奔跑的猎豹（蒋海）

1、安徽省首届优质课评比信息技术第四册第14课奔跑的猎豹教案安徽省铜陵市人民小学 蒋 海2005年11月15日奔跑的猎豹教案时间：2005年11月15日 地点：安徽省蚌埠市第一实验小学年级：六年级 执教：蒋 海【教学内容】第一部分：“学着做”。1） 新建元件，导入GIF动画文件“奔跑的猎豹”。2） 绘制矩形。3） 为矩形填充渐变色，并使用填充工具调整渐变色位置和旋转角度。4） 制作猎豹从左向右跑的动画。第二部分：“小知识”。1） 可灵活使用导入GIF动画元件。2） 如何调整渐变色。第三部分：“金钥匙”。1）在制作过程中使用快捷键提高效率【教学目标】1知识目标（1）学会使用创建元件的方法。（2）掌握

2、插入GIF动画文件的方法。（3）熟练绘制渐变色图形以及掌握“填充变形”工具的使用方法。2能力目标（1）提高通过FLASH制作动画的能力。（2）在制作中提高学生获取知识的能力。3情感目标（1）培养学生对信息使用技术的兴趣和意识。（2）用制作动画激发学生学习信息技术的兴趣。【教学重、难点】教学重点：（1）新建元件的方法。 （2）在元件编辑窗口中导入GIF动画文件。 （3）在“混色器”面板中建立渐变色。教学难点：（1） 理解在“影片剪辑”元件中插入GIF动画的作用。（2） 使用“填充变形”工具调整渐变色的属性。【教学准备】（1）教师教学可见。（2）学生使用的图片素材。【课时安排】一课时【教学过程】教

3、学环节名称教师活动学生活动时间第一环节复习回顾导入新课（屏幕出示滑行的企鹅动画）（提问）： 学过吗？ 会做吗？生答：学过会做3分钟（出示奔跑的猎豹动画）有什么不同生一一举手回答（口述）：看似简单，做起来可不容易。（出示课题）今天就来学做“奔跑的猎豹”。聆听教学环节名称教师活动学生活动时间第二环节师生交流学习新课第一阶段（出示两张图片，猎豹和企鹅）有什么不同？ （再指导学生看两张图片的格式）GIF格式的图片是可以动态的。企鹅是静止的。猎豹是动态的。5分钟GIF格式的图片导入到FLASH中有些特殊，导入之前必须先建立“影片剪辑”。（演示操作）同学们跟着一起来。然后在“影片剪辑”中再导入。学生操作。

4、我们的动画是在“影片剪辑”中完成吗？看课本第86页回答。不是，是在场景1中完成。影片剪辑中仅仅是素材，是制作好了放在图库中备用的。聆听教学环节名称教师活动学生活动时间第三环节师生交流学习新课第二阶段（口述）： 素材准备好了，我们就开始制作了，请同学们根据课本内容完成“地面”图层的制作。本组先做好的同学，可以下位帮助制作慢的同学。学生制作8分钟教师个别指导教学环节名称教师活动学生活动时间第四环节反馈问题指导解决（口述）：渐变色填充怎么做？如何调整渐变色的方向？学生上台演示。5分钟教学环节名称教师活动学生活动时间第五环节完成动画（口述）： 地面图层完成了，紧接着就要添加猎豹图层了，别忘了猎豹可是我们事先制作好的“影片元件”，我们得把它从图库中拖到舞台上来。（演示）聆听、观看5分钟（口述）：剩下的请同学们来完成 学生操作第六环节拓展制作（出示三副不同难度的动画）请同学们根据自己的喜好选择制作。学生制作7分钟教师个别指导教学环节名称教师活动学生活动时间第七环节展示