初一数学《有理数的意义》测试题（苏教版）

1、.初一数学?有理数的意义?测试题苏教版七上数学有理数的意义测试题附答案苏教版一、填空题1运出货物7吨记作-7吨时，那么运进货物5吨记作_吨。2产品本钱进步-10%，实际表示_。3数轴三要素为_。4假如-m=8，那么m=_。5当a0时，|a|=_，当a=0时，|a|=_，当a0时，|a|=_。6用“、“号填空：10_-18；2。7假设a1，那么|a-1|=_；假设a0，那么-|-a|=_。二、选择题1以下说法正确的选项是。A正数和负数统称有理数B一个数不是正数就是负数C整数是自然数D是自然数的数必是整数2A和B都在同一条数轴上，点A表示-2，又知点B和点A相距5个单位长度，那么点B表示的数一定是

2、。A3B-7C7、-3D-7、33相反数是它本身的数为。A0B1C-1D没有4一个数小于它的绝对值，那么这个数是。A正数B负数C整数D零5假设有理数a、b在数轴上对应点如图2-3所示，那么以下不等式错误的选项是。A|b|a|B|b|aC|a|-bDba三、解答题1用数轴表示出以下各有理数的点，并把各点用“号连结起来：-4.5、-3、1、0.5、42写出绝对值小于4的所有整数。3在有理数范围内，什么数的相反数比原数大？有没有绝对值最小的数？假如有，它们是什么？4如图2-4，有理数a在数轴上对应的点为A，比较a、-a、-a+1三数的大小。5假设|x+2|+|y-1|=0，求x、y。参考答案一、1+

3、52降低10%3正方向、原点、单位长度4-85a0a6127a-1a二、1.D2.D3.A4.B5.A三、1略2±3±2±103负数有，是04a-a+1我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二

4、千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?5x=-2，y=1一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当