六级小生数暑假检测

1、.16年六年级小学生数学暑假检测相信有很多学生作业没写吧不用害羞,假期快完毕才发现作业没有动,也是大自然的规律。以下就是为大家分享的六年级小学生数学暑假检测，希望对大家有帮助。一、填空20分1、同一个圆的直径是半径的 ，字母表示它们的关系是 或 。2、圆是 图形，直径所在的直线是圆的 ，圆有 条对称轴。3、把10克盐溶解于100克水中，盐与盐水的比是 ，化简为 ，比值是 。4、2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。写出一个大米袋数和质量组成的比例 。5、 ÷12=0.75=6： = = %6、修一条长300千米的公路。已经修了120千米，已修的占全长的 %，没修的占全长的 %

2、。7、一幅图的比例尺是1:100000这个线段比例尺表示的意思是 。8、假如8A = 9B那么A ：B = ： 9、甲乙两地相距25千米，在地图上的间隔 是5厘米，这幅地图的比例尺是 。10、 一种服装原价每套500元，现价每套475元，现价是原价 %。二、判断10分1、所有的直径都相等，所有的半径都相等。 2、实际间隔 与图上间隔 的比就是这幅图的比例尺。 3、糖水中糖与水的质量比是1千克：100千克，比值是 千克。 4、五年级有学生103人，上周五有两人病假，1人事假，出勤率是100%。 5、1米长的绳子，用去0.8米，还剩20%米。 三、选择10分1、直径是通过圆心，并且两端都在圆上的

3、A. 直线 B. 线段 C.射线2、3千克水和3克药粉配成药液，药粉和水的比是 A .1：1 B. 100：1 C.1：1000 D.1：10013、一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是 A.1：4 B. 4：1 C.1：40 D.40：14、甲、乙、丙三个数的比是5:8:3，甲数比乙数少9，丙数是 A. 3 B. 7 C. 8 D. 95、五年级今天的出勤率是98%，六年级今天的出勤率是95%， 。A五年级出勤的人数比六年级的多B五年级出勤的人数比六年级的少C可能是五年级出勤的人数多，也可能是六年级出勤的人数多四、 我会算24分1.直接写出结果5分1-36%= 1&

4、#247;25%= 20×75%= 48%-26%= 0.25×3= 0.56×100= 4.5÷0.9= 6.7+3= 7-0.82= 40%×2=2、将以下各比化成最简整数比10分8 ： 0.14：0.56 125：75 2：0.5 ：3、解比例。9分0.7×4-5X=0.8 X： = 2：5=0.3 X：7五、解决问题36分1、建筑工人用水泥、沙子、石子配制一种混凝土，水泥、沙子、石子质量的比是2：3：5。要配制3000千克这样的混凝土，需要水泥、沙子、石子各多少千克?2、一个面粉厂用8000千克小麦磨出面米6800千克。求小麦

5、的出粉率?3 、小华有邮票80张，小松的邮票张数是小华的20%，小松有多少张邮票?4、 商店运来一批电冰箱，卖了18台，卖出的台数与剩下的台数比是3：2，求运来电冰箱多少台?用比例方法解5、一个长方形周长是30厘米，长与宽的比是3：2，面积是多少平方厘米?6、在一幅地图上，测得甲乙两地的图上间隔 是13厘米，甲乙两地的实际间隔 是780千米。1求这幅图的比例尺?2在这幅地图上，量得A到B的图上间隔 是5厘米。A到B的实际间隔 是多少千米?201932019年六年级第一学期数学期中试卷答案南寺郎固中学 史英广一、填空20分1、2倍，d=2r，r=d÷22、轴对称，对称轴，无数3、10:

6、110，1:11，4、2:5=16:405、9，8，20，756、40，607、 图上间隔 1厘米实际 间隔 100000厘米8、9:89、1:50000010、95二、判断10分1、× 2、× 3、× 4、× 5、×三、选择10分1、B 2、C 3、D 4、D 5、C四、 我会算24分1.直接写出结果5分63% 4 15 22% 0.75 56 5 7 6.28 80%2、将以下各比化成最简整数比10分12：1 1：4 5：3 4：1 3：43、解比例。9分X=0.4 X= X=六、解决问题36分1、水泥：600千克 沙子：900千克 石子：

7、1500千克2、85%3、16张4、30台5、54平方厘米6、1：6000000语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,

8、可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。300千米宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。以上就是为大家分享的六年级小学生数学暑假检测，希望对大家有帮助。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程