[中学联盟]辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校人教版八年级生物上册复习题（三）（无答案）

1、八年上生物复习题三一、选择题1为什么真菌不属于植物、因为真菌无细胞壁、因为真菌无叶绿体、因为真菌无液泡、因为真菌无细胞核2以下图为四种生物的结构示意图。细胞结构不同于其他三种的是 3春天受潮的衣物、鞋子和食品上容易长出绒毛状的霉，请问这些霉属于以下哪类生物 A霉菌 B乳酸菌C细菌 D酵母菌4乳酸杆菌是一种细菌，可用于制作酸奶。它与酵母菌的主要区别是 5以下关于细菌和真菌的说法，不正确的选项是 A细菌细胞内无成形的细胞核B真菌都是多细胞生物C青霉属于真核生物D制作酸奶离不开乳酸菌6微生物与人类的关系是 7细菌、真菌和病毒的共同特点是 8以下各种环境中，最适于霉菌生长的是 A潮湿的沙土地B枯燥的皮

2、鞋上C潮湿的粮食堆D煮沸但密封的牛肉汁9以下关于人类对细菌真菌的利用，对应有误的是 生产沼气10抗生素是 A细菌、真菌产生的维生素B细菌产生的杀死细菌的物质C某些真菌产生的杀死细菌的物质D某些真菌和放线菌产生的杀死某些致病细菌的物质11以下生物中，可产生抗生素的是 A青霉 B曲霉 C酵母菌 D肺炎双球菌12病毒繁殖的场所、水中、动物的肠道内、活细胞中、植物细胞中13以下有关病毒的表达，不正确的选项是 察到14以下哪项不是由细胞构成的 15以下四幅图中，没有细胞结构的是 A. B. C. D.16美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，这对植物的意义是 A消灭害虫 B帮助传粉C促进开花 D去除污物17动物能促进

3、生态系统中的物质循环是指 A动物能将无机物转化为有机物B动物能抑制植物如草的生长，维持自然界中的生态平衡C动物能为植物提供粪便，促进植物生长D动物能将有机物分解释放能量，并产生二氧化碳、水和无机盐回到自然界中18动物在生物圈中的作用不包括以下哪一项 A能帮助植物传播花粉、果实、种子B能作为生态系统中的生产者C能促进生态系统的能量流动D能促进生态系统的物质循环二、综合题19以下图为细菌结构的示意图，请根据图答复以下问题。图中A是 。F是 ，它能够使细菌 。结构B 能够控制物质进出细菌细胞。与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，也不具有能进行光合作。205分右图是细菌结构模式图，请据图答复：1根据

4、细菌的外部形态大致可分为三种类型，分别是球菌、 和螺旋菌。2细菌被称为原核生物，是因为它虽有DNA集中的区域，却没有 。3图中的对细菌具有 作用。4大多数细菌的营养方式是 填“自养或“异养，它们能将有机物分解为无机物，是生态系统中的 。217分以下图为某些微小生物的形态图，请据图答复以下问题。1A是_。2A与D的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有 。3酿酒、做面包和馒头时离不开 在 中填字母。4枯枝落叶可被这些微小生物分解成 、 和无机盐，它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的 起着重要的作用。226分洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛

5、有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验：1 该实验提出的探究问题是：_？2 _同学的设计更合理，因为他设置了_实验，变量是_。3 细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的_生殖。遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体叫做_。23以下图是著名的“鹅颈瓶实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示 A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断如乙图，数日后，瓶中肉汤也变质。请答复：1设计这个实验的科学家是_。2甲图中肉汤仍保鲜的是_瓶。“A瓶或“B瓶3甲、乙两组实验所控制的变量都是 4鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产

6、生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此巴斯德提出了保存牛奶的方法：_，后人称他为 “ 。24某学校两位同学对校内落叶处理产生了分歧，甲说，可以用燃烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解落叶。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型树叶分甲、乙两组树叶上滴加蒸馏水，保持树叶潮湿：5分将甲组放在无菌土中，乙组放在自然条件下暴露在空气中。将甲组灭菌后放在无菌土中，乙组放在自然条件下。将甲、乙组都灭菌处理，甲放在无菌土中，乙接种细菌后放在无菌土中。请答复：(1)树叶上滴加蒸馏水，保持树叶潮湿，目的是什么? 。(2)请说出第三个方案的实验组和对照组。实验组 ，对照组 。(3)那个方案最能说明问题？为什么? 。 。25图为细菌的结构示意图，请认真看图并答复。 一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有 。与植物细胞相比，相同之处是都有2细胞壁、3 细胞膜和4 ，但没有 ，所以多数细菌的营养方式是异养型。 图1中 1 是 ，对细菌有一定的保护作用；