神山五小四年级思品《珍惜生命遵守规则》教学设计

1、四年级思品珍惜生命 遵守规则教学设计神山第五小学 陈爱林【教材分析】 珍爱生命 遵守规则是品德与社会四年级下册第六单元中的一个课题。本单元通过调查、访问、参观、讨论、交流等探究活动，让生熟悉有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识，树立生命宝贵，安全第一的意识，懂得一些交通安全常识和自我防护措施，积累一些安全、文明、健康的生活经验。【学情分析】本校学生地处农村，这里交通基础设施相对落后，无论是学生还是家长，交通安全意识淡薄，随意横穿公路，在公路上玩耍，未满12岁的儿童骑自行车等现象普遍存在。人们对交通法规知之甚少，安全防范意识差，交通事故时有发生。血的教训告诉我们，学校的安全教育是非常必要的

2、，生命是非常脆弱的，我们要时时提防，珍惜生命，防患于未然。【设计思路】珍爱生命 遵守规则这课紧紧围绕珍惜生命这条主旋律，通过一些交通事故的数据分析，得出近年来全国随着道路交通飞速发展，私家车猛增，交通事故也呈上升趋势。让学生观看交事故的录相，直观再现了事故发生的状况，探讨事故发生的原因，形成遵守交通规则的安全意识，懂得生命可贵，要安全守护。【教学目标】1、熟悉一些交通标志和交通规则。2、认识遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命、自觉遵守交通规则的态度。3、通过观察具体交通事故，分析事故成因，得出自我防范措施，养成文明出行的良好习惯。【活动重点】感悟生命的可贵，自觉遵守交通规则。【活动

3、难点】仔细观察交通事故录相，得出事故成因，体会遵守交通规则的必要性。【活动过程】一、引入课题，阐述学习交通安全知识的必要性1、大家都知道，交通事故不仅给国家和社会带来了巨大的经济损失，而且还给个人和家庭带来了无法消除的精神伤害。所以，为了保障每个人的生命，为了家庭的幸福和社会的安定，对人们尤其是少年儿童进行交通安全教育已成为不容忽视的重要课题。2、交通危害知多少？请看下面的一份统计：中国每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，居世界第一。统计数据表明，每5分钟有一人丧身车轮，每1分钟都会有一人因交通事故而伤残。每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元。同学们，交通事故猛如虎呀！

4、让我们尽快掌握交通安全知识，维护自己和他人的生命安全吧。二、交通知识竞赛1、为了维护交通秩序，国家颁布了什么安全法？答；中华人民共和国国家道路交通安全法2、发生交通事故请你立即拔打什么电话？答；122.3、 这是什么标志？有什么特点？答：敬告标志，颜色为黄底、黑边、黑图案，图形为三角形。4、 这是什么标志？有什么特点？答：禁令标志，一般为白底、红圈、黑图案，图案上压一条线。5、 这是什么标志？有什么特点？答：指示标志，颜色为蓝底、白图案。6、下面这个图限制多少岁的儿童不能在马路上骑车?答：12岁以下儿童不能在马路上骑自行车。7、这个儿童翻越栏杆对吗?为什么? 答：不对，不能翻越栏杆，会有生命危

5、险！8、这位儿童在马路上这样做对吗?为什么? 答：不对，马路不是游戏场。9、这幅图告诉我们什么? 答：乘车时不能带易然、易爆的危险品。10、有的马路没有人行横道，应该怎么过？答：一停二看三通过。三、下面请看视频，讨论造成交通事故的原因都有哪些？看哪一小组归纳得最多？各小组派一个代表作好记录并出来展示。P5080080.MP4四、各小组合作完成小组约定1、完成“为了个人的生命和全家的幸福,我们约定做到:” 2、老师总结各小组合约，形成班级合约：为了防止交通事故,我们小学生应怎么做呢?答： 1、走人行道，靠路右边走。2、横过车行道要走斑马线，或走天桥隧道。3、注意按信号灯指示，红灯停，绿灯行。4、上下车要注意避让来往车辆。5、不要在马路上逗留、玩耍、打闹。五、归纳总结：生命是宝贵的，又是脆弱的，生命对每个人都有只有一次。遵守交