4、拧螺丝钉的学问

1、课题1-4拧螺丝钉的学问课时安排1课时1、能够通过观察，描述轮轴是由一个轮固定在可以转动的轴上构教学目标成的；科学探究2、能够组装器材探究运用轮轴可以省力；3、能够寻找出与螺丝刀相同性质的轮轴用具。1、知道轮轴也是一种简单机械；科学知识2、知道轮轴在生产生活中有着广泛的的用途，能够识别出轮轴。情感、态 度与价值 观1、在学习和解决问题的过程中注重证据;2、愿意合作与交流。教学重点通过组装器材进行实验，发现运用轮轴可以省力教学难点 通过实验、测量，发现轮与轴的直径相差越大，越省力。教具准备组装轮轴的材料，祛码，细绳，测力计，螺丝刀，手摇铅笔刀教学过程教学环节教师活动二次备课、同学们，老师手中拿的

2、是什么？（木板）提问：我能用手将我手中的螺丝钉拧进木板吗 （很? 难）。、你们说能用什么工具很容易使螺丝钉拧进木板 导入新课呢?、你们知道使用螺丝刀就很容易使螺丝钉拧进木板的道理吗？那我们这节课共同来探讨好吗？板书：拧螺丝钉的学问。、教学轮轴1、什么是轮轴？我们要想弄明白使用螺丝刀就容易将螺丝钉拧进木板的道理，我们必须先来认识一种简单的器械一轮1）你们见过汽车方向盘吗？能说说方向盘的构造情况吗?2 ）轮轴定义：像汽车方向盘那样有一个轮固定 在可以转动的轴上的机械叫轮轴。3 ）教材第9页水龙头，门把手是轮轴吗？各小 组讨论后汇报。汇报：手拧水龙头部分可以理解为轮，虽然 看上去不是轮但它旋转的轨迹

3、相当于轮。由此水龙头 是轮轴。同样门把手也是轮轴。4）你们还见过哪些是轮轴？2、探究轮轴的作用学习新课我们现在已经知道什么是轮轴，并例举了生活中 很多地方使用了轮轴。那么你们有没有想过使用这些 轮轴起什么作用呢？我们就用方向盘这个轮轴来说说 好吗？1）各小组讨论后再说。有了方向盘可以使汽车任意改变方向，降低了操作 难度，省了很大的力气。刚才我们还一起知道了水龙 头、门把手、手摇转笔刀等这些轮轴，它们是否省力 呢？下面我想和同学们一起用实验来验证使用轮轴究 竟是否省力好吗？2）实验证明轮轴省力A、各实验组取出实验器材组装轮轴，测量拉力，并填写好记录单。B、汇报：使用轮轴可以省力，轮越大越省力。C

4、、小结：通过实验我们已经知道使用轮轴确实可以省力，也就是说在轮上施较小的力在轴上就可得到 较大的力。汽车上使用了方向盘这个轮轴就可以用较 小的力将很重的汽车从一个地方挪到另一个地方，降 低了工作难度省了很大的力气。二、轮轴的应用1、使用轮轴省力在生产生活中有着广泛的运 用，比如水龙头，门的拉手，方向盘，手摇铅笔刀， 门钥匙，开瓶器等等，现在你们能具体说说它们的作 用了吗？再看教材第十页下面的两幅图。哪些地方使 用了轮轴及作用。1）自行车上哪里使用了轮轴并说说其作用8、把手是轮轴，作用省力，灵活，改变方向，降低了 工作难度。b、脚踏部位是轮轴，作用省力，脚施较小的力轴上获 得较大的力有链条带动后轮转动使自行车前进。C、车轮是轮轴，但费力。因为是轴带动轮转动的。三、拧螺丝钉的学问1、开课时老师提出使用螺丝刀很容易将螺丝钉 拧进木板，你们现在知道为什么了吗？2、各学习小组讨论汇报螺丝刀就是一个轮轴，柄相当于轮，金属 部分相当于轴。当在柄上施较小的力时轴上就获得一 个较大的力，故而使用