2019年6月18日第八课一单元新

1、一单元第八課 上课群 置顶。 2.直播链接，录播链接 基本上从头到尾都会是同一个链接。收藏起来。 3.公屏上不要出现一些负面消息。新出単語1.（Internet）：互联网；因特网 2.事情（）:情况，缘由； 事 3.新華書店（）:新华书店中国飯店書店（）：书店（也用于出版社的名称）； 本屋（）书店，开书店的人本屋4.：经常；常常，总是 90%5.：（表示动作、作用进行、发生的场所、地点）在6.：表示动作、作用的对象7.買（）:买；购买（買）8.：接动词活用形后，表示对听话人的礼貌9.隣（）：旁边；隔壁 隣人隣10.時：有时11.飲（）：喝；饮（飲）水飲薬飲12.（Internet 法caf）：

2、网吧fe xe13.：经常；常常（的频率更高） 70%14.行（）：去（行） 学校行会社行15.：几乎；大部分；差不多； (以的形式)几乎（没有）；几乎（不）16.毎日（）：每天；天天毎（）：每 毎週使17.使（）：使用；用（使）使本見（看见书）18.読（）：读；念（読）本読（阅读里面的内容）毎朝（）、毎晩（）19.（report）：报告（书）；小论文 20.資料（）：资料 21.集（）：集；收集（集）22.（chat）：网上聊天23.:发生；做；干；搞；进行（）进行球类运动一般用动词。写作业：宿題（）。宿題書。24.e（e-mail）：电子邮件（mail）:邮件 短25.普通（）：普通；一般

3、；平常交通（）通訳（）26.手紙（）：信娘27.書（）：写；书写（書）手紙書28.：的否定形式29.：（以的形式）只；仅30.若者（）:年轻人若31.携帯電話（）：手机携帯（）：携带；電話（）：电话 32.短（）：短（的）長（）33.:多；很多 词性不同时音调不同。副词：送。 名词：人35.：偶尔 36.授業中（）:上课时中（）：（表示动作、状态等正在进行、持续过程当中） 正；的时候。勉強中；仕事中 仕事中、邪魔（）。37.：表示动作、变化、状态的主体38.鳴（）:响；发出声响（鳴）電話鳴34.送（）：寄；送（送）手紙送35.：（常以的形式）啦啦39.怒（）：生气；不高兴（怒）父怒40.勿論：

4、当然李東（）-：（人名）李东毎日，毎晩、毎週100% 总是 90% 经常 70%時 有时，时不时 50% 偶尔 20% 不太，不怎么 10% 几乎不 5%肯定全然（） 完全不 01、什么是动词？概念：动作（） 变化（）状态（）存在（）2、结构：词干+词尾 （单词最后一个假名） 3、特征：结尾为“u”段假名。 、4、形态变化：在变形时在哪里变呢？5、什么是动词谓语句？ 宾语：动作作用的对象我吃饭 我饭吃。私飯食。动词谓语句中文：主谓宾，我吃饭 私食飯。日文：主宾胃，我饭吃私飯食。：紧紧贴在宾语的后面。 （宾语：动作作用的对象）动词的分类：动词的分类：（一类，二类，三类）三类动词：变动词：（只有一

5、个）来（）来 变动词：A:单独作为一个万能动词存在，单独使用。做，干 B:动作性名词+，构成三类动词。动作性名词：指的是 既具有名词词性，又具有动词词性的词。勉強：勉強日本語勉強（动词：）買物：買物日本語勉強（动词：勉強）掃除：掃除二类动词：二类动词（一段动词）：注意特征！必须满足两个条件才是二类动词。 词尾一定以结尾。倒数第二个假名一定是在段或者段上。起（）集（）一类动词：一类动词：段假名结尾的动词除了结尾的以外，其他段假名结尾的动词都是一类动词。如果动词以结尾，那就看倒数第二个有没有在段或者段上。是不是来、如果不是，那就是一类动词。 变动词来（只有这一个）来 变动词 a、做，干，搞 决定，

6、变化 b、动作性名词+：勉强 買物 一段动词词尾一定是 倒数第二个假名是段（起） 或段（食） 五段动词词尾在段（行） 、 注意：一类动词当单词词尾以结尾时，首先看一下是不是三类动词，其次再看倒数第二个假名有没有在、段上，如果都不是，就是一类动词。三类二类一类 注意！看上去像二类动词，实为一类的动词 知（0）知道、走（2）跑、帰（1）回、入（1）进切（） 切 要（）需要，要 顺一点：1 三类动词 来（）、 以结尾的动词，如果倒数第二个在段或者段，就是二类。不在的话就是一类。 3. 没有以结尾的动词，都是一类。 试试把下面的动词分类吧買（）行（）使（）集（）運動（）鳴（）送（）食（）来（）聞（）起

7、（）洗（）買物（）非过去时肯定：非过去时否定：过去肯定：过去否定：1.先将动词词典形（基本形）词尾的段假名变成段假名，然后再接。読（）読書（）書切（）切買（）買置（） 置飲（）飲型一类动词：把词尾的段假名变到同行的段假名+買（）：買鳴（）：鳴飲（）：飲二类动词：直接去掉词尾 食（）：食起（）：起三类动词：死记！来（）：来（）：勉強：勉強二类动词 将动词词典形词尾的去掉，然后再接。 見（）見 着（）着 食（）食 起（）起 開（）開集（）集 来（）（来） 来（） 勉強勉強買物買物一类动词：（五段动词），词尾的 段段二类动词：（一段动词），词尾去 + 变动词：来三类动词： 变动词： 动作性名词+动词

8、敬语形食食食買買買来（）来（）勉強勉強勉強非过去时肯定： 非过去时否定： 过去时肯定： 过去时否定 ： 动词敬语形一类：飲二类：食三类：来一类：飲二类：食三类：来一类：飲二类：食三类：来一类：飲二类：食三类：来怒（）戻（）足（）遊（）話（）起（）寝（）来（）四、动词的非过去时1.表示经常性、习惯性、反复性的动作（频率副词、时间名词） 本屋（）漫画買。总是在书店买漫画，本屋（）漫画買。在书店总是买漫画 映画館（）行。2.表示将来的动作（将来时点的时间名词、语境推断） 来週、参加。 肉（）食。1.接在名词后面，提示宾语，表示动作作用的对象。 今若者使。我喝水。 母毎日見。 私。2.把宾语作为话题时

9、用或。 女装（）着。水着（）着。 劉女装着、水着着。 飯食。肉食。(1)(2)(3)(4)练习用1.飯（）:饭；米饭2.食（）:吃（食）食:吃饭 粗俗表达：食（）3.顔（）:脸4.洗（）:洗（洗）5.：（“television”的简称）电视练习用6.見（）:看（見）本見:看书（看这个物体）； 本読:看书，读书（阅读书中内容） 日本語朗読（）:朗读日语7.音楽（）:音乐8.聞（）:听；问（聞）音楽聞:听音乐；問題聞:问问题自动词 1.动词本身能够完整地表达主语（或主题）的某种动作，状态。 2.主体发出的动作，被改变的是主体本身，即动作没有对象。 3.主语（）+自动词。 例： 太陽出。 窓開。（窗

10、户开了） 十一、1.提示主语，对客观事实进行描写2. 客观事实：自然现象、直接观察到的事物 雨降。（降（） 桜花落。（落（） 授業中携帯電話鳴。（鳴（）他动词 1.需要借助宾语才能完整表达主语的某种动作。 2.主体发出的动作，被改变的是主体之外的事物，即动作有对象。 3.主语用/提示，宾语和他动词之间一般用【】连接。 例： 電気消。 高橋窓開。（高桥打开了窗户） 主语（）+宾语（）动词。練習：（例）授業/携帯電話/鳴授業中携帯電話。（）試験/携帯電話/鳴（）会議/電話/鳴（）授業/来（）勉強/友達/来七，处所 在某地做某事格助词接在处所名词后面，表示行为、动作的处所，相当于汉语的“在”。図書館

11、本読。喫茶店飲。我经常在教室做作业。練習：（例）新華書店/本/買新華書店本買。（）教室/日本語/勉強（）運動場/（）売店/果物/買（）寮/手紙/書练习用9.運動場（）:操场；运动场運動（）:运动；場（）:场10.（basketball）:篮球11.店（）:店；商店山（） 商店（）；売店（）12.映画館（）：电影院13.来（）:来（来（）八、+动词表示进行该动作的频率很低。“几乎没.”“基本不.” 手紙書。信呢，几乎不写。手紙書。 几乎不写信 辛、甘食。 私、。九、名词+动词1.否定形式，表达肯定内容。 仅，只 2. 如前面的名词为数量词，表示说话人主观认为数量极少。 朝飲。 早上只喝咖啡。 一

12、年生3人行。一年级学生只有3个人去。 中国語、今日本語話。十、（+助词）“啦啦”1.表示部分列举，可接名词、动词原形、形容词、引语。2. 在口语中，当第二个后接的助词是时，常常省略。 跟比，更加口语化。 夏旅行、北海道東北。 休日見、買物。 食。第一单元 1 会話 互联网（铃木、小王、小李正在给高桥做向导）新華書店。本買。隣喫茶店。飲。向。（铃木、小王、小李正在给高桥做向导）王:那是新华书店。我经常在那儿买书。李東:旁边是咖啡厅。我有时在那喝咖啡。高桥:是吗。李:那对面是网吧。第一单元 1李行。 、毎日行。中国学生 使。 、海外読 。資料集。 。高桥:你常去吗？ 李:几乎每天都去。铃木:中国的大学生经常去网吧吧。王:是的，我经常看国外的新闻，还收集写读书报告用的资料。李:我常玩网上游戏，还网上聊天。第一单元 1e使。、毎日。普通手紙書。、書。、e使。、日本若者毎日、携帯電話短送。高桥:也发E-mail吗?李:每天都发。高桥:就不写普通的信吗？ 李:基本不写。王:我也只发E-mail。铃木:我也是。日本的年轻人每天都用手机发很多短信。王:发什么样的短信呢？第一单元 1元気？今？。授業中携帯電話鳴。先生怒。怒。铃木:“你好吗”、“现在在哪里”之类的。高桥:有时上着课手机就响了。王:老师不生气吗？高桥:当然生气了。练习用14.:馒头15.（milk）：牛奶牛乳（）16.（jui