六年级上册语文单元测评第四单元_苏教版

1、.第四单元测评课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 一、看拼音，写词语。7分我国古代的读书人,

2、从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出

3、问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 1小鹿在xin yn 的激流中不住地zhn zhá 。 “师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从

4、事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 2隔壁的大so，虽然年近三十，但一见 mò shn人，脸还会发红。二、以下带点字的注音有误的一组是。2分A小屯tú

5、;n 刁难dio 挑剔tB拽着zhuài 汹涌xin 嬉戏xC烧灼zhuó 磅礴pán 冗杂rnD辐射fú 安塞sài 舔着tin三、用“划去句中不恰当的字。3分1梁粱叔叔家的高梁粱成熟了。2小刚不小心把铁锤捶丢到了电视机上，把电视机砸坏了，气得他锤捶胸顿足。3我们只有搏博览群书，学好本领，才能在今后的人生中搏博击风浪。 四、按要求完成词语练习。10分 1在括号内填写一对适宜的反义词。4分1这腰鼓，使的空气立即变得了。2牛郎织女后，只能在每年农历的七月初七。2补充下面成语，然后说说你的脑海中仿佛会出现一幅怎样的画面。6分粉登场锣鼓天字正圆有有眼

6、_ _ 五、积累运用。13分1补充以下俗语并另写两条。9分1上有天堂，_。2_甲天下，_甲桂林。3五岳归来不看山，_。4东北有三宝：_、_、_。_ _ 2小明的爷爷是个“京戏迷。这天爷爷正在有板有眼地唱?玉堂春?中的一个段子，小明的脑海中一下子想起学过的一些成语，你也能写几个吗？4分 活灵敏现喜闻乐见_六、按要求完成句子练习。15分1用恰当表现手法，让句子更加生动详细。4分1我对兔子和老牛充满了好感。_ 2牛郎和老牛关系很亲密。_ 2读完?牛郎织女?后，我们不仅同情牛郎、织女的遭遇，更希望他们能有美妙的将来。这时我们不禁会想起诗句：_。3分3每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个

7、舞姿都是光和影的匆匆变幻1这是一个_句。2分2照样子，仿写一个这样的句子。6分每一个笑容都_，每一个笑容都_，每一个笑容都_。七、新闻透析。9分曹州剪纸走出国门本报济南讯：曹州剪纸、工笔牡丹画、鲁锦、曹州面人在“十艺节倒计时一周年广场活动中，菏泽市将集中展示极具艺术性和欣赏性的艺术珍品。曹州民间剪纸与中国剪纸艺术一脉相承，如今的剪纸作品已超出过去的局限，从单色剪纸开展到多彩套色剪纸，又从套色剪纸开展到立体剪纸，成为稀有而独特的艺术珍品，并已经走出国门，受到国际友人的好评。读了这条新闻，你的收获和感受是什么？_ _ 八、课外阅读。11分_我的爸爸是个裁剪师傅，手里很自然离不开一把剪刀了。你看爸爸

8、使起剪刀来多么纯熟、多么轻松。只听剪刀“吱呀吱呀地响，很快就剪出了新颖别致的时装。他裁衣服很少要画线，剪得总是那么准确、那么整齐。到爸爸这里来做过衣服的顾客，人人都夸他是个了不起的裁剪师傅。 剪刀常年累月地响着，我家破旧的小瓦房换来了如今宽阔亮堂的新楼房；陈旧落后的自行车换成了崭新漂亮的摩托车。还有现代化的家具、空调、 、彩电 剪刀不但使爸爸发家致富，还陶冶了爸爸的情操。有一回，一位顾客拿来了一件衣服请爸爸裁小一点，改给他的小孩子穿。当顾客走后，爸爸发现衣服口袋里有5张100元的钞票，当时爸爸就把500元顺手往抽屉里一放。我看见了，连忙凑上去试探地问：“这么多钱够你忙几天了，还给不给顾客了？哪

9、知道我话还没说完，爸爸就向我瞪着眼睛，训斥道：“小孩子家哪来这么坏的品质？不义之财，我们不能要！后来，那个顾客来取衣服，爸爸把钱交给了顾客，还对他说：“以后要小心，衣裤脱下来，要把钱掏干净，免得日后丧失。那顾客冲动万分，不停地感谢。 如今，爸爸视力不怎么好了，不经常用剪刀了。但他还不时地把心爱的剪刀拿出来擦擦，再抹上一层黄油。偶尔有邻居来请爸爸帮助裁衣服，爸爸总是很乐意，而且从来不肯要钱。邻居夸他不但手艺好，而且心眼儿好。而爸爸总是嘿嘿一笑，指指那把剪刀说：“要夸就夸这把剪刀吧！1给短文加个适宜的题目，写在文前的横线上。1分2用“_画出文中的一个过渡句，这个句子的作用是_，它同时还是本文的_句

10、。3分3说说从哪里可以看出爸爸的手艺好。3分_ _4假如你是文中的“我，发现顾客的钱忘在衣服兜里，你想对爸爸说什么？写一句完好的话，用上冒号和引号。4分_九、创新习作天地。30分 你的家乡有哪些民风民俗值得你骄傲？请结合自身经历，把它写下来。要求：1体会真实，有情趣，语句要通顺。2题目自拟。参考答案 一、略二、C三、1. 粱 梁 2.捶 锤 3.搏 搏 博四、1.1冰冷燥热2分开团聚2.墨喧腔板提示：画面可以与戏剧相关联。五、1.1下有苏杭2桂林山水阳朔山水3黄山归来不看岳4人参貂皮乌拉草华山自古一条道。雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。2.锣鼓喧天粉墨登场余音绕梁惟妙惟肖六、1.1我对活泼的兔子和敦厚的老牛充满了好感。2牛郎和老牛关系很亲密。老牛常常用温和的目光看着他，有时候还