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文档简介
1、初中化学教案：制取氧气一、教学目标1、知识目标：掌握实验制取氧气的反应原理；理解分解反应及 其化合反应的区别；了解氧气的工业制法；了解催化剂和催化作 用的概念。2、能力目标：初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维 能力。初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。3、情感目标：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好 的实验习惯。二、教学重、难点1、实验室制取氧气的反应原理和操作方法。2、催化剂和催化作用的概念。三、教学方法1、实验探究法、2、讲练结合四、教学用具实验药品：过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾。实验仪器：铁架台（带铁夹）、大试管、单孔橡皮塞、导管、水 槽、集气瓶、酒精灯、试管夹、
2、药匙。其它：火柴。棉花。教学过程教师活动学生活动教学意图【问题引入】空气中含有哪些成分？能否从空气中获得氧气？【板书】一、氧气的工业制法分离液态空气制氧气【问题】这个变化属于什么变化？为什么？答：空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。可以从空气中获得氧气。答：工业制取氧气是物理变化。因为没有新物质生成。通过复习空气的组成，引导学生思考如何分离空气制氧气。激发学生学习兴趣。【设问】实验室用什么方法获得氧气？我们通过实验来研究。【实验】分别用酒精灯同时加热过氧化氢溶液和二氧化猛。片刻后用带火星木条伸入试管口，观察现象。【小结】用酒精灯加热过氧化氢溶液时产生氧气。加热二氧化猛不产生氧气。观察记
3、录：过氧化氢溶液是无色透明液体， 二氧化猛是黑色粉末。 过氧化氢溶液加热后产生少量气体，使带火星木条复燃。同时加热的二氧化猛不产生气体，带火星木条没有变化。进一步激发学生学习兴趣。指导学生观察实验和准确描述实验现 象。教学意图【问题引入】空气中含有哪些成分？能否从空气中获得氧气？【板书】一、氧气的工业制法分离液态空气制氧气【问题】这个变化属于什么变化？为什么？答：空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。可以从空气中获得氧气。答：工业制取氧气是物理变化。因为没有新物质生成。通过复习空气的组成，引导学生思考如何分离空气制氧气O激发学生学习兴趣。【设问】实验室用什么方法获得氧气？我们通过实验来研究。【实验】分别用酒精灯同时加热过氧化氢溶液和二氧化猛。片刻后用带火星木条伸入试管口，观察现象。【小结】用酒精灯加热过氧化氢溶液时产生氧气。加热二氧化猛 不产生氧气。观察记录：过氧化氢溶液是无色透明液体， 二氧化猛是黑色粉末O过氧化氢溶液加热后产生少量气体， 使带火星木条复燃。同时加
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