《观潮》教学设计_第1页
《观潮》教学设计_第2页
《观潮》教学设计_第3页
《观潮》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1.观潮教学要求知识与技能：1.通过阅读使学生了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领略“天下奇观”的景象2.掌握生字词，有感情朗读课文并背诵三四两个段落过程与方法1.通过阅读了解课文内容2.通过背诵积累词句情感、态度与价值观体会作者对祖国大好河山的赞美之情，激发学生的爱国主义情感。教学重难点重点：了解学习潮来之时的内容难点：启发学生根据课文的描述想象出一幅幅活动的图画预习作业1.自学生字词2.搜集有关潮的资料及图片课时划分两课时 第一课时教学目标1.粗知课文大意，理清课文写作顺序2.掌握生字词，讲读第一、二两段教学过程一、导入新课，介绍钱塘江大潮千百年来，钱塘江以其奇特绝世的江潮，不知倾倒了多少

2、游人看客，今天就让我们一起走进这个神奇的地方。（板书：观潮）二、理清思路1.学习生字词，教师抽查上黑板写拼音，之后学生一起大声读，过后听写2、自由读文，看看课文是按什么顺序写的，生交流，讨论后汇报。三、讲读第1、2两段自由读1.2段，说说你读懂了什么？（学生三至五分钟之后汇报）1.自古以来我们怎么评价“钱塘江大潮”？（天下奇观）2.我们来到这里看到了什么？3.此时所看到的景物是静的，大家的心情是焦急的，学生试着读出这种心情。四、全课总结如此壮观的景象是以怎样的姿态展现的呢，下节课我们再继续学习。五、布置作业完成生字词的听写。第二课时教学目标1.复习第1、2段2.学习35段教学过程一、复习旧知，

3、导入新课1.听写 ：笼罩 屹立 逐渐 颤动 恢复 涨潮2.说说每个自然段主要讲了什么。二、讲读第3、4自然段1.今天我们学习3、4两段，告诉老师这潮给你留下什么印象？学生自由读5分钟后汇报。（美丽，雄伟，壮观）2.教师启发：大家是从哪些地方看出雄伟、美丽、壮观的呢？3.教师：找出从声音方面写潮的句子。4.除了从声音方面写潮之外，还从哪些方面写潮了，找出具体句子。（颜色、形状）三、讲读第5段自由读，找出写潮壮观的词语，并标示出来。四、全课总结文章按潮来前、潮来时、潮去时的顺序来写，从声音、颜色、形状三方面来体现钱塘江大潮 是“天下奇观”。五、布置作业背诵三、四两段板书设计 1.观潮第一课时观潮潮来前潮来时潮去时天下奇观 第二课时潮来时声音、颜色、形状天下奇观潮去时风号浪吼、两丈来高课后反思观潮是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词汇丰富，在教学本课时，我重点讲“潮来时”的情景，利用读、议、品德过程，以学生自学为主，教师适时引导。在讲解具体段落时中的具体句子时我让学生大胆发挥想象，打开思维，事实

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论