地质地貌学实习报告

1、实习报告书写格式1. 封面要求各实践环节报告封面统一由教务处设计制作，请到各学院教务员处领取；2. 内容要求1）实习报告、毕业调查报告、科研实践报告和专业综合实验报告内容应包括实习项目、指导教师、目的与要求、实习内容、实习日记、实习报告和总结等方面；2）课程设计、课程论文和课题设计内容由指导教师根据自身课程特点确定；3）具体内容格式可参照附表，要求字迹工整，填写认真。（填写时括号中的说明内容应删除）3.评阅要求各实践环节报告均应有教师评语，批阅教师签名，批阅日期，教研室主任意见，评语要有针对性，书写工整，红笔批阅；4.格式与装订各实践环节报告内容均用A4纸填写，内容手写打印均可，左侧装订。如打

2、印：一级标题字体黑体，字号四号；二级以下标题和内容字体宋体，字号小四号；单倍行距。 实习（设计）项目地质地貌学课程实习指导教师参与指导教师实习类型毕业实习 教学实习 课程实习 生产实习 其他目的与要求：地质地貌学是水土保持与荒漠化专业的一门专业基础课，通过教学地质实习，使学生掌握地质地貌的基础知识以及与工程相关的地质基础知识：包括三大岩类及主要矿物的肉眼鉴定；学会分析野外常见的各种地质现象及常见岩石的鉴别；结合水利工程，分析和评价工程地质及水文地质条件，为今后学习其他专业课打下基础。实习内容：（实习期间各阶段基本内容）1、地点：棋盘山水库。具体内容：水库坝址与坝型选择等的工程地质条件。（1）明

3、确水库的构成，了解水库的整体情况；（2）坝址与坝型选择的工程地质条件；（3）库区选择的工程地质水文地质条件；（3）土坝的防渗措施：（4）了解护岸的类型等。2、地点：沈阳市森林公园。具体内容：地质构造的野外识别；实习区域内的岩石及矿物的肉眼鉴定及标本的采集；了解各种层面构造（波痕、雨痕、泥裂等）；观察沉积岩的层理构造；岩石风化的不同风化程度及岩石风化带的观察；熟悉丘陵地貌等。3、三大类岩石、常见矿物的肉眼鉴定，包括颜色、成分、结构、构造等。实 习 日 记日 期实 习 内 容5月285月295月30棋盘山水库实习：了解水库坝址与坝型选择等的工程地质条件是我们到达棋盘山 的第一项内容，我们坐的大巴车

4、先绕水库行驶一周以便于我们观察水库的总体。而后下车步行至溢洪区非常溢洪坝处听老师讲解坝的建筑材料构成，坝的结构以及坝在特殊情况下的巨大作用。行进过程中老师根据所见不断讲解水库的构成及水库的整体情况，坝址与坝型选择的工程地质条件，土坝的防渗措施，护岸的类型等知识。而后我们步行至山下某处观察岩石，首先看到的是石英岩，老师讲解了关于石英岩适宜建坝但需注意渗漏问题等一系列关于该岩的知识，并亲眼观察到属于石英岩的特殊形态。最后，我们登上棋盘山并沿途观察了很多岩石。通过这一天的实习，我们了解了关于水库地质条件，护岸的许多知识并且通过真实的观察自然界的岩石掌握了一些书本上难以直观掌握的知识，而且通过爬山锻炼

5、了坚毅的品格和同学之间团结的精神。这一天收获颇丰。沈阳市森林公园实习：天气依然是灼热的，我们下车后在森林公园的第一站便是离山顶不远处某一处砂岩及另一处泥质砂岩的风化，经过又一天辛苦爬山之后，我们亲眼看到了不同风化程度的砂岩风化，清晰可见的东西总容易给人留下深刻的印象，经过老师的一番讲解及观察，岩石风化的不同风化程度及岩石风化带的观察就这样深刻的结束了。第二站我们到达山腰处某平地来向下观望岩石断层，明了可见，在老师的讲解中我们进一步了解了各种层面的构造特点及形成。而后登顶观察岩石层面构造观察沉积岩的层理构造及丘陵地貌特点。下山之后，我们进入了从山体开凿的防空洞，进入之前老师讲解了山体主要岩石及地

6、质构造，走进长长的防空洞，领略到的是战争时期劳动人民的智慧，也看到了党的伟大领导及对革命先烈的缅怀。走出防空洞之后，我们跟随老师观察了山下形式多样的岩石。这一天的实习不仅让我们学到到了很多专业知识，更让我们在一天天的爬山之中感悟了忍耐。并且领略到了自然了无限魅力。实验室实习：在实验室观察各种岩石样本并听老师讲述各岩石特征，比对样本，参照交流。实验室的实习让我们见到了很多种类的矿物，完成了常见矿物的肉眼鉴定，包括颜色、成分、结构、构造等学习任务。虽然很多人觉得在实验室的实习是相对枯燥的，但我觉得能够一下见到这么多的岩石是充满趣味的，形态各不相同，是我们在野外很难一下子见到的。所以这一天的实习带给

7、我们很丰厚的岩石知识。实习报告：棋盘山水库实习：路线：棋盘山水库地带 结果讨论： 1.水库了解：该水库是拦截河水所修的人工湖。 东西长3.63公里，南北宽容1.5公里，面积为5.04平方公里，正常蓄水量为三千万立方米，大坝坝顶正常水位达94.5米，库区平均水深达六米以上。库区水质清澈，达到了国家地表水环境质量标准类标准，水质非常好。现在每到候鸟过境季节，在蒲河下游就会发现许多过境珍稀候鸟。每年棋盘山风景区都向库区投放鱼苗，这些鱼苗对清理水中淤泥、净化水质、保持生态平衡起到重要作用2. 溢洪道：是水库等水利建筑物的防洪设备，筑在水坝的一侧，像一个大槽，当水库里水位超过安全限度时，水就从溢洪道向下

8、游流出，防止水坝被毁坏。包括：进水渠，控制段， 泄槽，出水渠。用于宣泄规划库容所不能容纳的洪水，保证坝体安全的开敞式或带有胸墙进水口的溢流泄水建筑物。溢洪道一般不经常工作，但却是水库枢纽中的重要建筑物。溢洪道按泄洪标准和运用情况，分为正常溢洪道和非常溢洪道。前者用以宣泄设计洪水，后者用于宣泄非常洪水。按其所在位置，分为河床式溢洪道和岸边溢洪道。我们在棋盘山看到的属于非常溢洪道。3. 石英岩：主要矿物为石英，可含有云母类矿物及赤铁矿、针铁矿等。石英岩是一种主要由石英组成的变质岩（石英岩含量大于85%），是石英砂岩及硅质岩经变质作用形成。一般是由石英砂岩或其他硅质岩石经过区域变质作用，重结晶而形成

9、的。也可能是在岩浆附近的硅质岩石经过热接触变质作用而形成石英岩。适宜建坝，但要注意渗漏问题。沈阳市森林公园实习：路线：山下山上防空洞 结果讨论： 砂岩认识：由石英颗粒形成，结构稳定，通常呈淡褐色或红色，主要含硅、钙、黏土和氧化铁。砂岩是一种沉积岩，主要由砂粒胶结而成的，其中砂里粒含量要大于50%。绝大部分砂岩是由石英或长石组成的。主要成份A石英成份 52%以上；B粘土15%左右；C针铁矿18%左右；D其它物质10%以上。砂岩是源区岩石经风化、剥蚀、搬运在盆地中堆积形成。岩石由碎屑和填隙物两部分构成。碎屑常见矿物：石英、长石、白云母、方解石、粘土矿物、白云石、鲕绿泥石、绿泥石等。填隙物包括胶结物

10、和碎屑杂基两种组分。常见胶结物有硅质和碳酸盐质胶结；杂基成分主要指与碎屑同时沉积的颗粒更细的黏土或粉砂质物。填隙物的成分和结构反映砂岩形成的地质构造环境和物理化学条件。砂岩按其沉积环境可划分为：石英砂岩、长石砂岩和岩屑砂岩三大类。砂层和砂岩构成石油、天然气和地下水的主要储集层。砂和砂岩可用做磨料、玻璃原料和建筑材料。一定产状的砂层和砂岩中富含砂金、锆石、金刚石等砂矿。泥砂岩：颗粒细腻，质地较软，非常适合做为建筑装饰用材，特别是用作雕刻用石。实验室实习：路线：沈农水利馆实验室结果讨论：三大岩石：岩浆岩：也称火成岩。来自地球内部的熔融物质，在不同地质条件下冷凝固结而 成的岩石。当熔浆由火山通道喷溢

11、出常见的火山岩有玄武岩、安山岩和流纹岩等。当熔岩上升未达地表而在地壳一定深度凝结而形成的岩石称侵入岩，按侵入部位不同又分为深成岩和浅成岩。 花岗岩、辉长岩、闪长岩是典型的深成岩。花岗斑岩、辉长玢岩和闪长玢岩是常见的浅成岩 。 主要岩浆岩特征：花岗岩：多成肉红色，风化面呈黄色，主要矿物成分是石英 岩，正长石，含有少量黑云母，角闪石和其他矿物。块状构 造。 流纹岩：颜色一般较浅，大多是灰，灰白，浅红，浅黄褐等色。具有流 纹构造，斑状结构。 正长岩：多为微红，浅黄或灰白，中粒，等粒结构。 沉积岩：称水成岩。在地表常温、常压条件下，由风化物质、火山碎屑、 有机物及少量宇宙物质经搬运、沉积和成岩作用形成

12、的层状岩石。沉积 岩由颗粒物质和胶结物质组成。颗粒物质是指不同形状及大小的岩屑及 某些矿物，胶结物质的主要成分为碳酸钙、氧化硅、氧化铁及粘土质等。 按成因可分为碎屑岩、粘土岩和化学岩。常见的沉积岩有 砂岩 、凝 灰质砂岩、砾岩、粘土岩、页岩、石灰岩、白云岩、硅质岩、铁质岩、 磷质岩等。沉积岩有两个突出特征：一是具有层次，称为层理构造。层 与层的界面叫层面，通常下面的岩层比上面的岩层年龄古老。二是许多 沉积岩中有“石质化”的古代生物的遗体或生存、活动的痕迹-化石。 主要沉积岩特征：页岩：粘土类矿物为主，呈页片状。 石灰岩：颜色多为深灰，浅灰，质纯灰岩白色。致密状，竹叶状结构。 变质岩：原有岩石经

13、变质作用而形成的岩石。根据变质作用类型的不同， 可将变质岩分为5类：动力变质岩、接触变质岩、区域变质岩、混合岩 和交代变质岩。常见的变质岩有糜棱岩、碎裂岩、角岩、板岩、千枚岩 、片岩、片麻岩、大理岩、石英岩、角闪岩、片粒岩、榴辉岩、混合岩 等。 主要变质岩特征：千枚岩：主要粘土矿物，多为黄绿，灰黑色致密，表面绢丝 光泽，千枚状构造。 板岩：板状构造，灰黑色实习总结： 地质地貌实习是我们专业基本教学实习环节。通过此次实习，使我们进一步巩固地质地貌学的基本原理，学习并掌握野外地质地貌调查研究的基本方法和基本技能，加深我们对课堂理论知识的理解，形成比较完整的学科理论教学体系，为学习其他课程打下必要的

14、基础。 野外考察实习使我们对地质地貌学有一个感性直观地认识，锻炼了我们探究的能力和野外勘查实验的能力。地质地貌学是水土保持与荒漠化专业的一门专业基础课，通过教学地质实习，使们掌握地质地貌的基础知识以及与工程相关的地质基础知识：包括三大岩类及主要矿物的肉眼鉴定；学会分析野外常见的各种地质现象及常见岩石的鉴别；结合水利工程，分析和评价工程地质及水文地质条件，为今后学习其他专业课打下基础。 首先明确了此次实习的目以及具体内容是了解水库坝址与坝型选择等的工程地质条件。明确水库的构成，了解水库的整体情况；坝址与坝型选择的工程地质条件；库区选择的工程地质水文地质条件；土坝的防渗措施：了解护岸的类型等。地质

15、构造的野外识别；实习区域内的岩石及矿物的肉眼鉴定及标本的采集；了解各种层面构造（波痕、雨痕、泥裂等）；观察沉积岩的层理构造；岩石风化的不同风化程度及岩石风化带的观察；熟悉丘陵地貌等。三大类岩石、常见矿物的肉眼鉴定，包括颜色、成分、结构、构造等。这三天的实习围绕我们的目的展开，每天都给我们灌入新鲜的知识。 通过对各种地质地貌的观察，认知并了解典型的地质地貌特征，能对野外的地质地貌构象作出基本的解释，并能做出合理的推算当地的地质演变历史。为了熟悉火成岩、沉积岩、变质岩的各种结构、构造特征，以及当地地质构造、河流地貌、岩溶地质作用等各种地质地貌；使我们进一步巩固地质地貌学的基本原理，学习并把握野外地

16、质地貌调查研究的基本方法和基本技能，加深我们对课堂理论知识的理解，形成比较完整的学科理论教学体系，为学习其他课程打下必要的基础。野外考察实习使我们对地质地貌学有一个感性直观地熟悉，锻炼了我们探究的能力和野外勘查实验的能力。通过对各种地质地貌的观察，认知并了解典型的地质地貌特征，能对野外的地质地貌构象作出基本的解释，并能做出公道的推算当地的地质演变历史。此次教学实习我们在实习指导老师的指导下，顺利完成了教学实习的安排，达到了实习的目地和要求。为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。实习中有许多知识课本上是没有

17、的，我们学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。如何充分灵活利用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力，这次教学实习给了我们一个亲自锻炼自己的机会。通过着此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。这次野外实习我们不但欣赏了秀美的自然景色，调查了解地质地貌的类型和地质变化，而且学习并掌握了野外地质地貌实习的一些调查研究方法，提高了我们的知识应用与实践能力。在野外实习的过程中，虽然非常的劳累，但看到如此的美丽的自然景色，实习后的成果心里还是非常愉悦。这次教学实习让我们受益匪浅。 “纸上得来终觉浅，绝知此事

18、要躬行”。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所掌握的知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮乏。在学校总以为自己学的知识丰富，而一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么的少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我个人想法，不过我接受的教育和实践的确有很长一段距离。实习期间我也很努力的将在学校学的理论知识转向实践方面，尽力做到与实践相结合。 总得来说在实习期间，很辛苦，更受到了很大的启发。我明白，在今后的学习中还会遇到许多新的东西，这些东西往往会带给我新的体验和体会。因此，我坚信：只要用心发掘，勇敢地尝试，就一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的知识和宝贵的经验。获得了以前未学习的知识；学会了标本采集的一般方法，将理论和实际相结合，为我们更好的学习地质地貌学的相