六年级语文人教版

1、. 人教版六年级语文下第六单元测试题及答案二一、以下加点字读音完全正确的一项为哪一项 2分A.晦暗huì 陷落lún 竺西zhú 虐杀nuèB.喝彩hè 矜持jm 赫然hè 沐浴mùC.馥郁xing 铭记míng 信笺jin 馨香xnD.海棠táng 抿嘴mn 邮戳chu 戛然而止g二、好朋友，手牵手。4分平凡的 心灵 简陋的 心情困难的 岁月 幸福的 帐篷童稚的 岗位 和谐的 生活透明的 琥珀 不安的 社会三、词语乐园。将以下句子中画横线的部分用词语替代，写在后面括号里4分1.在宇宙中的一切事物都在恢复

2、活力的季节，您带我们到野外去找春天。 2.每一个年轮，都仿佛是一本颜色灿烂多彩的画册。 3.各种各样的奖状、奖杯，各种美妙的东西很多，张挂、摆放在槐树的四周。 4.请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊跟天和地存在的时间一样长，永久不变！ 四、想一想，填一填。9分1.用“爱组成恰当的词语填空。6分1 的老师教会我们做人的道理， 的同学把友谊的种子播进我们的心田。2小慈是一个 音乐、非常 的小女孩，爸爸妈妈都非常她。3周恩来是一位受人民 的好总理。2.根据语境和所给古诗名句的上句或下句，写出另外一句。3分小学是我们人生的启蒙阶段，我们会常常记起老师的谆享教导。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教

3、育我们“少壮不努力， ；当我们为习作而烦恼时，老师启发我们“生活是写作的源泉， ，绝知此事要躬行；当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们“锲而不舍， 五、写出以下句子主要运用的修辞手法。4分1.再见，亲爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得英勇。 2.既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢? 3.有了书，同学就像有了一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。 4.夏天真淘气，一会儿开开心心，一会儿哭哭啼啼。 六、小小魔术师。8分1.书是一切智慧的源泉。仿写句子2.王老师说：“我刚刚提出的问题你会吗?改为转述

4、句3.王老师把蔡林叫到一旁。改为“被字句4.我敢肯定这件事可能是他干的。修改病句七、课文学得怎么样？考考你。10分1.请把以下赠言补充完好。1老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样 的，雨露是这样 的。2你给我的 的礼物 的友谊，我将永远 在心里。2.?难忘的启蒙?一文作者重点回忆了 、 、 三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的 ，表达了作者对启蒙老师的 之情。八、口语交际。6分流年似水，转眼间，你已经度过了六年愉快的小学生活。你就要辞别校，辞别自己亲爱的老师和同学。此时此刻，你心中一定有千言万语想要倾吧，让我们体着一颗成学的心来表达对恩师的感谢之情，留下对得校的美妙祝愿，留

5、下对母校的建议。1.你最欣赏哪位考师？请你给这位老师写一句增言。2分2.今天的得校幼常前壮，明天的得校桃李芬芳。请你写几句话来表达一下你对母校的美妙祝愿。2分3.母校的开展，离不开每一位学子的关心。请你给母校提一条建议。2分九、阅读冲浪园。23分一10分老师，这一切也许想已经高了，因为您为学生做得太多太多，而我却水远忘不了。在几十年漫长的岁月里，谁也说不清您为学生付山了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕标的见证。此刻，我仿佛看见其中一根头发是为我而白，一丝皱纹是为我所生的。花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表

6、示感谢吧！1.“此刻，我仿佛看见其中一根头发是为我而白，一丝皱纹是为我所生的。这句话中的“仿佛可以删去吗?为什么?3分2.仔细阅读选文中画“ 的句子，说说你从中体会到了什么。3分3.照例子，仿写句子。4分例：花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。1蝴蝶以它优美的舞姿，作为对 花儿的回报。2 以它 ，作为对 的回报。二感恩的心13分老师，是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛，是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。但是在我的心里，老师像连接知识与人类文明的桥梁，引导我们一步步走向知识的此岸。在我的记忆中，有一些作文课给我留下很深的印象。那次语文老师改变 了上课的传统方法，带

7、我们到实地“考察，要我们以?柳抱大自然?为题，把春天要的各种风景写出来。语文老师怕同学们写作文时弄虚作假，不能写出真情实感；又怕同学们没有时间外出，不能寻找到春天降临的足迹，便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后快乐得欢中雀跃，兴奋得手舞足蹈。因为这毕意是同学们第一次外出上课。来到公园，语文老师向同们介绍了各种在春天里盛开的花，并且现场请同学们描绘各类花朵的外形与香气。在游园的最后，老师笑着说：“写作文，要留心观察身边的事物，并且用自己手中的笔记录下来。语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛，同时也佩服语文老师上课的独特方法。就是这样，我们的语文老师用自己的授课方式，用自己关爱

8、学生成长的朴素情怀，表达了老师“烛光和春蚕的精神。老师啊，您是我们学习的导师，您是我们做人的典范！我们能报答您的只有加倍地学习、快乐地成长。老师啊，请您相信我们，在今后的岁月里，我们将怀着感恩的心去报答您对我们的那份真诚的爱。1.从文中找出一对近义词。1分2.人们常把老师比作 、 、 “我觉得老师还像 ，因为 。3分3.传统的作文教学方法是 ，“我们语文老师“改革后的教学方法是 。通过这节作文课，“我感悟到写作文的真谛，即 。4分4.文中画线句子中的“烛光和春蚕的精神是指怎样的精神?2分5.你们平时的作文课是怎么上的呢?用几句话简单写一写。3分十、精彩习作。30分每个人都有自己的启蒙老师，你的

9、启蒙老师是怎样对你进展教育的?临近小学毕业，你有什么话要对老师说呢?请以书信的方式向你的启蒙老师表达你的感谢之情。题目自拟。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。与当今“老师一称最接近的“老师概

10、念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧

11、方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。100200100200答案 ：一、B二、平凡的一岗位 困难的岁月 童稚的一心灵透明的琥珀 简陋的帐篷 幸福的生活和谐的社会 不安

12、的心情三、l、万物复苏2.色彩斑斓3.琳琅满目4.地久天长四、1.1亲爱 亲爱 2热爱 得意 疼爱 3爱戴2.老大徒伤悲 纸上得来终觉浅 金石可镂五、1.排比 2.反问 3.比喻 4.拟人六、1.例如：书是人类进步的阶梯。2.王老师说，他刚刚提出的问题我会吗？3.蔡林被王老师叫到一旁。4.去掉“可能。七、1.1照亮人生滋润禾苗 2最珍贵 真诚 珍藏2.抗日讲演比赛 老师对“我的两次批评 对日语课的抵抗 严格要求崇敬和感谢八、例如：1.王老师。十年树木，百年树人，老师的教导之恩学生永生难忘，祝您一切顺利。2.母校是我们学习长的摇篮，我们永远不会忘记多年来朝夕相处的欢乐，祝母校的明天更美妙。3.扩建图书馆，让更多学生可以在知识的海洋中遨游。九、一1.不可以。因为“仿佛一词说明后面的内容只是作者的想象，而非实际情形，删去后的表达过于肯定。2.这句话充分说明了老师在每一个学生的成长过程中都付出了心血和汗水，为国家的教育事业做出了奉献。3.例如：1滋养它的2落叶饱满的身躯哺育它