人教版七年级生物下册呼吸道对空气的处理教案

1、呼吸道对空气的处理教案教学目标1、描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用。2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，培养学生分析问题、归纳总 结的能力。3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。4、提高环保意识，养成良好的呼吸习惯。教学重点通过资料分析，归纳出呼吸道的作用教学难点1、分析相关资料，总结呼吸道的作用，培养学生分析、归纳、总结的能力。2、提高环保意识，关注空气质量与人体健康的关系，养成良好的呼吸习惯。教学准备教具：呼吸系统组成挂图教学方式情境教学法，引导发现法，讨论交流法，角色扮演法，讲授法教学过程教学内容教师的引导活动学生的主体活动

2、活动达到的目标一、情景导入：为什么新生儿总是啼哭着来到人 间？引导发言，促使学 生说出啼哭标志着呼吸 作用的开始，引出课题。积极思考，自由发言。创设情境，引入 本节课的内容，激发 学生学习的兴趣。二、新课学习呼吸系统的 组成由呼吸道和肺 组成。呼吸道包括鼻 腔、咽、喉、气管、 支气管。呼吸道的作 用I、资料分析讨论题：1、呼吸道有什 么结构能保证气流 通畅？2、呼吸道除了 保证气流的通畅外， 还有哪些作用？这 些作用是如何实现 的？3、有了呼吸道 对空气的处理，人体 就能完全避免空气 中有害物质的危害 吗？4、痰是怎样产 生的，为什么不要随 地吐痰？5、北欧的冬天1、要求学生深呼 吸，感觉呼吸

3、系统的组 成。2、出示“呼吸系统 组成”挂图，让学生阅 读、观察并完成图“呼 吸系统的组成”，统一答 案。3、让学生进行角色 扮演，表演小品“呼吸 系统的组成和各器官的 作用”。4、提问：通过学习， 我们初步掌握了呼吸系 统的组成，了解了各部 分的作用。鼻、咽、喉、 气管和支气管组成了一 个通道，这个通道就叫 呼吸道，是气体进出的 通道。那么呼吸道仅仅 只是气体进出的通道 吗？还有其他的作用 吗？1、指导各小组，根 据讨论题，对资料进行 有效地分析和讨论。学生讨论之后，对 讨论题中的第1题采用1、深呼吸，感觉 呼吸系统的组成。2、观察图呼吸系 统的组成，小组讨论， 填出呼吸道组成的器 官名称。

4、3、一些学生表演 小品，其他学生兴致 勃勃的观看，加深对 呼吸系统的组成及其 各部分的作用的认 识。4、学生思考，阅 读有关呼吸道的作用 的内容。1、以小组为单位，阅读书上的资料， 围绕讨论题进行分 析，尝试解决问题。争相回答第一 题。从第2题开始， 各组选派代表回答问 题，其他各组进行适 当地补充和修改，统 一答案。1、对呼吸系统 的组成形成感性认 识，活跃气氛。2、利用教材中 的信息及呼吸的常 识，让学生进行自主 学习，培养学生自 学、观察、思考等能 力。3、通过学生的 表演，活跃气氛，并 使学生的胆量得到 训练，使学生在表演 中加深了对知识的 理解。4、留有悬念， 激发学生进一步学 习的

5、欲望，促进主动 学习。1、以组为单位讨论问题，促进学生之间的协作、交流，提高分析问题、解决 问题的能力。活跃课堂的教非常寒冷，在那里生抢答的方式回答，问时2、表演小品“吃学气氛，提高学习的活的人和在赤道附协调好课堂纪律；其余饭风波”，说出自身体积极性和主动性。近的人相比，鼻子的的题则组织各组选派学会后，观察“吞咽与形状可能有什么特生代表回答。呼吸关系图”，了解人马上利用所学点？为什么？回答讨论题第2题在吞咽和呼吸时会厌的知识来解决学生II、咽的作用之后，提问：用嘴呼吸软骨位置的变化，意感兴趣的问题，III喉的作用和用鼻子呼吸，哪一个识到边吃边说的危步促进学生学习的IV、小结：更好？害，养成“食

6、勿言”欲望。1、气体进出的讨论题中的第3的习惯。通道；题，要引导学生认识到3、观察“声带拉通过对讨论题2、温暖、湿润、人体对空气的处理能力紧和松开”的图示，的第3题和第四题清洁空气；是有限的，并通过让学积极回答问题，了解的学习，认识空气质3、发声。生举例分析，最终形成喉是发音的器官，明量的好坏与人体健空气质量的好坏与人体白保护声带的重要康有着密切的关系，健康有着很大的关系的性。提局环保意识。观点。4、把分散的知识2、学生了解边讨论题第5题，提进行归纳总结，小结说边吃的危害，确立醒学生根据人体体温恒呼吸道的作用。良好习惯，同时培养定和讨论题第2题中的观察、叙述的能力。知识来回答。2、组织学生表演

7、小3、通过观察图品“吃饭风波”，提出问示，提高学生的识图题“为什么吃饭时不能和看图说话能力，提大声说笑？ ”，引导学生高他们分析归纳的观察“吞咽与呼吸关系能力。图”，鼓励发言。3、提出问题“喉有4、及时小结，什么作用？后了嘴巴就有助于学生加深印能说话？"，提示学生观象，便于记忆。察“声带拉紧和松开” 的图示，鼓励发言。4、引导学生归纳呼 吸道的作用，给以适当 的鼓励和评价。三、师生共同小结巩固和学一起总结本 节课的内容。引导学生关注空气 质量与人体健康的关 系，提（Wj环保意识。师生共同总结本 节课的内容：呼吸系 统的组成；呼吸道的 作用；呼吸道对空气 的处理作用是有限 的；咽和喉的作用。巩固对所学知识的理解。四、练习创新1、吸烟能使痰 增多，与之相关的结 构是（）A鼻黏膜的 纤毛上皮B肺泡壁 的单层扁平上皮C气管和支气管黏膜 的纤毛D气管和支 气管黏膜的腺上皮 2、非典型肺炎是一 种新的呼吸道传染 疾病，会对人的肺造 成极大的伤害。它是 由（）引起的，一般 是通（）、（）和（） 等传播。这些致病的 微生物从外界到达 患者发病部位的“旅 程”是（）。3、设计探究方