(金桥中心小学）10迷人的蝴蝶谷

1、10 迷人的蝴蝶谷 金桥中心小学 沈萍 教学目标： l、会正确认读生字，理解“山谷、翩翩起舞、色彩斑谰、独一无二”等词语的意思。 2、能正确，流利地朗读课文，积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。3、能运用文中的词语、句子，用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。4、了解蝴蝶谷得名的原因，感受到台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。分层目标：学有余力的学生： 1、积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。 2、运用文中的词语、句子，用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。学习困难的学生： 1、会正确认读生字，理解“山谷、翩翩起舞、色彩斑谰、独一无二”等词语的意思。 2、能正确，流利地朗读课文，感受到台

2、湾蝴蝶谷的迷人。教学重点和难点： 1、了解蝴蝶谷得名的原因，感受到台湾蝴蝶谷的迷人。 2、能运用文中的词语、句子，用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。教学准备 多媒体课件。教学过程：一、导入。1、多媒体演示：这是什么？板书“蝴蝶”。找一找这两个字有什么共同的地方？2、认识“虫字旁”。因为“蝴蝶”是昆虫，所以这两个字都是“虫字旁”。想一想还有哪些字是“虫字旁”的？3、积累一定的“虫字旁”的字。如“蜻蜓”、“蝌蚪”、“蚯蚓”、“蛇、蛙”等。出示儿歌，帮学生记忆。小蝴蝶，穿花衣。小蜻蜓，像飞机。小蜘蛛，忙结网。小蚂蚁，爱劳动。小蚯蚓，勤翻地。小蝌蚪，水中游。4、小结：“虫字旁”的字大多和昆虫、爬虫等

3、虫类有关。5、先让我们来欣赏一下美丽的蝴蝶。（多媒体展示各种各样的蝴蝶）二、学习课文，体会美景：1、这么多的蝴蝶都来自于我国的宝岛台湾，究竟是什么原因使台湾成了蝴蝶生长的好地方？ 出示句子：祖国的宝岛台湾，气候温暖、雨水充足、草木繁多，鲜花盛开，是蝴蝶生长的好地方。谁能用这个句式“因为（ ），所以（ ）。”来说说。引读：是呀，因为那里天气，雨水、草木，鲜花，所以是。2、出示句子：台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 （指名读句子，齐读句子） 3、蝴蝶谷是怎么得名的？也用这个句式来说一说：因为（ ），所以（ ）。4

4、、一群群蝴蝶怎样来到山谷的？在句子中找出蝴蝶来山谷时的动词（1） 指名交流。（2） 看图引读：在低矮的花丛中，蝴蝶（飞过花丛），在茂密的森林里，蝴蝶（穿过树林），在小溪上可不能停留啊，蝴蝶要飞快地（越过小溪），蝴蝶谷是个好地方， 所以蝴蝶急匆匆地（赶到山谷）。 （3）全体起立，加上动作读句子。5、师：这几个动词用的可真准确。想想这些蝴蝶为什么会赶到山谷来聚会呢？ 6、谁能试着来读读这句句子，要把蝴蝶高兴、着急的心情读出来。三、学习第二小节：1、台湾蝴蝶的品种多，大约有？课文给我们介绍了几种？自读第二 小节。2、出示课件：你认识它们吗？为什么？ （左边是蛇头蝶，因为它的翅膀上有蛇头的图案。） 出

5、示句子：齐读。 学习生字：案、辉、纹3、请你比划一下，脸盆有多大，蛇头蝶就有多大。多神奇啊！4、出示蝴蝶图：这种蝴蝶叫什么？（黄裙凤蝶） 生齐读句子独一无二是什么意思？（只有这种蝴蝶有这个颜色，其他蝴蝶没有的。）那你能找到他的近义词吗？（举世无双、绝无仅有）5、学习生字：辉。读词语。光和光字旁有什么区别？（光最后一笔是竖弯钩而光字旁最后一笔是竖提。）6、课文描写蝴蝶是从哪些方面来介绍的？（从蝴蝶翅膀的颜色和花纹来介绍的。）7、出示蝴蝶的图片，也用一句话试着描述。你能不能从蝴蝶翅膀的颜色和花纹上来介绍呢？有的地方还可以用上比喻呢？8、第二节第一句话是总的写台湾的蝴蝶有很多，后面几句具体介绍了蛇头

6、蝶和黄裙凤蝶。这第一句话和下面几句话的关系是总分关系，第一句话叫总起句。四、学习第四、五节：1、除了蝴蝶品种多，稀有，美丽之外，当蝴蝶谷满是成群的蝴蝶飞舞时，那又是怎样的一番景色呢？（放课件）刚才的画面迷人吗?课文中用了更优美的语句来描绘这迷人的画面。（1）先自由读，找出你喜欢的句子，读读，说说喜欢的理由。（2）哪些词可以看出蝴蝶的数量多呢？你还知道哪些词也是形容数量多的？积累：数不胜数、不计其数、密密麻麻、许许多多、千千万万、成千上万等 （3）课文中哪个词语表示颜色多？积累：色彩斑斓、五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、姹紫嫣红等。（4）为什么乍一看，真？齐读句子 乍一看是什么意思？句子是在怎样理解的？看课件感受句意。2、难怪蝴蝶谷吸引了大批中外游客。 齐读五、六节3、总结：这就是迷人的蝴蝶谷。（出示课题）五、拓展练习：刚才，我们一起走进台湾的蝴蝶谷，欣赏了蝴蝶谷的迷人景色，并了解人们把山谷叫做蝴蝶谷的原因。我们来学做小导游，把知道的介绍给大家听，好吗？用上“大家好，欢迎你们来到蝴蝶谷。