2020师德考核个人总结范文

1、2020师德考核个人总结范文（精选 10 篇）师德考核个人总结 1 一年来，在教育教学工作中，我始终坚 持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了 “以 学生为体 ”，“以培养学生主动发展 ”为中心的教学思想，重视学生的 个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳 全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀 教师的身份来约束自己， 鞭策自己， 本年度也被评为了学生最喜欢的 好老师。能主动参加各类学习， 深刻剖析自己工作中的不足， 找出自己与 其他教师间的差距， 写出心得体会， 努力提高自己的政治水平和理论 修养。同时，服从学校的工作安排，配合领

2、导和老师们做好校内外的 各项工作， 本年度除担任八年级一个班的数学教学外， 还担任了八年 级两个班的生物教学工作， 教学效果好， 期末考试八年级生物综合得 分在东宝区第三，受到了师生的好评。求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作 的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教 材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 并虚心向有经验的 老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。教室上，努力将 新课程理念应用到教室教学与教育实践中，主动利用远程教育资源， 运用课件，运用多种教学方式，精讲精练，从学生的实际出发，注意 调动学生学习的主动性和创造性思维，力求用

3、活教材，实践新理念，增加教室教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中 反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故 事、思想历程， 精选和积累了自己最为需要的信息资源，并主动与其 他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。反思本年度的工作， 在取得成绩的同时， 也在思量着自己在工作 中的不足。 如对数学教学的理论学习还不够深入， 还需要进行不断的 反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位， 研究做得不够细和实， 没达到自己心中的目标； 数学教学中有特色、 有创意的东西还不够多， 今后还要努力探究一些自己在数学教

4、学中的特色点。师德考核个人总结 2 为提高我校教师的职业道德水平，铸造 一支忠诚教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。 根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并 结合学校具体实情， 经过周密而细致地工作， 圆满完成了本年度的师 德考核任务。现总结如下。一、宣传学习工作组织教师学习了 xx 中学教师职业道德考核办法 ，要求教师对 照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心， 考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件， 宣传考核目的，明确考核时间和步骤。二、组织考核1、学生评价。每班下发 xx 张评价表，要求学生对自己的任课教 师

5、逐条作出评价。 高年级学生自己独立完成对教师的评价， 准许低年 级学生将表格带回家同监护人共同完成， 收集整理后， 作为考核的参 考资料。2、家长评价。每班下发 xx 张评价表，要求学生家长对孩子的任 课教师逐条作出评价。3、教师互评和师德管理机构考核工作评分，每位教师对本办公 室全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报 复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收集评分表，过 期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免出现 “人情 分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。三、统计成绩将所有教师的互评分、 师德管理机构评分、 学生和家长评价表等 录入电脑，算出参评

6、人数的均分，工作组评分累计相加。四、效果通过教师职业道德考核评价， 加强了师德建设的力度， 提高了教 师整体职业道德水平。 学校重视了师德师风建设， 从教师个人师德考 核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的， 进取精神很强。 另外一 年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快， 涌现出许 多动人的事迹。总之我们通过狠抓师德师风建设工作， 把师德评价作为师德建设 的重要组成部分， 做到制度完善、加强过程管理， 发现问题及时处理， 保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。师德考核个人总结 3 自从参加工作以来，我一直以母校的校 训“学为人师，行为示范 ”严格要求

7、自己，努力做一个合格的人民教师！ 与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个 学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份 作业，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。在课上，我把知识 与学生的生活相结合， 为学生创设一个富有生活气息的学习情境， 同 时注重学生的探究发现， 引导学生在学习中学会合作交流， 提高学习 能力。在生活中热爱学生，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。 同时尊重学生，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。从 小处着手， 从学生关心的事寻求最佳教育时机， 给学生春风沐浴般的 教育。同时，

8、我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教 育更具理性。在学习上与时俱进，目前新一轮的基础教育改革已经全面推开， 在认真学习新课程理念的基础上， 结合自己所教的学科， 积极探索有 效的教学方法。 积极参加学校和市教育局组织的培训活动， 吸取杰出 教师的教学经验， 融入自己的教学当中， 在不断学习中提高自己的教 学能力。我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！但我相信，在我不 断的探索和实践中， 我会成长起来的， 愿得到学校领导和同事的诚恳 支持。 “学为人师，行为示范 ”就是我追求的目标。师德考核个人总结 4 本人教龄已有多年了。对照教师法 和中小学教师职业道德规范的要求及 “五规范 ”

9、、“十禁止”，并结 合自己的教育工作，通过和大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如 下：1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守 教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识 到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。依法治教 就是要求教师从严格守法的高度， 在全部职业行为中始终坚持正确的 方向，这是教师职业道德的首要准则。2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德， 传播有益学生身心健康思想。 爱是教师职业的基础， 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准 则，是全部教师职业道德的基础前提。3、在热爱学

10、生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导， 保护学生合法权益， 促进学生全面发展。 热爱学生是教师处理与学生 之间关系的准则， 是全部教师职业道德的精髓。 当教育之爱成为普照 的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变， 释放能量， 产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不 断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但教育教学方法还 缺灵活性和改进力度，所以我必须不断学习。5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育 人环境的关键因素。 这是教师的职业特点所决定的。 在团结协作方面， 我基本上能

11、够做到谦虚谨慎、 尊重同志， 能够维护其他教师在学生中 的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明 校风，还缺乏智慧上的协作； 我应当通过靠集体的力量， 群体的智慧， 合作创共赢。6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教 育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听 取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点， 与学生家长联系相对较少；以后要积极家访。7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准 则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面， 我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课

12、 的现象，更没有乱收费的行为，严格按照 “五规范 ”和“十禁止的要求 来规范自己的行为。8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业 劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举 止文明礼貌，以身作则，作风正派。总之，在今后的教育工作中， 我将严格要求自己， 经常自查反思， 发现问题及时处理，做一名无愧于教师称号的合格的人民教师。师德考核个人总结 5 本人自从事教育事业以来，全面贯彻党 和国家的教育方针、忠于职守、无私奉献、开拓创新，以强烈的事业心、责任感和饱满的工作热情投入到教学中去。学习了师德师风教育 本人就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：一、依法

13、执教我们的学校是培养二十一世纪的社会主义接班人，要完成这个任务，首先要求教师必须身正为范。作为一名教师，本人始终全面贯彻 党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。始终牢记 人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以 培育人才，发展先进文化和推进社会进步为已任。 把个人的成长进步 同社会主义伟大事业同祖国的繁荣富强紧密联系在一起， 并在深刻的 社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。二、爱岗敬业做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。本人始终以人为 本、尊重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引导，因材 施教循循善诱，认真贯彻教育方针，积极实施素质教

14、育，不断提高教 育教学质量，促进学生全面发展。教师的首要任务是教学，神圣职责 是讲好课。教师必须有崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪。 我的教学态度主要有以下三个方面： 首先是无私奉献，向学生传授知 识。因此，我要尽力培养学生超过自己。其次是尽可能对教学内容和 方法精益求精，这是培养高质量学生的重要途径。 最后是严格要求学 生。中国古代大教育家孔子早就说过，教不严，师之隋。历史证明严 师出高徒。在严格要求学生中，我一直以平等的态度对待学生，教学 相长。三、热爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公开对待学生。对 学生严格要求，耐心指导，不讽刺、挖若、歧视学生，不体罚或变相 体罚学生

15、，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。教师 工作的对象是活生生的人，是充满着朝气、生动活泼的青少年儿童， 他们有主动能动性，他们千差万别，而且正在成长过程中，我们要认 识青少年儿童的特点才能做好教育工作。 我们要爱护每一个学生，相 信每一个学生都能成长。相信学生、理解学生、尊重学生，这是我们 的天职，也是教师的信条。我认为那种把学生从小分成三六九等的做 法是不对的，不仅会伤害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感， 不利于他们的成长。四、严谨治学教师的工作方式不是像其他职业那样使用什么工具，而是要用自 己的知识、智慧、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是知识 的传播者，智慧的启迪

16、者，情操的陶冶者。今天的时代已经是知识经 济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有 了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。 我们只有不断学 习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不 断研究教材、研究学生、反思自己的行为，成为一名研究型的教师。 教育既是一门科学又是一门艺术。 要掌握它是不容易的，需要不断的 钻研。因此本人在教学的过程中不断的学习研究， 努力使自己成为一 位研究型的教师。五、团结协作在教学工作中我始终谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助, 维护其他教师在学生中的威信、关心集体，维护学生荣誉校。六、尊重家长我们除了上好课外，还要积极

17、主动地与家长联系，认真听取意见 和建议，取得家长的支持与配合，以便更好地教好学生。七、廉洁从教工作中我们要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良 风气影响。不利用职责之便谋取私利。杜绝向学生推销教辅资料及其 它商品；或接受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私行为。八、为人师表做让人民满意的教师要行为世范，为人师表。要注意言教，更要注意身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的 人格和品德去教育、影响学生。教师是学生增长知识的思想进步的导 师，我们的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道 德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人 民师表。而我们所

18、说的教书育人，教书者必先学为人师，育人者必须先行 为示范。教师的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的 思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。 高尚而富有魅力的师德 就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳 濡目染的、潜移默化的、受益终身的。身为教师，要热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美 全面发展。本人始终本着以上八点原则， 严格要求自己。 作为光荣的人民教 师，我们要做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。师德考核个人总结 6 自从站上讲台后，非常注意为人师表， 在语言或行动中都注意美字。 在平时的工作中， 自己总是一个人

19、民教 师准则要求自己，爱祖国、爱人民，积极工作，要求上进，并加入到 党组织中去，在党旗下表过决心，为党为人民奋斗终身。一天上好每 节课，从早上到晚上都站在讲台上，对得去人民、对得起党。我在社 会上看到一些不良的人为现象， 自己不服气， 觉得真正做工的人得不 到重用，而不做工的人反而青云直上，所以就产生了泄气的思想。这 次通过师德师风集中教育学习活动后，我学习了教师法 、教师职 业道德规范以及领导有关师德建设的有关文件精神和先进教师的先 进事迹，反思自己，觉得自己从教十数年来，自己的表现在示范方面 做得很不够，针对自己的不足之处，我指定了以下整改措施。一、发扬成绩，努力克服缺点 身为一名老教师，

20、况且目前我还在教学一线上，我要以身做则， 积极配合各科教师做好学校各项教育教学工作。二、终身学习，持续发展 我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、 道德建设。 现代社会是一个终身学习的社会， 教育教学同样处于与时 俱进的状态， 所以，要能适应时代的要求， 更好地完成教育教学任务， 我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不 断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发 展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终 站在教改的前沿。走持续发展的道路。要多读书、多看报。活到老、 学到老，要积极努力地上好课的同时，主动参加学校科组的

21、教研活动， 把自己多年来积累下来的教学经验传授给年轻教师。三、尽心尽责作好我的本职工作，对不良现象和错误行为要大胆 批评指出，为教育事业发挥自己的余热。早晨的阳光是灿烂的，夕阳的彩云是美丽的，人生篇章开头应该 是吸引人的，高峰应该是豪迈的，那好的结尾也应该是完满的。我应 该这样去走完自己的人生道路。我认为，教师对学生的爱就是树立以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路 人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关 爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐 发展。动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。

22、 要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。 丰富儿童的精神世界，使学生 获得爱、懂得爱、学会爱。”我们不能 仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神 的充实，建筑起精神文明的长城。使我们教师不仅成为科学文化知识 的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先 生的说法，师德建设就是建筑人格长城”！四、注重小节，修炼人格教育无小事， 教师的一言一行都是学生关注的方面， 往往起着一 种潜移默化的影响作用。 而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的 细节实现的， 因为学生眼中的教师都是具体的， 而教师又是学生心目 中的 “权威式人物 ”。所以，我

23、们必须注重从小节抓起，重视人格的修 炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜 样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记 从我做起，从小事做 起，从今天做起！ 我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质 人的诞生，培养学生现代人具有的素养。五、乐于奉献，实现自我 教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我 会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务 育人的理念。为教育事业， 为学校的发展奉献自己的一切，在下一代 的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。师德建设是与时俱进的， 我会坚持以科学的理论武装自己， 坚持 以先进的教育理念提升自己， 坚持

24、以自觉的育人精神引导自我， 我会 充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用， 把师德工作渗透到 教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我 会努力成为 “坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善 于育人”的好教师。师德考核个人总结 7 根据上级关于进一步加强师德建设的意 见和我区关于加强教师师德考核工作的精神， 我校制定师德方案对全体教师的师德进行考核量化，现总结如下：一、确定师德考核的范围对象 教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。二、完善教师师德考核备案管理 我校实行教师师德考核备案制度， 并做为一项重要工作纳入日常 管理。教师师德考核每学期一次，考

25、核结束后，学校将考核结果上报 教育办，考核档案由学校归档保存。三、坚持教师师德考核的原则1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引 导、行为规范、团结鼓励作用。2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接管理者和教育者，具 体考评工作由学校教导处组织实施。3、坚持实事求是的原则。考评全过程必须以客观事实为依据， 始终做到公正、公平、公开。4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科学合理， 切实可行。四、创新和完善教师师德考核内容和形式 1、师德考核的内容以提高思想政治素质、职业理想、职业道德 水平，突出教育行风建设， 坚持着力解决师德建设中的突出问题，从 “德、能、勤、绩、廉、学

26、 ”等方面进行综合评价。2、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按照 教师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反馈意见，公示结果，登记备案等程序组织实施。五、强化教师师德考核结果与奖惩 教师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格（凡严重 违纪违法、违法教育行风、出现重大责任事故等的教师，均视为考核 不合格）四个等次。六、优化教师师德考核工作的合理程序 加强教师师德考核制度是推动师德建设新举措， 需要不但探索和 完善，为了确保师德考核工作有组织、有计划的实施，一是成立教师师德考核工作机构， 坚持一把手总负责， 落实好组 织机构和人员，明确职责，抓好落实；二是按照方案、细则以及“

27、奖惩制度 ”精心组织， 认真实施； 三是向教师、学生和社会公布举报或监督电话，自觉接受监督， 在具体考核中能够，要广泛吸纳学生家长、社会群众参与，通过召开 家长和社会群众代表座谈会，进行问卷调查，充分听取、征求群众对 教师的评价和反映意见， 并将师德考核与教育行风建设结合起来， 扎 扎实实地开展师德考核与评议工作；四是对本校教师在师德考核方面出现的重大问题不仅要及时记 载，而且要及时处理上报。师德考核个人总结 8 “师者，传道授业解惑者也 ”。通过学习， 我深刻地认识到，实现四个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴 教育的希望在教师。教师教书育人，作用至关重要，教师除了重视教 学之外，还要重视

28、自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进， 迎接时代的挑战。 下面将本人的专业理论水平做个简单的 总结：一、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。 要关心时政学习， 积极拥护党的方针政策， 学习三个代表重要思 想，学习教师法、义务教育法、新世纪教师素养等，坚定爱 岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨 治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。二、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。 在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。 在教学过程中， 置身于教学情境中， 用研究者的眼光分析教学理论和 实践问题，反思自己的行为，积累经验，探

29、索规律性的认识；二是从 书本知识的传授者转变为创造型教师， 用自己的创造性言行潜移默化 的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的 角色定位上， 一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者， 是学生 的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者；二要从知识和课 堂上的权威转变为平等交流的伙伴， 教学中建立师生、 生生间相互交 流的机制。 在与课程关系中的角色定位上， 从单纯课程实施的执行者 转变为课程的建设者和开发者， 从单纯的知识传递转变为终身学习的 形成，帮助学生形成方法意识， 使学生主动寻找和创造新的方法解决 问题。三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业

30、技能随着我国经济和社会发展， 未来教育发展的重点将更多的转向满 足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作 实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极 参加继续教育学习， 提高自己的思想政治觉悟和师德修养， 更新和扩 展专业知识， 掌握现代教育理论和实践技能； 掌握教育教学技能和现 代教育技术。积极参与培训， 要以问题为中心， 以岗位为课堂， 以实践为老师， 在教育教学过程中， 注重发现问题， 解决问题和教育教学实践能力的 发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、 多层次的 分析和反思， 要以回顾学生的视角进行反思， 以教师的视角对自己教 学观念

31、、行为、 设计观念进行深刻的审视。要通过学生眼睛来反思自 己的教学， 要通过约请同事观察研究教学来反思， 要通过问请理论文 献来反思自己的教学， 要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的 教学。当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己 的专业水平有一个清醒的认识， 我决心树立新的人才观、 质量观和自 身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他 相关能力， 为全面贯彻执行党的教育方针， 为全面实施素质教育而努 力奋斗！师德考核个人总结 9 著名的教育家陶行知先生曾说过： “学 高为师，德高为范。 ”师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保 障，师德建设是教师队伍建

32、设的核心。做 “合格的教师 ”，仅仅是最基 本的职业境界，而做 “人师 ”才是最高事业境界。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德自从恩施市实小开展师德建设活动以来， 我始终按照 中小学教 师职业道德规范严格要求自己，以师德建设考核规定严格规范 自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力 把自己打造成一个优秀的实小人。一师德就是榜样我从网络上学习了大爱无声铸师魂 谭千秋，明白了千秋 精神是一种恪尽职守的精神， 千秋精神是一种大爱无疆的精神， 千秋 精神是一种勇于担当的精神， 千秋精神是一种无私奉献的精神， 千秋 精神更是师德的榜样。 因此在工作中， 我

33、把千秋精神作为我师德建设 的榜样。 08年 5月 12 日是个无法忘记的黑色日子，突如其来的灾难 将许多幸福的家庭顷刻间推进苦难的深渊。灾难无情，人间有爱。 5 月 13 日，灾难发生后的第一时间， 我便参加了恩施新闻网组织的 “爱 心献灾区 ”活动，为灾区捐款 500 元，后来又积极参加学校组织的爱 心捐款活动， 并积极缴纳特殊党费， 还为灾区人民捐赠了衣物 18件。我知道，这对灾区人民来说力量太小了，但是再大的困难，被 13亿除都是一个微不足道的小数；再小的奉献，用 13 亿乘都是一个 了不起的大数；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。当 汶川地震波及到恩施时， 我做到了一切为了学

34、生， 为了学生的生命安 全，我不顾个人安危，毅然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所 都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一起配合，把所有 孩子带到了安全场所。 这就是我在实践过程中对千秋精神地升华， 它静静地闪耀着人格魅力的光辉孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们教师 的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，榜样的力量是无穷 的，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。二. 积极进取，完善自我在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立教师师德形 象放在首位，以自身高尚的师德影响教育学生，做到态度和蔼有礼貌， 避免态度生硬，因此在学生和家长心中树立了良好的形象。同时

35、，努 力学习教育理论，以 爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务奉献， 争当先锋模范”为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政 治素质，系统学习了教育法教师法预防未成年人犯罪法未 成年人保护法等法律法规，能严格遵守学校的各项规章制度规范自 己的言行，从不违反学校纪律和工作原则。注重业务素质的不断提高， 能不断学习新知识探索教育教学规律， 改进教育教学方法，提高教育 教学和科研水平。谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助，坚守 高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充实 自己。回顾走过的教育教学历程，我深深地体会到只有抓好师德建设， 教师才能以德治教，以德育人；只有抓好师德建设，学校的整体工作 才能不断迈上新台阶；只有抓好师德建设，学校才能实现 用爱 用情 用心做教育”。经过本年度的师德师风教育学习，我更深刻地体会到敬业爱岗奉献”的内涵我觉得在以后的工作中， 有些方面我还需要更加细致， 进一步把 工作做足、做深、做精，作出更多的成绩，因此对本人提出了以下几 个努力的方向：1、继续立足本职，用 “爱与责任 ”成就学生，服务社会，体现自 身生命的价值，获得教师职业的快乐与幸福。2、牢牢把握