2019年观潮导学案

1、永兴九年制学校语文导学案年级八年级使用时间12月24日探究案课题2&观潮课时两课时第一课时 整体感知1、教师范读，学生正音。（1肴哪些字的读音和你读得不一梯？编制人乔丽审核人习目标重点难点二方法1.读懂读通文章，积累-些文言词旬右2整体把握文章叭学习用正面描芻与侧面描写相结合的手法3品读赏析文牽，感受其自然美、人情美。重点掌握本课重点文言词氟 体会本文精炼生动的语言。 难点品读赏析文章,感受其自然美、人情美。朗读法、合作探究法预习案【知识链接】厂,简介钱塘江大潮知识'钱塘江大潮7玉闻名世界的市观,弗寒坡曾显这样的诗句“八月十八潮*壮观天下无”二计此来蒔釜钱塘汀人训°人

2、们通常称妆种潮为湾呈喇叭形，口人肚小。钱塘江河道自澈浦以西，急剧变窄抬髙，致使河床的容量突然缩小，大量潮水拥挤入狭浅的河道，潮头受到阻碍，后面的潮水又急速推进，迫使潮头陡 立，发生破碎，发出轰鸣，出现惊险而壮观的场面&其二,是、 一、2 %f .耀遇鲫却H；虹沁判妙鳞志I* “前噩皿 后浪又上,波推波，浪迭浪d潮水自然奔腾咆哮,排山倒海般汹涌而来。潮头高度可达3.5米以上，潮差可达 10米。（朝代）词人，字 J号草窗、苹洲、：四水潜夫等，著有草窗韵癸辛杂识6此篇选自武林旧事一书写于宋亡感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗. 市井娱乐与游观之盛°III）如履平地（）罗绮（）O.看

3、幕（）万仞（2）听了后你对钱塘湖有什么印彖呢?2、学生朗读课文吳疏通文意。（D根据课下注释初步阅读并理解课文，有疑问的地方标注岀来，质疑。师生共同解决。（2）在初步理解课文的基础上，通译全文，理解内容6学法指导为：仅有仔细阅读,积累常识査阅资料, 完成作者 作品资料。曾勰古义今义（2）吞天沃日（3）并有乗骑弄旗标枪舞刀于水面者古义：今义:骑：古义:今义:结合注释, 借助工具 书自主完 成这部分 习题。标枪：古义:3、随堂检测。根据对课文的理解完成下列习题$（1）解释句中加点的词（一词多义）: “敌船为为火所焚cC ）自既塑以至十八日为盛C）以：以此夸能（仅：仅如银线（：） 观：浙江之潮,天下之

4、伟观也（ 势7势极雄豪（）自既望以至十八日为盛（仅有“敌船” 为火所焚（）可远观 而不可亵玩焉:（能:而旗尾略不沾湿，以归了能既而尽奔腾分合五阵之势“ y 未复有能与其奇者（腾：（2）按原文填空。写参演船舰之多的 句子島 写阵势变化多端的句毛4 写水兵在船上演练技艺之高的句子杲”一既而尽奔腾.分合五阵之势C 写双方习战之激烈的句子是： 写声势之大的句子是；0 3）翻译句予既而渐近，贝!1玉城雪岭际天而来。并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。吴儿善泅者数百，皆披发文身6饮食百物皆倍疗常时，而僦赁看幕,虽席地不容闲也探究案学法指导拓展练习第二课时课文精读Is指名朗读第1自然段。 引导讨论以下问

5、题。（1）第1自然段是怎样写海潮雄伟壮观的景象的?（一）选择题1.下列加粗字读音完全相同的一组是(2)作者是从哪几个方面对潮來之状进行描写的?写出了海潮怎样的特点？龟、指名朗读第2自然段，讨论以下问题：（1）水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里?仔细思A 考，讨论元収赵0¥nP 7T IHJA.题。雷霆朝廷挺拔C.耳闻目睹赌博堵塞2.加粗词语解軽有误的一项是 A方其远出海门（当时）B.B.震撼 遗憾喊叫D.容忍 万仞 仅如银线（仅仅）D.虽席地不容闲也（即使）3.加粗词意思和用法不相同的一项是两岸连山，略天阙处B.征蓬出汉塞C杨诚斋诗云D.俶尔远逝4.下列句子理解错误的一

6、项是缝纫人物略不相睹每岁京郑出浙江亭教阅水军楚王曰倏尔黄烟四起（2） 场复杂的演习活动童而结束在“烟消波静”的静景上，这是采用了什 么写法?采用这种写法有什么作用？3、齐读第3自然段,讨论:段中哪些句子描写了壮士形象?哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领?A.方其远出海门，仅如银线B珠翠罗绮满目C.则玉城雪岭际天而来D.海涌银为郭,江横玉系占A浙江之潮，天下之伟观也（判断句）B. 饮食百物皆倍穹常时（状语后置句）C. 而僦赁看幕虽席地不容也（判断句）D. 仅有敌船为火所焚（被动句）5.没用比喻修辞方法的一项是观潮_文节选自 i，作者,字朝人。4、教师朗读第4自然段，思考：这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系?（二）填空课堂评价及教后反思布置作业课内作业'另附；，课外榨业,盘成:练习册习题,预习下1课。拓展运用从下列两题中任选其一，