度已经大有改观，孩子们已经养成了饭后主动打扫的习惯，构成了这方面的意识，但是习惯还不够巩固，即将进入大班了，我们仍不能放松对幼儿的要求，由于只有持之以恒地坚持培育和训练才能取得良好的效果

39、，同时两个老师的合作与协调统一也是非常重要的。 二.根据示范园的要求，制造最佳的教学环境。 新纲要明确的把“环境是重要的训练资源，应透过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的进展。”作为幼儿园的组织与实施之一。还指出幼儿园的训练要“以嬉戏为基本活动，寓训练于各项活动之中。”陈鹤琴先生说过，“嬉戏是儿童的心理特征，嬉戏是儿童的工作，嬉戏是儿童的生命。”从某种好处上说，幼儿的各种潜力是在嬉戏中获得的。但要使嬉戏能深化，高质量的开展起来，使幼儿的制造力、思维潜力、语言表达潜力、合作潜力等各方面在嬉戏中得到全面的熬炼和提高，老师务必为幼儿制造相宜他们自主活动和自我表现的嬉戏环境，即为幼儿开设一个开放性的嬉

40、戏环境。 班级环境是幼儿生活学习嬉戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐进展所起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的阅历，精读理论专著。为了创设开放性的嬉戏环境，我们注意两个方面的建设：一是开放性的物质环境，既嬉戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既嬉戏中的同伴关系、师生关系是公平的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。 在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和制造性。留意以幼儿为主，把幼儿的爱好、需要和进展放在第一位，鼓舞幼儿动口、动手、动脑参加环境创设。 我班幼儿绘画.做手工的爱好大，并且非常情愿把自己的作品展现给同伴。我把教室墙壁划分为若干区

41、域，每个区域每个阶段出现不同的主题，依据教学资料或由幼儿群众争论商议定出如：“七色花”、“蔬菜印画”、“生气的故事”“英勇的雪娃娃”“好伴侣手拉手”等丰富的资料，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、观赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验胜利的喜悦。 三.仔细开展训练教学活动。 1.对不同幼儿因材施教。 在一日活动中，我们尤其留意查找我班幼儿的爱好点，依据幼儿的特点支配学习和活动的资料。其中，我鼓舞幼儿发表不同看法，引导他们主动去发觉问题自己去查找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们的制造力，并且开头关注和个别幼儿的沟通。刁晓立

42、小伴侣给我看他在家里画的一幅画，他告知我是风车，我当时没看明白，由于其实一点都不像。我很确定地鼓舞他：“真棒!你能够教我画吗?”在我们公平地沟通中，我理解了这幅画，更理解了刁晓立小伴侣。我利用业余时间在市场上买来一个小风车，有意地放在教室显著的位置，立即引起了刁晓立的留意，他当即就照着实物风车画了一幅非常逼真的风车画，我很惊异他的仿照潜力，在全班夸奖了他，此后，他的专心性、主动性更高了。 2.组织幼儿多熬炼身体。 由于幼儿的年龄特征和熟悉水平所限，在幼儿活动中假如让幼儿枯燥地练习基本动作，我班幼儿不行能做到自觉和坚持，我们熟悉到孩子们参与活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选取资料丰富、形式多样

43、的熬炼项目，尤其是嬉戏和竞赛或者是自由的形式。所以每一天的晨锻时间成为了孩子们最快乐的时间。例如他们能够玩到各种体育嬉戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作，拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、屈服落伞、背.包、挖地雷、过小桥”等军事嬉戏任务，帮忙幼儿想象成“小红军”的主角，深化嬉戏情境。其中不用老师费许多的口舌来督促幼儿，孩子们各个都非常投入地完成每一个规定动作，努力做最优秀的“小军人”，由于这是我班许多孩子的抱负。 3.保育工作认真到位。 在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍很多生活小学问，让幼儿学习自我爱护，培育自我服务的潜力。转变了以前手把手帮忙幼儿穿

44、衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳，使幼儿构成了不敢自主的依靠习惯。此刻我们中班幼儿在冬令季节穿衣、裤都能自己做好，有时他们会主动地相互帮忙，总之，个个都成了小能人。 我们班有几位小伴侣个性会出汗，如罗煜、启明、杰华、棋琦每次体锻回教室，内衣都湿透了，了解状况后，我始终记着每一天锻时先在他的后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。我提示孩子擦汗喝水。家长明白后，个性感谢地说：“这样我们孩子就不会着凉生病了。” 四.家长工作多种方法。 幼儿在校内的进步和进展不完是我们老师的心血，也有家长支持协作我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给家长添麻烦，多为家长思索。平常我们不仅仅透过育

45、儿进行沟通，早、晚间的简短谈话，我们也非常珍惜，有时会在前一天就方案好，其次天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，不能与我们见面，我主动在晚上给家长打电话做到家园互通;或者写好便签让孩子带给父母的方式进行沟通;有的家长有上网的习惯，于是我们互留了号，晚上下班回家就跟在线的家长沟通沟通孩子的问题及在园的表现。家长园地是我向家长宣扬训练思想、公布训练资料的重地，我们一向不懈地坚持每周都有新资料，家长对这项工作也非常欢迎。 五.今后努力方向。 1.连续加强班级常规培育，要常常分析同学个性是淘气的孩子，潜力弱的孩子，多进行个别辅导。 2.培育孩子良好的学习习惯，如书写阅读，以为学校有良

46、好的学习习惯做好预备。 3.连续加强户外体育活动熬炼，进展幼儿的动作，增加幼儿体质。 幼儿园园教学总结 篇7 孩子们从适应小班生活后，转瞬进入中班已半年了，其间，班级事务劳碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。 我们班男小伴侣二十名，女小伴侣十七名，融合在一起是一个很大的集体，怎样管理好这个班级体，怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的进展呢？我们仔细做好方案，并进行一系列的班级经营。 一、敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级氛围 我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪完点，去点亮他们自信独立的明灯，我们关心幼儿发觉自己的优

47、势智能，建立其自信和对集体的归属感。如王*是一个性格内向、平常表现较为害怕的孩子，平常来园要家长送到老师面前，向老师代为说早，他好像对什么都不感爱好，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小伴侣流鼻血了，王*来到老师面前，神情紧急，很难受地说：“老师，XXX流鼻血了，他很难过，我们帮帮他吧！”从那天起，我们就知道王*是个关怀别人的小伴侣，并在小伙伴面前表扬了他，他已经不那么害怕了，知道自己关怀了别人，别人也会喜爱他，现在，他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。 二、加强班级常规管理，使班级经营有序进行 幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班

48、级规章是幼儿行使权利的好方法，我们和幼儿争论活动规章，如区域活动的规章，美术活动时搞乱材料，破坏他人制造好不好？不好，我们就应当仔细选择，学习与他人协作创作、敬重他人成果等；户外活动规章，玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你兴奋吗？那我们就应当相互谦让，或合作玩。诸如此类的课室内规章、生活环节规章等，由于幼儿对这些规章的熟悉来源于他们生活中的阅历，所以能渐渐接受并遵守这些规章，当某幼儿违反这些规章时，我们更是耐烦训练，引导其熟悉不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。另外，为完善常规管理，我们也注意团队精神增加班级凝聚力，培育幼儿建立集体荣誉感，如在本学期中班班级组做操竞赛中，我班获得了“做操优胜”荣

49、誉锦旗，幼儿意识到是大家仔细做操的结果，因此，在合作中建立了我与集体的概念。总之，完善常规管理，我们仔细讨论和执行，起到了很好的效果。 三、注意学习环境的创设对幼儿的作用 为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点： 1，依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆用法和创作。 2，让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，体现课程的进行、目标的改变，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等

50、，他们的作品等到了老师和同伴的确定，尤唯一的绘画作品还刊登在了幼儿阅读刊物上，以上这些都体现了幼儿用法半成品材料涂色、玩色、剪贴和绘画技能的不断提高。 3，让家长与幼儿园互动，收集展现家庭艺术作品 家庭艺术作品是家长和孩子共同才智的结晶，在他们共同创作的过程中，孩子动手动脑，体现协作力量，例班内的“邮筒”等都是从孩子家庭中来使家长了解课程和目标，训练得到了很好的成效。 四、主动做好家园沟通 老师与家长互动效果挺直影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决训练问题，提升对幼儿的关怀，共同分担训练责任。沟通方式许多，我们做了以下工作： 1，注意沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长

51、联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。例如有一天徐*小伴侣心情低沉，眼睛发肿，对什么都不感爱好，问其缘由是受了爸爸妈妈的批判。可见，徐*的自尊心很强。父母的批判影响了他的心情反应。我们当即与其家长沟通，他们表示以后对孩子的批判训练要留意肯定的方式，同时也感谢我们对于孩子的关注。 2，利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性。我们仔细办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更简单沟通。班主任老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关怀孩子的成长。 3，召开家长会和向 家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了

52、班内课程特点，并针对一些问题开展争论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长关心孩子找出差距与不足，找到连续训练引导的方向。 五、注意保教结合，树立了科学的保育观，强化保育工作的教学属性 在紧急的一日活动中，我们留心观看，照看身体或健康状况欠佳的幼儿，关心幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等，同时增加幼儿自我爱护意识，教会自我爱护技能，尽可能地排解外患。亲密关注幼儿的活动，确保平安。保育工作许多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜爱我们。 总结本学期班级工作，其中也有欠缺与遗憾，但更多的是胜利与收获

53、。孩子各方面力量得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满足，同时，也更加丰富了我们的工作阅历。今后，我们将不断努力，同心协力将班级工作做得更好。 幼儿园园教学总结 篇8 本学期我们依据园务方案再结合本班实际状况，特制定了班务方案，依据方案绽开了一系列的训练活动，回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高。为了更好地总结阅历，为下学期确立努力目标，现将本学期工作进行总结： 一、加强德育训练，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加.交往，适应四周世界的力量，对幼儿进行德育训练，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心

54、发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的训练意义是特别重要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观看了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能准时解读幼儿