初一数学期中考试试卷

1、.初一数学期中考试试卷一位教育大家曾经说过，期中期末考试是测试学生在学习中是否学到真正重要和有用的知识的必要途径，下面介绍的是初一数学期中考试试卷，供同学们学习参考!一、选择题每题3分，共30分1在代数式 中，整式有 A、3个 B、4个C、5个 D、6个2、我国教育事业快速开展，去年普通高校招生人数达540万人，用科学记数法表示540万人为 A、5.4 102人 B、0.54104 人 C、5.4 106人 D、5.4107人3、一潜水艇所在的海拔高度是-60米，一条海豚在潜水艇上方20米，那么海豚所在的高度是海拔 A、-60米 B、-80米 C、-40米 D、40米4、原产量n吨，增产30%

2、之后的产量应为 A、1-30%n吨 B、1+30%n吨 C、n+30%吨 D、30%n吨5、以下说法正确的选项是 0是绝对值最小的有理数 相反数大于本身的数是负数数轴上原点两侧的数互为相反数 两个数比较，绝对值大的反而小A、 B、 C、 D、6、假如 ，那么 之间的大小关系是A 、 B、 C、 D、7、以下说法正确的选项是 A、0.5ab是二次单项式 B、 和2x是同类项C、 的系数是 D、 是一次单项式8、：A和B都在同一条数轴上，点A表示 ，又知点B和点A相距5个单位长度，那么点B表示的数一定是 A、 3 B、-7 C、 7或-3D、-7或39、一个多项式与x2-2x+1的和是3x-2，那

3、么这个多项式为 A、x2-5x+3 B、-x2+x-1C、-x2+5x-3 D、x2-5x-1310、观察以下算式：3 =3，3 =9, 3 =27,3 =81,35=243,36=729,通过观察，用你所发现的规律确定32019的个位数字是 A、3 B、9 C、7 D、1二、填空题每题3分，共15分11、单项式 的系数是_。12、某粮店出售的面粉袋上标有质量为250.1kg的字样，这表示的意思是 。13、-5xmy3与4x3yn能合并，那么mn = 。14、用长为2019个单位长度的线段AB放在数轴上，能覆盖_个整数点。15、x-y=5,xy=3，那么3xy-7x+7y= 。三、计算题共22

4、分16、5分24+-14+-16+8 17、5分18、5分-99 919、6分ab=3,a+b=4，求3ab-2a-2ab-2b+3的值。四、解答题33分20、8分张红靠勤工俭学的收入支付上大学的费用，下面是张红一周的收入情况表收入为正，支出为负，单位为元周一周二周三周四周五周六周日+15+100+20+15+10+15-8-12-10-7-9-8-101在一周内张红有多少结余?2照这样，一个月按30天计算张红能有多少结余?21、8分假设 与 互为相反数，求a+b2019的值。22、8分假设x2+ax-2y+7bx22x+9y-1的值与字母x的取值无关，求a、b的值。23、10分探究性问题A，

5、B在数轴上分别表示 。1填写下表：m5-5-6-6-10-2.5n304-42-2.5A，B两点的间隔 2假设A，B两点的间隔 为 d，那么d与 有何数量关系。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活

6、动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。3在数轴上整数点P到5和-5的间隔 之和为10，求出满足条件的所有这些整数的和。做好初一数学期中考试试卷，可以辅助你在考试中获得高分，小编预祝您在每次考试中都能获得优异的成绩观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看

7、得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。