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1、小学语文语文社S版三年级下册第八单元第29课清明节的由来第2课时活动设计科目版本小学语文 语文社S版 三年级下册章 节第八单元课 名第八单元 第29课 清明节的由来 第2课时学习目标1.复习巩固生字词。2.读懂课文, 知道清明节的由来, 体会介子推不居功劳, 不图富贵的崇高品质。3.在阅读课文时, 注意了解课文的主要内容, 理解介子推所写的血书的含意。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1复习导入同学们，上节课我们学习了一些新字新词，我们一起复习这些字词。在学习这些词语的时候，老师发现大家容易把下面两个生字写错。请跟着老师再正确书写一遍。清明节的由来这篇文章向我们讲述了一个怎样的故事？

2、谁能大致复述一下？2学习课文现在，让我们继续学习课文内容。请同学们齐声朗读第1自然段。在第1自然段中有一个词“感人肺腑”，意思是使人内心深受感动。这个有关晋文公的故事为何“感人肺腑”呢？下面，我们一起深入学习。请大家先默读2、3自然段，思考：介子推的行为为何令人感动？ 介子推关键时刻不惜用自己的肉来救助流亡的重耳，这一点令人感动。介子推不求报答，不贪功，只是希望重耳能够做一名贤君。介子推的这种不求富贵，一心忠诚救主的优秀品质令人感动。请同学们带着这份感动再读一读第3自然段。下面，我们再来读读4-7自然段，思考：介子推还有哪些行为令人感动？为什么？ 从画线的句子我们可以看出，介子推不求功名，淡泊

3、名利。介子推宁死也不肯做官，不肯违背自己的誓言。可见，这个人不仅忠诚，而且意志坚定。请同学们带着敬佩之情再读读这部分内容。血书代表一个人的真诚，血书上的内容“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”更说明了介子推无怨无悔，一心尽忠的心愿。这一点也令人感动。谁能与老师配合，带着崇敬之情读一读血书上的内容？刚才，同学们通过抓住文章重点词句的方法，深入学习了文章内容，体会到了介子推不居功劳, 不图富贵的崇高品质。让我们带着对介子推的敬佩之情，齐声朗读课文的最后一个自然段。1.3课堂小结 今天，我们不仅进一步了解了晋文公与介子推这对君臣之间感人肺腑的故事，还体会到了介子推不居功劳、不图富贵的高贵品质。令人心生

4、崇敬！2. 学生自学2.1跟我学晋文公和介子推君臣间的故事为何能够感人肺腑呢？让我们带着这个问题开启今天的学习之旅吧！学习目标：1.复习巩固生字词。2.读懂课文, 知道清明节的由来, 体会介子推不居功劳, 不图富贵的崇高品质。3.在阅读课文时, 注意了解课文的主要内容, 理解介子推所写的血书的含意。2.2学生练习word0013. 拓展资源3.1活动设计word0023.2常见问题问题：怎样引导学生体会介子推可贵的品质?答：对三年级下学期的学生来说，本篇文章篇幅比较长，让学生纯粹地理解人物品质，有一定困难。教师可以在教学中结合“为什么介子推的行为能够感人肺腑”这个问题，引导学生找全相关的重点词语和句子，并加以指导

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